Font size
Worksheetsteori belajar kognitif, humanisme, dan konstruktivisme
Total questions: 30
Worksheet time: 13mins
Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….
Kemampuan berkomunikasi
Kemampuan untuk memecahkan masalah
Kemampuan berinteraksi
Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah.....
Inspirasi
Budaya
Inspirasi
Pengasuhan dan lingkungan
Salah satu ahli teori belajar humanistik yang mengemukakan bahwa siswa yang belajar hendaknya tidak dipaksa, melainkan dibiarkan belajar bebas, ahli tersebut ialah...
Habermas
Mumfort
Rogers
Carl Rogers
Perhatikan penyataan berikut!
a. Menimbulkan rasa ingin tahu peserta didik, dapat memotivasi untuk menemukan jawaban-jawaban.
b. Menimbulkan keterampilan memecahkan masalah secara mandiri dan mengharuskan peserta didik untuk menganalisa dan memanipulasi informasi.
Pernyataan sebelumnya merupakan keuntungan dari …
Belajar memahami
Belajar menentukan
Belajar bermakna
Belajar mandiri
Berikut ini tahap perkembangan kognitif menurut pandangan Piaget adalah ...
Tahap sensorimotor (anak usia 0-2 tahun)
Tahap sensorimotor (anak usia 2,5-3 tahun)
Tahap sensorimotor (anak usia 3,5-5 tahun)
Tahap sensorimotor (anak usia 4,5-6 tahun)
Teori ini adalah sebagai fasilitator bagi para siswa sedangkan guru memberikan motivasi,kesadaran mengenai makna kehidupan siswa.Teori ini termasuk aliran....
Behaviorisme
Humanistik
Sibernetik
Kontruktivisme
1. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….
Sibernetik
Humannistik
Behaviorisme
Konstruktivisme
1. Bila anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan memahami materi pelajaran yang diberikan, tindakan yang paling tepat dilakukan adalah ....
Memindahkantempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan
Mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik
Menugaskan seluruh peserta didik membaca buku sumber
Memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan
Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan belajar dalam hal ....
Kesulitan akademis
Gangguan simbolik
Gangguan non simbolik
Gangguan sosial
Perubahan perilaku yang relatif permanen sebagai hasil dari pengalaman disebut
Pengajaran
Pembelajaran
Belajar
Pendidikan
Siswa dapat membangun pengalaman dan pengetahuannya sendiri. Siswa dapat membelajarkan dirinya sendiri melalui berbagai pengalaman yang didapat. Termasuk teori?
Salah satu ciri teori kognitif adalah
Pembelajaran tidak menyenangkan
Belajar merupakan hasil
Pembelajaran melibatkan kondisi mental di dalam individu (perhatian, motivasi dll)
Teacher centered
Proses interaksi antara peserta didik dengan guru dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar untuk saling bertukar informasi disebut
Belajar
Pembelajaran
Pendidikan
Pengajaran
Anak mempunyai dorongan untuk berbuat sesuatu, mempunyai kemauan dan aspirasinnya sendiri. Belajar tidak bisa dipaksakan oleh orang lain dan juga tidak bisa dilimpahkan kepada orang lain. Belajar hanya mungkin terjadi apabila anak aktif mengalami sendiri. Pernyataan tersebut merupakan prinsip pembelajaran….
Perhatian dan Motivasi
Keaktifan
Keterlibatan Langsung
Pengulangan
Teori belajar kognitif mulai berkembang pada abad terakhir sebagai protes terhadap teori perilaku yang yang telah berkembang sebelumnya. Peneliti yang mengembangkan teori kognitif ini adalah ….
Bandura, Wielkeiwicks, Ausubel
Ausubel, Bruner,Bandura
Wielkeiwicks, Ausubel,Burner
Ausubel, Bruner, dan Gagne
Belajar pada hakikatnya merupakan proses pembentukan hubungan antara stimulus dan respon. Pernyataan tersebut merupakan teori belajar dari ....
Skinner
Ausubel
Thorndike
Bandura
Hakikat belajar menurut Skinner adalah ….
