NEW
Font size
WorksheetsSKB
Total questions: 45
Worksheet time: 2hrs 30mins
Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok masyarakat dan bangsa sertamendukung aturan sosial bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu hal yang berharga. Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral…..
pre konvensional
konvensional
post konvensional
inter konvensional
Masa anak berusia 13-16 tahun mencapai tahapan perkembangan sosial dengan kesadaran hubungan aku engkau atau hubungan subyektif obyektif, tahapan dalam perkembangan ini berlangsung secara……
subyektif
subyektif menuju obyektif
pra puber menuju pubertas
obyektif
Perhatikan pernyataan berikut ini :
1. mendata siswa yang memiliki kecerdasan (IQ) tinggi
2. menganalisis soal yang paling banyak salah dan paling banyak benar dijawab siswa
3. menganalisis latar belakang, sosial, ekonomi, dan budaya orang tua mereka
4. mengevaluasi sistem PBM, secara menyeluruh berdasarkan atas dasar analisis penilaian belajar.
Pernyataan di atas yang merupakan langkah guru mengukur prestasi hasil analisis evaluasi belajar adalah………
1 dan 2
1 dan 3
2 dan 4
3 dan 4
Upaya untuk menganalisis hasil penilaian proses antara lain berupa kegiatan guru
memeriksa dan memberikan nilai terhadap hasil catatan aktifitas tiap siswa dalam kegiatan di kelas
melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktfitas sangat positif
merencanakan pembelajaran remedial bagi siswa yang kurang baik berdasarkan penilaian non tes
melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktifitas kurang baik
Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara:
pemberian penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswa
mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil tes harian dan sumatif tiap siswa
mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah
diberikan masukan baik oleh guru dan rekan siswa dalam satu
album sebagai bukti hasil belajar
mengumpulkan gambaran hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertulis dan kemudian diberikan pengayaan dan remedial
Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain:
menentukan criteria keberhasilan belajar
mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajar
mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria
keberhasilan yang diharapkan
merencanakan pengajaran remedial
Salah satu prinsipmerancang programremedial bagi peserta didik tampak pada kegiatan guru
membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa yang
remedial
menggunakan rancangan pembelajaran yang telah diserap dengan memperhatikan temuan, analisis evaluasi lbelajar siswa
menggunakan rancangan pembelajaran yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada
merancang tes ulangan saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi
Upaya membimbing siswa untuk mengembangkan keterampilan sosial antara lain terletak dalam upaya guru
Memberikan contoh pentingnya bersikap toleran
Melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan
informasi yang tepat
Melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar
Mendiskusikan bagaimana mengatasi permasalahan sosial disekitar kita
Kegiatan guru dalam: melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam; belajar dari aneka sumber; menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain; memfasilitasi terjadinya interaksi antar-peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didiksecara aktif dalamsetiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan disebut kegiatan…………..
Elaborasi
Eksplorasi
Konfirmasi
Browsing
Salah satu contoh kegiatan guru dalam kegiatan elaborasi dalam komunikasi pembelajaran dengan para siswa, yaitu ……..
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupunhadiah terhadap keberhasilan peserta didik
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi
peserta didikmelalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi pembelajaran yang terbangun secara siklikal, yaitu dengan alur sebagai berikut …
1) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 2) penyiapan kondisi psilogis peserta didik 3) respons peserta didik untuk merespons; 4) reaksi guru terhadap respons peserta didik.
1) reaksi guru terhadap respons peserta didik; 2) penyiapan kondisi psilogis peserta didik, 3) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 4) respons peserta didik untuk merespons;
1) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 2) respons peserta didik untuk merespons; 3) reaksi guru terhadap respons peserta didik; 4) penyiapan kondisi psilogis peserta didik
1) penyiapan kondisi psilogis peserta didik, 2) memberikan
pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik
untuk merespon; 3) respons peserta didik untuk merespons; 4)
reaksi guru terhadap respons peserta didik.
Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada….
