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图中的女孩运用了什么官能?
视觉
味觉
嗅觉
触觉
图中的小孩运用了什么官能?
听觉
这个工具用来测量什么?
液体体积
长度
质量
时间
这个工具是用来测量什么?
以下哪项是测量体重的工具?
图中的人应用了哪项科学程序技能?
分类
观察
测量与应用数目
沟通
为什么在科学室禁止喧哗和嬉戏?
避免误食科学室的有毒物质
避免打翻科学室的物品而发生意外
避免老师生气
避免学生不用心听课
如果有同学在科学室里不小心打破科学用具,你发现后,会怎样做?
会帮同学把打破的用具清理掉
会大声叫喊
会立刻通知老师
会去骂哪位同学
以下哪一项是违反科学室规则?
听从老师的指示
擅自尝和嗅科学物质
实验后,清理科学室
把科学物品放回原位
图中显示两组物体。根据图中的物体特征,图中的物体是根据以下哪一项特征分类?
颜色
形状
长短
高矮
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14 questions
人类呼吸
Worksheet
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1st - 3rd Grade
10 questions
三年级科学~复习(二)
3rd Grade
三年级科学:干扰食物消化的行为和后果
13 questions
动物
1st Grade
15 questions
保存食物的重要性
2nd Grade
五年级科学 认识完整电路
5th Grade
社區設施的種類
四年级-动物的呼吸器官
4th - 6th Grade