Belajar adalah suatu proses pembiasaan
Belajar adalah suatu proses yang membutuhkan penguatan atau ganjaran
Belajar adalah proses mengaitkan informasi baru dengan konsep-konsep yang relevan dan terdapat dalam struktur kognitif seseorang
Belajar adalah proses yang bermakna
Apa yang dimaksud Konstruktivistik menurut Piaget (1971) …
Pengetahuan yang dimiliki seseorang (kita) merupakan hasil
Pengetahuan merupakan ciptaan manusia yang dikonstruksikan dari pengalamnnya
Kemampuan membandingkan dan mengambil keputusan akan kesamaan dan perbedaan
Pengetahuan yang dimiliki seseorang merupakan hasil dari akomodasi yang dikembangkan melalui asimilasi
Apa yang dimaksud dengan konstruktivistik …
Suatu penataan proses atau pengalaman belajar untuk membantu individu mengubah perilakunya agar dapat memecahkan masalahnya.
Perilaku adalah berbagai tindakan dan tingkah laku yang dibuat oleh individu, organisme, sistem, atau entitas buatan dalam hubungannya dengan diri mereka sendiri atau lingkungan mereka
Suatu proses pembentukan pengetahuan oleh di belajar itu sendiri
Suatu proses pembangunan tingkah laku
Pembelajaran berdasarkan teori humanistik cocok diterapkan pada materi - materi pembeajaran yang bersifat untuk membentuk...
Kecerdasan
Sikap social
Tingkah laku
Kepribadian
Untuk pembelajaran individual, media yang cocok untuk digunakan oleh siswa adalah...
Media audio visual
Media Televisi
Media grafis
Media terprogram melalui computer
Upaya atau proses yang disengaja untuk mendewasakan anak yang belum dewasa adalah batasan pendidikan menurut...
MJ. Langeveld
JJ. Roesseau
Robert S. Zais
M. Montessori
Belajar berbasis aneka sumber pada dasarnya bertujuan, kecuali satu diantaranya ....
membuat siswa learn how to learn
memungkinkan siswa memiliki pengalaman belajar melalui berbagai sumber
membuat siswa bepikir dan mmberikan alasan logis
siswa mahir mengoperasikan berbagai peralatan elektronik
Sumber belajar yang dirancang khusus untuk pembelajaran (by design) contohnya adalah
Laboratorium
Musium
Kebun Binatang
Planetarium
Belajar bukanlah proses memindahkan pengetahuan dari kepala guru kedalam kepala murid. Belajar merupakan proses pembentukan atau membangun pengetahuan dalam diri siswa sendiri. Pernyataan tersebut merupakan subtansi dari pandangan ....
Kognitivisme
Behaviorisme
Konstruktivisme
Progresivisme
Dalam belajar, akan lebih optimal bila objek, peristiwa, atau pengetahuan disajikan secara keseluruhan yang terorganisasi, tidak terpisah-pisah. Pernyataan tersebut merupakan pandangan dari ...........
Teori Kognitif Gestalt
Teori Belajar Medan Kognitif
Teori Discovery Learning
Teori Belajar Holistik Integratif
Ketika seorang guru menjelaskan materi di depan kelas, seorang siswa tidak memperhatikan dan asyik memainkan handphone. Kemudian guru tesebut menegur siswa agar memperhatikan sehingga kemudian siswa tersebut memperhatikan apa yang dijelaskan oleh guru. Dalam Teori Operant Conditioning yang dilakukan oleh guru dikenal dengan istilah ....
Reward
Punishment
Reinforcement
Conditioning
Gaya belajar Visual adalah gaya belajar yang menggunakan indra
Pendengaran
Penglihatan
Perabaan
Penciuman
Dalam aktivitas belajar, Andreas senang membaca buku dengan keras dan mendengarkan. Dia juga cerdas dalam menirukan dan mengulangi irama serta nada-nada seseorang. selain itu, dia lebih mudah mengingat apa yang didengar dibanding apa yang dilihatnya. Dari gejala tersebut Andreas memiliki gaya belajar....
Kinestetik
Visual
Auditori
Musikal
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:
1) Memberikan pujian hadiah bagi siswa yang menunjukan usaha yang baik
2) Memberikan angka tinggi sesuai prestasi yang dicapai siswa
3) Menyalahkan siswa secara terbuka di kelas atas pekerjaan atau jawaban yang belum memuaskan
4) menciptakan suasana belajar yang ketat dan disiplin memenuhi kebutuhan belajar siswa.
Pilihan pernyataan di atas yang merupakan langkah guru untuk memotivasi siswa melaksanakan kegiatan belajar yang BERMAKNA...
1 dan 2
1 dan 3
2 dan 3
3 dan 4
