wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

teori belajar kognitif, humanisme, dan konstruktivisme

Total questions: 30

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….

a)

Kemampuan berkomunikasi

b)

Kemampuan untuk memecahkan masalah

c)

Kemampuan berinteraksi

d)

Kemampuan untuk mengintegrasikan diri

2.

Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah.....

a)

Inspirasi

b)

Budaya

c)

Inspirasi

d)

Pengasuhan dan lingkungan

3.

Salah satu ahli teori belajar humanistik yang mengemukakan bahwa siswa yang belajar hendaknya tidak dipaksa, melainkan dibiarkan belajar bebas, ahli tersebut ialah...

a)

Habermas

b)

Mumfort

c)

Rogers

d)

Carl Rogers

4.

Perhatikan penyataan berikut!

a. Menimbulkan rasa ingin tahu peserta didik, dapat memotivasi untuk menemukan jawaban-jawaban.

b. Menimbulkan keterampilan memecahkan masalah secara mandiri dan mengharuskan peserta didik untuk menganalisa dan memanipulasi informasi.

Pernyataan sebelumnya merupakan keuntungan dari …

a)

Belajar memahami

b)

Belajar menentukan

c)

Belajar bermakna

d)

Belajar mandiri

5.

Berikut ini tahap perkembangan kognitif menurut pandangan Piaget adalah ...

a)

Tahap sensorimotor (anak usia 0-2 tahun)

b)

Tahap sensorimotor (anak usia 2,5-3 tahun)

c)

Tahap sensorimotor (anak usia 3,5-5 tahun)

d)

Tahap sensorimotor (anak usia 4,5-6 tahun)

6.

Teori ini adalah sebagai fasilitator bagi para siswa sedangkan guru memberikan motivasi,kesadaran mengenai makna kehidupan siswa.Teori ini termasuk aliran....

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontruktivisme

7.

1. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

a)

Sibernetik

b)

Humannistik

c)

Behaviorisme

d)

Konstruktivisme

8.

1. Bila anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan memahami materi pelajaran yang diberikan, tindakan yang paling tepat dilakukan adalah ....

a)

Memindahkantempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan

b)

Mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik

c)

Menugaskan seluruh peserta didik membaca buku sumber

d)

Memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan

9.

Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan belajar dalam hal ....

a)

Kesulitan akademis

b)

Gangguan simbolik

c)

Gangguan non simbolik

d)

Gangguan sosial

10.

Perubahan perilaku yang relatif permanen sebagai hasil dari pengalaman disebut

a)

Pengajaran

b)

Pembelajaran

c)

Belajar

d)

Pendidikan

11.

Siswa dapat membangun pengalaman dan pengetahuannya sendiri. Siswa dapat membelajarkan dirinya sendiri melalui berbagai pengalaman yang didapat. Termasuk teori?

a)
b)
c)
d)
12.

Salah satu ciri teori kognitif adalah

a)

Pembelajaran tidak menyenangkan

b)

Belajar merupakan hasil

c)

Pembelajaran melibatkan kondisi mental di dalam individu (perhatian, motivasi dll)

d)

Teacher centered

13.

Proses interaksi antara peserta didik dengan guru dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar untuk saling bertukar informasi disebut

a)

Belajar

b)

Pembelajaran

c)

Pendidikan

d)

Pengajaran

14.

Anak mempunyai dorongan untuk berbuat sesuatu, mempunyai kemauan dan aspirasinnya sendiri. Belajar tidak bisa dipaksakan oleh orang lain dan juga tidak bisa dilimpahkan kepada orang lain. Belajar hanya mungkin terjadi apabila anak aktif mengalami sendiri. Pernyataan tersebut merupakan prinsip pembelajaran….

a)

Perhatian dan Motivasi

b)

Keaktifan

c)

Keterlibatan Langsung

d)

Pengulangan

15.

Teori belajar kognitif mulai berkembang pada abad terakhir sebagai protes terhadap teori perilaku yang yang telah berkembang sebelumnya. Peneliti yang mengembangkan teori kognitif ini adalah ….

a)

Bandura, Wielkeiwicks, Ausubel

b)

Ausubel, Bruner,Bandura

c)

Wielkeiwicks, Ausubel,Burner

d)

Ausubel, Bruner, dan Gagne

16.

Belajar pada hakikatnya merupakan proses pembentukan hubungan antara stimulus dan respon. Pernyataan tersebut merupakan teori belajar dari ....

a)

Skinner

b)

Ausubel

c)

Thorndike

d)

Bandura

17.

Hakikat belajar menurut Skinner adalah ….

a)

Belajar adalah suatu proses pembiasaan

b)

Belajar adalah suatu proses yang membutuhkan penguatan atau ganjaran

c)

Belajar adalah proses mengaitkan informasi baru dengan konsep-konsep yang relevan dan terdapat dalam struktur kognitif seseorang

d)

Belajar adalah proses yang bermakna

18.

