wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SKB

Total questions: 45

Worksheet time: 2hrs 30mins

Name
Class
Date
1.

Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok masyarakat dan bangsa sertamendukung aturan sosial bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu hal yang berharga. Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral…..

a)

pre konvensional

b)

konvensional

c)

post konvensional

d)

inter konvensional

2.

Masa anak berusia 13-16 tahun mencapai tahapan perkembangan sosial dengan kesadaran hubungan aku engkau atau hubungan subyektif obyektif, tahapan dalam perkembangan ini berlangsung secara……

a)

subyektif

b)

subyektif menuju obyektif

c)

pra puber menuju pubertas

d)

obyektif

3.

Perhatikan pernyataan berikut ini :

1. mendata siswa yang memiliki kecerdasan (IQ) tinggi

2. menganalisis soal yang paling banyak salah dan paling banyak benar dijawab siswa

3. menganalisis latar belakang, sosial, ekonomi, dan budaya orang tua mereka

4. mengevaluasi sistem PBM, secara menyeluruh berdasarkan atas dasar analisis penilaian belajar.

Pernyataan di atas yang merupakan langkah guru mengukur prestasi hasil analisis evaluasi belajar adalah………

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 4

d)

3 dan 4

4.

Upaya untuk menganalisis hasil penilaian proses antara lain berupa kegiatan guru

a)

memeriksa dan memberikan nilai terhadap hasil catatan aktifitas tiap siswa dalam kegiatan di kelas

b)

melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktfitas sangat positif

c)

merencanakan pembelajaran remedial bagi siswa yang kurang baik berdasarkan penilaian non tes

d)

melakukan wawancara tambahan dengan siswa yang beraktifitas kurang baik

5.

Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara:

a)

pemberian penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswa

b)

mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil tes harian dan sumatif tiap siswa

c)

mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah

diberikan masukan baik oleh guru dan rekan siswa dalam satu

album sebagai bukti hasil belajar

d)

mengumpulkan gambaran hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertulis dan kemudian diberikan pengayaan dan remedial

6.

Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain:

a)

menentukan criteria keberhasilan belajar

b)

mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajar

c)

mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria

keberhasilan yang diharapkan

d)

merencanakan pengajaran remedial

7.

Salah satu prinsipmerancang programremedial bagi peserta didik tampak pada kegiatan guru

a)

membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa yang

remedial

b)

menggunakan rancangan pembelajaran yang telah diserap dengan memperhatikan temuan, analisis evaluasi lbelajar siswa

c)

menggunakan rancangan pembelajaran yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada

d)

merancang tes ulangan saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

8.

Upaya membimbing siswa untuk mengembangkan keterampilan sosial antara lain terletak dalam upaya guru

a)

Memberikan contoh pentingnya bersikap toleran

b)

Melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan

informasi yang tepat

c)

Melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar

d)

Mendiskusikan bagaimana mengatasi permasalahan sosial disekitar kita

9.

Kegiatan guru dalam: melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam; belajar dari aneka sumber; menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain; memfasilitasi terjadinya interaksi antar-peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didiksecara aktif dalamsetiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan disebut kegiatan…………..

a)

Elaborasi

b)

Eksplorasi

c)

Konfirmasi

d)

Browsing

10.

Salah satu contoh kegiatan guru dalam kegiatan elaborasi dalam komunikasi pembelajaran dengan para siswa, yaitu ……..

a)

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupunhadiah terhadap keberhasilan peserta didik

b)

Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang

menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik

c)

Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi

peserta didikmelalui berbagai sumber.

d)

Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan

11.

Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi pembelajaran yang terbangun secara siklikal, yaitu dengan alur sebagai berikut …

a)

1) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 2) penyiapan kondisi psilogis peserta didik 3) respons peserta didik untuk merespons; 4) reaksi guru terhadap respons peserta didik.

b)

1) reaksi guru terhadap respons peserta didik; 2) penyiapan kondisi psilogis peserta didik, 3) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 4) respons peserta didik untuk merespons;

c)

1) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 2) respons peserta didik untuk merespons; 3) reaksi guru terhadap respons peserta didik; 4) penyiapan kondisi psilogis peserta didik

d)

1) penyiapan kondisi psilogis peserta didik, 2) memberikan

pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik

untuk merespon; 3) respons peserta didik untuk merespons; 4)

reaksi guru terhadap respons peserta didik.

12.

Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada….

a)

Metode pembelajaran

b)

Pendekatan pembelajaran

c)

Strategi pembelajaran

d)

Gaya pembelajaran

13.

Ketuntasan Belajarminimal (KKM)ditentukan oleh faktor-faktor di bawah ini, kecuali

a)

Intake siswa

b)

Tingkat kesulitan

c)

Sarana pendukung

d)

Orang tua siswa

14.

14. Jenis-jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut:

a)

fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap

b)

fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma

c)

fakta, konsep, prinsip, definisi, prosedur, fungsi

d)

fakta, konsep, definisi, aksioma, prosedur

15.