Metode pembelajaran
Pendekatan pembelajaran
Strategi pembelajaran
Gaya pembelajaran
Ketuntasan Belajarminimal (KKM)ditentukan oleh faktor-faktor di bawah ini, kecuali
Intake siswa
Tingkat kesulitan
Sarana pendukung
Orang tua siswa
14. Jenis-jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap
fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma
fakta, konsep, prinsip, definisi, prosedur, fungsi
fakta, konsep, definisi, aksioma, prosedur
Untukmemudahkan penetapanmateri pembelajaran, dapatmengacu pada rumusan….
kompetensi dasar
standar kompetensi
indikator
metode pembelajaran
Dibawah ini merupakan pengidentifikasian materi pembelajaran yang menunjang pencapaian kompetensi dasar :
1. potensi peserta didik, karakteristik mata pelajaran, relevansi dengan karakteristik daerah
2. tingkat perkembangan fisik intelektual, emosional, social dan spiritual peserta didik
3. kebermanfaatan bagi peserta didik, struktur keilmuan, aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran
4. kemampuan guru dan ketersediaan referensi
5. relevansi dengan kebutuhan peserta didik, tuntutan lingkungan dan alokasi waktu
6. dana yang tersedia
Dalam mengidentifikasi materi pembelajaran yang diampu, guru harus memperhatikan antara lain nomor….
1, 2, 3, 4
2, 3, 5, 6
1, 2, 3, 5
3, 4, 5, 6
Upaya guru dalam memanfaatkan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut ...
menentukan kriteria keberhasilan belajar
mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya
mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria
keberhasilan yang diharapkan
merencanakan pengajaran remidi
Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:
memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi
memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrumen tesnya yang sesuai.
diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan
pengerjaan soal-soalnya yang memiliki kesulitan tinggi
Dalam melakukan evaluasi proses dan hasil belajar, seorang guru perlu memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian, analisa hasil penilaian, melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
Melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, analisa hasil penilaian, sebagian indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian
Analisa hasil penilaian, belum melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian
Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian dan
melaksanakan analisa hasil penilaian
Pada setiap akhir kegiatan pembelajaran, guru bersama peserta didik melakukan kegian refleksi. Hal ini dilaksanakan untuk….
mengukur ketuntasan peserta didik
mengukur efektivitas proses pembelajaran
mengukur hal-hal yang belum dipahami peserta didik
menentukan langkah-langkah pertemuan berikutnya
Undang-undang republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 merupakan salah satu undang-undang yang penting dalam dunia pendidikan karena mengatur tentang ....
Bantuan Operasional Sekolah
Guru dan Dosen
Pendidikan Karakter
Wajib Belajar
Rintisan sekolah Bertaraf Internasional
Guru dapat diberhentikan dengan tidak hormat dari jabatan sebagai guru apabila melalaikan kewajiban dalam menjalankan tugas selama ..... berturut-turut
1 bulan
3 bulan
4 bulan
6 bulan
12 bulan
Alokasi dana pendidikan selain gaji pendidik dan biaya pendidikan kedinasan sedikitnya adalah .... dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) pada sektor pendidikan.
10 %
15 %
20 %
25 %
50 %
Pendidikan keagamaan dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan di bawah ini .....
Formal
Informal
Nonformal
Tidak ada jawaban benar
Semua jawaban benar
Syarat-syarat untuk memperoleh izin pendirian satuan pendidikan meliputi hal-hal di bawah ini, kecuali ....
Lokasi pendidikan
Isi pendidikan
Sarana dan prasarana pendidikan
Pembiayaan pendidikan
Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) ditiadakan pada tahun 2013 karena membatasi akses hak warga negara untuk mengenyam kualitas pendidikan yang baik. Lembaga negara mengeluarkan keputusan peniadaan RSBI ini adalah ....
Majelis Permusyawaratan Rakyat
Dewan Perwakilan Rakyat
Mahkamah Konstitusi
Presiden
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Dibawah ini merupakan jenis-jenis pendidikan informal yang ada di Indonesia, kecuali .....
Taman Pendidikan Alquran
Pascasarjana
Sekolah Minggu
Kursus musik
Bimbingan belajar
Kemampuan bahasa anak mulai berkembang, pemikiran masih statis, belum dapat berfikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu dan ruang masih terbatas merupakan perkembangan anak pada tahap ...
Tahap sensorimotorik
Tahap praoperasional
Tahap operasional konkrit
Tahap operasional konkrit
Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar. berkaitan dengan hal tersebut, pendidikan anak usia dini yang dapat dikategorikan dalam jalur pendidikan formal adalah ....