Apa yang dimaksud Konstruktivistik menurut Piaget (1971) …

a)

Pengetahuan yang dimiliki seseorang (kita) merupakan hasil

b)

Pengetahuan merupakan ciptaan manusia yang dikonstruksikan dari pengalamnnya

c)

Kemampuan membandingkan dan mengambil keputusan akan kesamaan dan perbedaan

d)

Pengetahuan yang dimiliki seseorang merupakan hasil dari akomodasi yang dikembangkan melalui asimilasi

19.

Apa yang dimaksud dengan konstruktivistik …

a)

Suatu penataan proses atau pengalaman belajar untuk membantu individu mengubah perilakunya agar dapat memecahkan masalahnya.

b)

Perilaku adalah berbagai tindakan dan tingkah laku yang dibuat oleh individu, organisme, sistem, atau entitas buatan dalam hubungannya dengan diri mereka sendiri atau lingkungan mereka

c)

Suatu proses pembentukan pengetahuan oleh di belajar itu sendiri

d)

Suatu proses pembangunan tingkah laku

20.

Pembelajaran berdasarkan teori humanistik cocok diterapkan pada materi - materi pembeajaran yang bersifat untuk membentuk...

a)

Kecerdasan

b)

Sikap social

c)

Tingkah laku

d)

Kepribadian

21.

Untuk pembelajaran individual, media yang cocok untuk digunakan oleh siswa adalah...

a)

Media audio visual

b)

Media Televisi

c)

Media grafis

d)

Media terprogram melalui computer

22.

Upaya atau proses yang disengaja untuk mendewasakan anak yang belum dewasa adalah batasan pendidikan menurut...

a)

MJ. Langeveld

b)

JJ. Roesseau

c)

Robert S. Zais

d)

M. Montessori

23.

Belajar berbasis aneka sumber pada dasarnya bertujuan, kecuali satu diantaranya ....

a)

membuat siswa learn how to learn

b)

memungkinkan siswa memiliki pengalaman belajar melalui berbagai sumber

c)

membuat siswa bepikir dan mmberikan alasan logis

d)

siswa mahir mengoperasikan berbagai peralatan elektronik

24.

Sumber belajar yang dirancang khusus untuk pembelajaran (by design) contohnya adalah

a)

Laboratorium

b)

Musium

c)

Kebun Binatang

d)

Planetarium

25.

Belajar bukanlah proses memindahkan pengetahuan dari kepala guru kedalam kepala murid. Belajar merupakan proses pembentukan atau membangun pengetahuan dalam diri siswa sendiri. Pernyataan tersebut merupakan subtansi dari pandangan ....

a)

Kognitivisme

b)

Behaviorisme

c)

Konstruktivisme

d)

Progresivisme

26.

Dalam belajar, akan lebih optimal bila objek, peristiwa, atau pengetahuan disajikan secara keseluruhan yang terorganisasi, tidak terpisah-pisah. Pernyataan tersebut merupakan pandangan dari ...........

a)

Teori Kognitif Gestalt

b)

Teori Belajar Medan Kognitif

c)

Teori Discovery Learning

d)

Teori Belajar Holistik Integratif

27.

Ketika seorang guru menjelaskan materi di depan kelas, seorang siswa tidak memperhatikan dan asyik memainkan handphone. Kemudian guru tesebut menegur siswa agar memperhatikan sehingga kemudian siswa tersebut memperhatikan apa yang dijelaskan oleh guru. Dalam Teori Operant Conditioning yang dilakukan oleh guru dikenal dengan istilah ....

a)

Reward

b)

Punishment

c)

Reinforcement

d)

Conditioning

28.

Gaya belajar Visual adalah gaya belajar yang menggunakan indra

a)

Pendengaran

b)

Penglihatan

c)

Perabaan

d)

Penciuman

29.

Dalam aktivitas belajar, Andreas senang membaca buku dengan keras dan mendengarkan. Dia juga cerdas dalam menirukan dan mengulangi irama serta nada-nada seseorang. selain itu, dia lebih mudah mengingat apa yang didengar dibanding apa yang dilihatnya. Dari gejala tersebut Andreas memiliki gaya belajar....

a)

Kinestetik

b)

Visual

c)

Auditori

d)

Musikal

30.

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:

1) Memberikan pujian hadiah bagi siswa yang menunjukan usaha yang baik

2) Memberikan angka tinggi sesuai prestasi yang dicapai siswa

3) Menyalahkan siswa secara terbuka di kelas atas pekerjaan atau jawaban yang belum memuaskan

4) menciptakan suasana belajar yang ketat dan disiplin memenuhi kebutuhan belajar siswa.

Pilihan pernyataan di atas yang merupakan langkah guru untuk memotivasi siswa melaksanakan kegiatan belajar yang BERMAKNA...

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

3 dan 4