wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Cuộc thi Tìm hiểu Chương trình giáo dục phổ tổng thể

Total questions: 25

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể bao gồm những gì?

a)

Chương trình tổng thể

b)

Các chương trình môn học và hoạt động giáo dục

c)

Chương trình tổng thể, các chương trình môn học và hoạt động giáo dục

d)

Chương trình tổng thể, các chương trình môn học và hoạt động dạy học

2.

Chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng trên cơ sở quan điểm:

a)

Đảng , Nhà nước

b)

Chính phủ , Quốc hội

c)

Bộ giáo dục

d)

Nhân dân

3.

Những môn học tự chọn ở cấp tiểu học là :

a)

Âm nhạc , Mỹ Thuật

b)

Thủ công , Mỹ Thuật

c)

Âm nhạc , Thủ công

d)

Tiếng dân tộc thiểu số , ngoại ngữ 1 ( ở lớp 1 , lớp 2)

4.

Mỗi tiết học ở cấp Tiểu học được quy định thời gian bao

nhiêu phút :

a)

30 phút

b)

35 phút

c)

40 phút

d)

45 phút

5.

Giới hạn tiết học trong ngày của học sinh Tiểu học :

a)

Không quá 6 tiết

b)

Không quá 7 tiết

c)

Không quá 8 tiết

d)

Không quá 9 tiết

6.

Hoạt động trải nghiệm ở Tiểu học được quy định bao nhiêu

tiết/ năm học ?

a)

85 tiết

b)

95 tiết

c)

105 tiết

d)

115 tiết

7.

Số tiết trung bình trong tuần ( không kể các môn tự chọn)

của học sinh tiểu học ở các lớp dao động từ :

a)

25 - 28 tiết

b)

25 - 30 tiết

c)

28 - 32 tiết

d)

32 - 35 tiết

8.

Giáo viên đánh giá học sinh được dựa trên các đối tượng đánh giá nào?

a)

Sự năng nổ và khả năng làm việc nhóm, cá nhân

b)

Sản phẩm và quá trình học tập, rèn luyện của học sinh

c)

Sự cố gắng và mức phấn đấu

d)

Thái độ học tập và sản phẩm làm ra

9.

Việc đánh giá kết quả giáo dục thường xuyên do ai đảm nhận?

a)

Giáo viên

b)

Giáo viên và học sinh

c)

Giáo viên, học sinh, gia đình

d)

Giáo viên, gia đình, học sinh và các bạn khác trong lớp

10.

Ở giai đoạn giáo dục cơ bản, môn Ngữ Văn giúp ích gì cho học sinh trong cuộc sống là học tập?

a)

Sử dụng tiếng Việt thành thạo để giao tiếp

b)

Tiếp nhận văn bản văn học

c)

Tăng cường kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận, văn bản thông tin

d)

Trang bị một số kiến thức lịch sử văn học

11.

Học sinh phổ thông bắt buộc phải học một môn Ngoại ngữ (Ngoại ngữ 1) ở giai đoạn nào?

a)

Từ lớp 1 đến lớp 12

b)

Từ lớp 2 đến lớp 12

c)

Từ lớp 3 đến lớp 12

d)

Từ lớp 4 đến lớp 12

12.

Ở giai đoạn cơ bản,

môn Toán học không giúp ích học sinh điều gì?

a)

Nắm được một cách hệ thống khái niệm, nguyên lí toán học cần thiết nhất cho tất cả mọi người

b)

Nắm được một cách hệ thống quy tắc toán học cần thiết nhất cho tất cả mọi người

c)

Làm nền tảng cho việc học tập ở các trình độ học tập tiếp theo

d)

Hiểu được vai trò và những ứng dụng của toán học trong thực tiễn

13.

Ở tiểu học, nội dung giáo dục công dân được thể hiện qua môn học nào?

a)

Ngữ văn

b)

Giáo dục công dân

c)

Đạo đức và ngữ văn

d)

Đạo đức

14.

Việc định hướng dạy học nhằm phát triển tối đa tiềm năng vốn có của mỗi học sinh dựa vào đặc điểm tâm - sinh lí, khả năng, nhu cầu, hứng thú và định hướng nghề nghiệp

khác nhau của học sinh gọi là gì?

a)

Dạy học tích hợp

b)

Dạy học phân hóa

c)

Dạy học tổng hợp

d)

Dạy học tích cực

15.

Việc định hướng dạy học giúp học sinh phát triển khả năng huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng,... để giải quyết có hiệu quả các vấn đề trong học tập và trong cuộc sống

gọi là gì?

a)

Dạy học tổng hợp

b)

Dạy học tích cực

c)

Dạy học tích hợp

d)

Dạy học phân hóa

16.

Chương trình Giáo dục phổ thông chia làm mấy giai đoạn?

a)

2 giai đoạn

b)

3 giai đoạn

c)

4 giai đoạn

d)

1 giai đoạn

17.

Theo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, giai đoạn giáo dục cơ bản dùng để gọi học sinh lứa tuổi nào?

a)

Lớp 1 – lớp 5

b)

Lớp 1 – lớp 9

c)

Lớp 6 – lớp 9

d)

Lớp 1 – lớp 6

18.

Mô hình giáo dục dựa trên cách tiếp cận liên môn, giúp học sinh áp dụng các kiến thức khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học vào giải quyết một số vấn đề thực tiễn trong bối cảnh cụ thể gọi là gì?

a)

Giáo dục STEM

b)

Giáo dục thông minh

c)

Giáo dục tích hợp

d)

Giáo dục tiên tiến

19.

Các yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu của học sinh?

a)

Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

b)

Yêu nước, tự tin, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

c)

Nhân ái, thẳng thắn, khiêm tốn, chăm chỉ, trung thực

d)

Yêu nước, c hăm chỉ, tự chủ, tự tin, khiêm tốn

20.

Các yêu cầu cần đạt về năng lực chung của học sinh là gì?

a)

Ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất

b)

Tự chủ, giao tiếp, hợp tác

c)

Giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

d)

Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

21.

Các năng lực ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất được gọi là năng lực gì?

a)

Năng lực chủ yếu

b)

Năng lực chung

c)

Năng lực đặc thù

d)

Năng lực đặc biệt

22.

A là một học sinh biết chia sẻ với những bạn có hoàn cảnh khó khăn, các bạn ở vùng sâu, vùng xa, người khuyết tật và đồng bào bị ảnh hưởng của thiên tai. Vậy A có phẩm chất gì?

a)

Yêu nước

b)

Trách nhiệm

c)

Chăm chỉ

d)

Nhân ái

23.

B là một học sinh biết cách bộc lộ bọc lộ được sở thích, khả năng của bản thân. Vậy B có năng lực gì?

a)

Năng lực tự học và tự chủ

b)

Năng lực ngôn ngữ

c)

Năng lực giao tiếp và hợp tác

d)

Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

24.

Ở tiểu học, học sinh có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập. Học sinh đó có năng lực gì?

a)

Năng lực tự học và tự chủ

b)

Năng lực ngôn ngữ

c)

Năng lực giao tiếp và hợp tác

d)

Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

25.

Đâu là điểm mới của Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể 2018?

a)

Được xây dựng trên quan niệm kế thừa

b)

Dạy học Tiếng Việt thông qua hoạt động giao tiếp

c)

Tận dụng những kinh nghiệm Tiếng Việt của học sinh

d)

Được xây dựng theo hướng mở