TK dan RA
TK dan Keluarga
KB dan TPA
TPA dan RA
TK dan TPA
Pendidikan pasraman merupakan salah satu bagian dari pendidikan nasional, tepatnya sebagai bentuk dari ....
PAUD
Pendidikan Muatan Lokal
Pendidikan Informal
Pendidikan Kedinasan
Pendidikan Keagamaan
Mata pelajaran yang wajib diberikan oleh lembaga pendidikan asing pada tingkat pendidikan dasar dan menengah bagi peserta didik warga negara Indonesia adalah ....
Agama dan olahraga
Agama dan Bahasa Indonesia
Kewarganegaraan dan bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia dan bahasa Inggris
Agama dan Kewarganegaraan
organisasi profesi guru mempunyai kewenangan-kewenangan di bawah ini, kecuali .....
Menetapkan dan menegakkan kode etik guru
Memberikan perlindungan profesi guru
Memajukan pendidikan nasional
Memberikan bantuan hukum kepada guru.
Mengupayakan peningkatan kesejahteraan guru
Pendidikan karakter bangsa melalui PAUDNI diharapkan dapat mencapai sasaran utama pada tahap ketiga yang berlangsung pada tahun ....
2010 - 2014
2012 - 2015
2015 - 2019
2020 - 2024
2022 - 2026
Dilaksanakan berdasarkan prinsip otonomi, akuntabilitas, jaminan mutu, dan evaluasi yang transparan merupakan pengelolaan pendidikan pada satuan ....
Pendidikan nonformal
Pendidikan anak usia dini
Pendidikan dasar
Pendidikan menengah
Pendidikan tinggi
Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dapat digunakan untuk membiayai komponen-komponen yang tercantum dibawah ini, kecuali ....
Pembiayaan transportasi untuk siswa miskin yang mengalami masalah biaya transportasi ke sekolah.
Pembiayaan ulangan umum dan ujian sekolah
Pembiayaan transportasi untuk guru yang mengalami masalah biaya transportasi ke sekolah.
pembelian atau penggandaan buku teks pelajaran
pembelian bahan habis pakai
penyaluran dana Bantuan Operasional Sekolah untuk sekolah yang masuk dalam kategori wilayah terpencildilaksanakan ...... sekali
1 bulan
3 bulan
4 bulan
6 bulan
12 bulan
lulusan sekolah yang berkualitas menurut Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional akan memiliki ..... indikator makro
5
8
9
11
15
Program pendidikan profesi guru prajabatan diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor .....
78 Tahun 2012
87 Tahun 2012
78 Tahun 2013
87 Tahun 2013
92 Tahun 2013
Di bawah ini merupakan bentuk-bentuk pendidikan menengah, kecuali .....
MTs
SMA
SMK
MA
MAK
Batas minimal peserta program wajib belajar berdasarkan Pasal 34 ayat (1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah ....
5 tahun
6 tahun
7 tahun
8 tahun
Tidak ada jawaban benar
Lembaga mandiri yang dibentuk untuk berperan dalam peningkatan mutu pelayanan dengan memberikan pertimbangan, arahan, dan dukungan tenaga, sarana dan prasarana, serta pengawasan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan adalah .....
Dewan Pendidikan
KKG
Komite Sekolah
OSIS
Seorang anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif baik lisan (pendongeng, orator, penerjemah, dsb), maupun tertulis/tulisan (sastrawan, penulis skenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa, semantik atau makna bahasa, dimensi pragmatik atau penggunaan praktis bahasa) menurut Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan...
Kecerdasan Bahasa (linguistic)
Kecerdasan Logika Matematika (logic-mathematical)
Kecerdasan Ruang (spatial)
Kecerdasan Gerak Tubuh
kurikulum disusun sesuai dengan jenjang pendidikan dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan memperhatikan hal-hal dibawah ini, kecuali ....
Peningkatan akhlak mulia
Peningkatan kualitas tempat belajar
Dinamika perkembangan global
Peningktan potensi peserta didik
Adi Vidyalaya adalah program pendidikan yang setara dengan .....
SD
SMP
SMA
Perguruan Tinggi
Sebagai sarana untuk mendukung pengembangan profesi, pemerintah memberikan guru hak cuti studi dengan masa cuti maksimal .....
3 bulan
6 bulan
1 tahun
2 tahun
