Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

kedatangan bangsa eropa

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

faktor utama yang mendorong orang barat datang ke dunia timur adalah keinginan untuk....

a)

mencari renpah-rempah

b)

menyebarkan agama kristen

c)

mengejar kekayaan dan kejayaan

d)

melakukan penjejaan samudera

2.

imperialismejuno yang dipelopori oeh portugis dan spanyol mempunyaisemboyan ....

a)

L'etat cest moi

b)

gold, glory, gospel

c)

the welth of nation

d)

libert, egalite, fraternite

3.

kedatangan bangsa eropa ke dunia timur termasuk indonesia disebabkan oleh...

a)

keinginan untuk membuktikan bahwa bumiitu bulat

b)

bangsa eropa ingin menguasai daerah-daerah diluar eropa

c)

aktivitas perdagangan bangsa eropa di laut tengah di tutup

d)

usaha mengembangkan kekuasaan bangsa eropa di daerah baru

4.

faktor yang mendorong bangsa barat pergi ke dunia timur adalah sebagai berikut....

a)

di temukannya kompas

b)

semangat reconquesta

c)

adanya pengalaman dari columbus

d)

penemuan copernicus yang didukung galileo

5.

pelaut portugis yang dipanggil raja portugis manuel 1 untuk melakukan ekspedisimenjelajahi samudera mencari tanah hindia adalah...

a)

bartholomeuz diaz

b)

vasco da gama

c)

cornelis de houtman

d)

pieter de keyser

6.

mengajukan bantuan kepada raja spanyol untuk berlayar mencari sumber rempah-rempah ke dunia timur dan ketika sampai di bahama merasa telah sampai ke pulau hindia yag merupakan sumer rempah-rempah, berdasarka keterangan tersebut pelaut bangsa spanyol yang dimaksud adalah....

a)

colombus

b)

magelhaens

c)

vasco de gama

d)

sbastian del cano

7.

tujuan belanda mendirikan VOC pada tahun 1602 adalah....

a)

menyaingi para pedagang inggris di india

b)

melakukan monopoli perdagangan di maluku

c)

mengatur perdagangan bangsa eropa sebelah timur selat magelhens

d)

mencegah persaingan diatara para pedagang belanda sendiri da pedagang lainnya

8.

dalam melaksanakan pemerintahan di indonesia VOC di pimpin oleh seorang gubernur jendral....

a)

daendels

b)

vander cappellen

c)

pieter both

d)

van de bosch

9.

beberapa hak oktroi yang dimiliki VOC , kecuali....

a)

memperoleh hak monopoli dalam perdagangan

b)

VOC merupakan wakil pemerintah belanda di asia

c)

VOC mengadakan pemerintahannya sendiri

d)

VOC menggunakan mata uang neger jajahan

10.

setelah VOC dibubarkan, politik lonial liberal mulai dijalankan oleh gubernur jenderal Deandels , tugas Daendels di indonesia adalah mempertahankan pulau jawa dari serangan ....

a)

inggris

b)

prancis

c)

jerman

d)

jepang

11.

berikut ini termasuk kebijakan ekonomi masa pemerintahan Willem Daendels adalah...

a)

contingenten, verplichte leverantie, preeanger steelsel dan kerja rodi

b)

contingenten, verplichte leverantie, cultursteelsel, dan kerja rodi

c)

contingenten, cultursteelsel, culturproceenten dan preeanger steelsel

d)

open door policy, landrente, contingenten, dan preeanger steelsel

12.

sistem sewa tanah berlangsung pada masa pemerintahan...

a)

raffles

b)

janssens

c)

daendels

d)

van den bosh

13.

perhatikan pernyataan dibawah ini !

  • hak mencetak uang sendiri
  • hak memiliki angkatan perang
  • hak memerintah daerah yang diduduki
  • hak melakukan perjanjian degan raja-raja
  • hak memonopoli perdagangan rempah-rempah

dari pernyataan diatas merupakan hak....

a)

hak oktroi VOC

b)

hak mutlak VOC

c)

hak asasi VOC

d)

hak prerogatif VOC

14.

Belanda memaksa kerajaan-kerajaan di Indonesia untuk menandatangani kontrak monopoli dengan berbagai cara. Salah satu caranya adalah politik adu domba atau dikenal ….

a)

devide et imperium

b)

devide et impera

c)

decision et impera

d)

decision et imperium

15.

Mengapa Gubernur Jenderal Herman Willem Daendels memandang penting pembangunan jalur Anyer-Panarukan ?

a)

untuk kepentingan pertahanan dan militer dalam rangka menghadapi serangan Inggris

b)

untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat pribumi dengan memenuhi kebutuhan mereka

c)

supaya ada perkembangan ekonomi rakyat dari satu daerah ke daerah lain

d)

peningkatan akses-akses pendidikan di sekolah-sekolah yang didirikan Hindia Belanda