Untukmemudahkan penetapanmateri pembelajaran, dapatmengacu pada rumusan….

a)

kompetensi dasar

b)

standar kompetensi

c)

indikator

d)

metode pembelajaran

16.

Dibawah ini merupakan pengidentifikasian materi pembelajaran yang menunjang pencapaian kompetensi dasar :

1. potensi peserta didik, karakteristik mata pelajaran, relevansi dengan karakteristik daerah

2. tingkat perkembangan fisik intelektual, emosional, social dan spiritual peserta didik

3. kebermanfaatan bagi peserta didik, struktur keilmuan, aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran

4. kemampuan guru dan ketersediaan referensi

5. relevansi dengan kebutuhan peserta didik, tuntutan lingkungan dan alokasi waktu

6. dana yang tersedia

Dalam mengidentifikasi materi pembelajaran yang diampu, guru harus memperhatikan antara lain nomor….

a)

1, 2, 3, 4

b)

2, 3, 5, 6

c)

1, 2, 3, 5

d)

3, 4, 5, 6

17.

Upaya guru dalam memanfaatkan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut ...

a)

menentukan kriteria keberhasilan belajar

b)

mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya

c)

mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria

keberhasilan yang diharapkan

d)

merencanakan pengajaran remidi

18.

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:

a)

memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

b)

memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi

c)

memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrumen tesnya yang sesuai.

d)

diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan

pengerjaan soal-soalnya yang memiliki kesulitan tinggi

19.

Dalam melakukan evaluasi proses dan hasil belajar, seorang guru perlu memperhatikan hal-hal sebagai berikut:

a)

Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian, analisa hasil penilaian, melaksanakan program perbaikan dan pengayaan

b)

Melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, analisa hasil penilaian, sebagian indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian

c)

Analisa hasil penilaian, belum melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian

d)

Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian dan

melaksanakan analisa hasil penilaian

20.

Pada setiap akhir kegiatan pembelajaran, guru bersama peserta didik melakukan kegian refleksi. Hal ini dilaksanakan untuk….

a)

mengukur ketuntasan peserta didik

b)

mengukur efektivitas proses pembelajaran

c)

mengukur hal-hal yang belum dipahami peserta didik

d)

menentukan langkah-langkah pertemuan berikutnya

21.

Undang-undang republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 merupakan salah satu undang-undang yang penting dalam dunia pendidikan karena mengatur tentang ....

a)

Bantuan Operasional Sekolah

b)

Guru dan Dosen

c)

Pendidikan Karakter

d)

Wajib Belajar

e)

Rintisan sekolah Bertaraf Internasional

22.

Guru dapat diberhentikan dengan tidak hormat dari jabatan sebagai guru apabila melalaikan kewajiban dalam menjalankan tugas selama ..... berturut-turut

a)

1 bulan

b)

3 bulan

c)

4 bulan

d)

6 bulan

e)

12 bulan

23.

Alokasi dana pendidikan selain gaji pendidik dan biaya pendidikan kedinasan sedikitnya adalah .... dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) pada sektor pendidikan.

a)

10 %

b)

15 %

c)

20 %

d)

25 %

e)

50 %

24.

Pendidikan keagamaan dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan di bawah ini .....

a)

Formal

b)

Informal

c)

Nonformal

d)

Tidak ada jawaban benar

e)

Semua jawaban benar

25.

Syarat-syarat untuk memperoleh izin pendirian satuan pendidikan meliputi hal-hal di bawah ini, kecuali ....

a)

Lokasi pendidikan

b)

Isi pendidikan

c)

Sarana dan prasarana pendidikan

d)

Pembiayaan pendidikan

26.

Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) ditiadakan pada tahun 2013 karena membatasi akses hak warga negara untuk mengenyam kualitas pendidikan yang baik. Lembaga negara mengeluarkan keputusan peniadaan RSBI ini adalah ....

a)

Majelis Permusyawaratan Rakyat

b)

Dewan Perwakilan Rakyat

c)

Mahkamah Konstitusi

d)

Presiden

e)

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

27.

Dibawah ini merupakan jenis-jenis pendidikan informal yang ada di Indonesia, kecuali .....

a)

Taman Pendidikan Alquran

b)

Pascasarjana

c)

Sekolah Minggu

d)

Kursus musik

e)

Bimbingan belajar

28.

Kemampuan bahasa anak mulai berkembang, pemikiran masih statis, belum dapat berfikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu dan ruang masih terbatas merupakan perkembangan anak pada tahap ...

a)

Tahap sensorimotorik

b)

Tahap praoperasional

c)

Tahap operasional konkrit

d)

Tahap operasional konkrit

29.

Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar. berkaitan dengan hal tersebut, pendidikan anak usia dini yang dapat dikategorikan dalam jalur pendidikan formal adalah ....

a)

TK dan RA

b)

TK dan Keluarga

c)

KB dan TPA

d)

TPA dan RA

e)

TK dan TPA

30.

