NEW
Font size
WorksheetsKurikulum: hakikat, konsep dan komponen
Total questions: 20
Worksheet time: 7mins
Kurikulum berasal dari istilah dalam olahraga berlari
Courir dalam bahasa Prancis
Curere dalam bahasa Latin
Curere dalam bahasa itali
1 dan 2 benar
Kurikulum dianalogikan sebagai lari estafet karena
kurikulum adalah seperangkat sistem
berasal dari Curere dalam bahasa Latin
Kurikulum dilakukan sesuai tahapan
Kurikulum mengajarkan olahraga berlari
Kurikulum adalah
Sejumlah mata pelajaran atau bahan ajar yang harus dikuasai
Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran
Pengalaman yang direncanakan untuk menolong para siswa dalam mencapai hasil belajar
Semua benar
Konsep kurikulum yang memiliki kecenderungan untuk mengembangkan daya intelektual anak untuk menguasai ilmu pengetahuan
Konsep Kurikulum Subyek Akademik
Konsep Kurikulum Proses Pengembangan Kognitif
Konsep Kurikulum Rekonstruksi Sosial
Konsep Kurikulum Humanistik
Konsep kurikulum yang membekali anak dengan cara-cara yang benar di dalam cara berfikir dibanding dari pada membekali anak dengan suatu ilmu, teknologi dan nilai-nilai sosial
Konsep Kurikulum Subyek Akademik
Konsep Kurikulum Proses Pengembangan Kognitif
Konsep Kurikulum Rekonstruksi Sosial
Konsep Kurikulum Humanistik
Konsep kurikulum yang membangun nilai-nilai baru sebagai syarat mutlak yang menjadi target pembelajaran
Konsep Kurikulum Subyek Akademik
Konsep Kurikulum Proses Pengembangan Kognitif
Konsep Kurikulum Rekonstruksi Sosial
Konsep Kurikulum Humanistik
Konsep kurikulum yang membentuk kepribadian pembelajar secara utuh dan membantunya untuk menemukan identitas dirinya sesuai sistem nilai yang diyakininya.
Konsep Kurikulum Subyek Akademik
Konsep Kurikulum Proses Pengembangan Kognitif
Konsep Kurikulum Rekonstruksi Sosial
Konsep Kurikulum Humanistik
Konsep kurikulum yang pengembangan berbagai sumber belajar, untuk menunjang pembelajran
Konsep Kurikulum Subyek Akademik
Konsep Teknologik
Konsep Kurikulum Rekonstruksi Sosial
Konsep Kurikulum Humanistik
Konsep kurikulum perenialis
mengembangkan daya intelektual anak untuk mencapai kebenaran-kebenaran yang bersifat universal
mengembangkan daya intelektual anak sesuai usia
mengembangkan daya intelektual anak untuk mencapai kebenaran-kebenaran yang bersifat illahia atau keagamaan
mengembangkan daya intelektual anak untuk mencapai kebenaran-kebenaran sosial
Konsep kurikulum esensialis
mengembangkan daya intelektual anak untuk mencapai kebenaran-kebenaran yang bersifat universal
mengembangkan daya intelektual anak sesuai usia
mengembangkan daya intelektual anak untuk mencapai kebenaran-kebenaran yang bersifat illahia atau keagamaan
mengembangkan daya intelektual anak untuk mencapai kebenaran-kebenaran sosial
Fungsi kurikulum untuk kepala sekolah dan pengawas
Pedoman dalam melaksanakan proses pembelajaran.
Pedoman dalam melaksanakan supervisi
Pedoman membimbing belajar di rumah.
Pedoman belajar
Fungsi kurikulum untuk orangtua
Pedoman dalam melaksanakan proses pembelajaran.
Pedoman dalam melaksanakan supervisi
Pedoman membimbing belajar di rumah.
Pedoman belajar
Landasan pengembangan kurikulum yang bertujuan mengembangkan nilai kemanusiaan
Landasan yuridis
Landasan filosofis
Landasan empiris
Landasan teoretis
Landasan pengembangan kurikulum didasarkan pada pengalaman yang di lapangan.
Landasan yuridis
Landasan filosofis
Landasan empiris
Landasan teoretis
Landasan pengembangan kurikulum didasarkan pada hasil penelitian
Landasan yuridis
Landasan filosofis
Landasan empiris
Landasan teoretis
Landasan pengembangan kurikulum didasarkan undang-undang
Landasan yuridis
Landasan filosofis
Landasan empiris
Landasan teoretis
Sasaran yang akan dicapai melalui pelaksanaan suatu kurikulum merupakan
Komponen tujuan kurikulum
Komponen isi kurikulum
Komponen metode kurikulum
Komponen evaluasi kurikulum
Bahan-bahan kajian yang terdiri dari ilmu pengetahuan, nilai, pengalaman, dan keterampilan
Komponen tujuan kurikulum
Komponen isi kurikulum
Komponen metode kurikulum
Komponen evaluasi kurikulum
Mengukur keberhasilan pelaksanaan kurikulum.
Komponen tujuan kurikulum
Komponen isi kurikulum
Komponen metode kurikulum
Komponen evaluasi kurikulum
Penyampaian materi untuk membangun nilai, pengetahuan pengalaman dan keterampilan
Komponen tujuan kurikulum
Komponen isi kurikulum
Komponen metode kurikulum
Komponen evaluasi kurikulum