Pendidikan pasraman merupakan salah satu bagian dari pendidikan nasional, tepatnya sebagai bentuk dari ....

a)

PAUD

b)

Pendidikan Muatan Lokal

c)

Pendidikan Informal

d)

Pendidikan Kedinasan

e)

Pendidikan Keagamaan

31.

Mata pelajaran yang wajib diberikan oleh lembaga pendidikan asing pada tingkat pendidikan dasar dan menengah bagi peserta didik warga negara Indonesia adalah ....

a)

Agama dan olahraga

b)

Agama dan Bahasa Indonesia

c)

Kewarganegaraan dan bahasa Indonesia

d)

Bahasa Indonesia dan bahasa Inggris

e)

Agama dan Kewarganegaraan

32.

organisasi profesi guru mempunyai kewenangan-kewenangan di bawah ini, kecuali .....

a)

Menetapkan dan menegakkan kode etik guru

b)

Memberikan perlindungan profesi guru

c)

Memajukan pendidikan nasional

d)

Memberikan bantuan hukum kepada guru.

e)

Mengupayakan peningkatan kesejahteraan guru

33.

Pendidikan karakter bangsa melalui PAUDNI diharapkan dapat mencapai sasaran utama pada tahap ketiga yang berlangsung pada tahun ....

a)

2010 - 2014

b)

2012 - 2015

c)

2015 - 2019

d)

2020 - 2024

e)

2022 - 2026

34.

Dilaksanakan berdasarkan prinsip otonomi, akuntabilitas, jaminan mutu, dan evaluasi yang transparan merupakan pengelolaan pendidikan pada satuan ....

a)

Pendidikan nonformal

b)

Pendidikan anak usia dini

c)

Pendidikan dasar

d)

Pendidikan menengah

e)

Pendidikan tinggi

35.

Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dapat digunakan untuk membiayai komponen-komponen yang tercantum dibawah ini, kecuali ....

a)

Pembiayaan transportasi untuk siswa miskin yang mengalami masalah biaya transportasi ke sekolah.

b)

Pembiayaan ulangan umum dan ujian sekolah

c)

Pembiayaan transportasi untuk guru yang mengalami masalah biaya transportasi ke sekolah.

d)

pembelian atau penggandaan buku teks pelajaran

e)

pembelian bahan habis pakai

36.

penyaluran dana Bantuan Operasional Sekolah untuk sekolah yang masuk dalam kategori wilayah terpencildilaksanakan ...... sekali

a)

1 bulan

b)

3 bulan

c)

4 bulan

d)

6 bulan

e)

12 bulan

37.

lulusan sekolah yang berkualitas menurut Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional akan memiliki ..... indikator makro

a)

5

b)

8

c)

9

d)

11

e)

15

38.

Program pendidikan profesi guru prajabatan diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor .....

a)

78 Tahun 2012

b)

87 Tahun 2012

c)

78 Tahun 2013

d)

87 Tahun 2013

e)

92 Tahun 2013

39.

Di bawah ini merupakan bentuk-bentuk pendidikan menengah, kecuali .....

a)

MTs

b)

SMA

c)

SMK

d)

MA

e)

MAK

40.

Batas minimal peserta program wajib belajar berdasarkan Pasal 34 ayat (1) Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah ....

a)

5 tahun

b)

6 tahun

c)

7 tahun

d)

8 tahun

e)

Tidak ada jawaban benar

41.

Lembaga mandiri yang dibentuk untuk berperan dalam peningkatan mutu pelayanan dengan memberikan pertimbangan, arahan, dan dukungan tenaga, sarana dan prasarana, serta pengawasan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan adalah .....

a)

Dewan Pendidikan

b)

KKG

c)

Komite Sekolah

d)

OSIS

42.

Seorang anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif baik lisan (pendongeng, orator, penerjemah, dsb), maupun tertulis/tulisan (sastrawan, penulis skenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa, semantik atau makna bahasa, dimensi pragmatik atau penggunaan praktis bahasa) menurut Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan...

a)

Kecerdasan Bahasa (linguistic)

b)

Kecerdasan Logika Matematika (logic-mathematical)

c)

Kecerdasan Ruang (spatial)

d)

Kecerdasan Gerak Tubuh

43.

kurikulum disusun sesuai dengan jenjang pendidikan dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan memperhatikan hal-hal dibawah ini, kecuali ....

a)

Peningkatan akhlak mulia

b)

Peningkatan kualitas tempat belajar

c)

Dinamika perkembangan global

d)

Peningktan potensi peserta didik

44.

Adi Vidyalaya adalah program pendidikan yang setara dengan .....

a)

SD

b)

SMP

c)

SMA

d)

Perguruan Tinggi

45.

Sebagai sarana untuk mendukung pengembangan profesi, pemerintah memberikan guru hak cuti studi dengan masa cuti maksimal .....

a)

3 bulan

b)

6 bulan

c)

1 tahun

d)

2 tahun