Worksheetseducational issue in migrant children
Total questions: 9
Worksheet time: 5mins
Name
Class
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1.
哪一種資源屬於內在資源?
a)
希望
b)
家長支持
c)
親師聯繫
d)
社工支援
2.
美國的教育券制度要解決什麼問題？
a)
提高公立學校教學質量.增加自由競爭
b)
提高私立學校教學質量.增加自由競爭
c)
平衡流入地和流出地政府在教育經費上的矛盾
d)
減少流入地公立學校接受流動兒童入學的障礙
3.
近年來流動兒童人數的趨勢是
a)
流動兒童人數越來越多
b)
流動兒童人數越來越少
c)
流動兒童人數不多也不少.沒有明顯變化
d)
流動兒童人數只在某個省分增加.其他省分沒改變
4.
如何解決教育經費和戶口人頭掛勾的現象?
a)
簡化入學程序
b)
教育券
c)
提升私立學校師資設備
d)
中央政府多發放經費與地方政府
5.
隨遷兒童就讀私立農民工子弟學校.隨遷兒童就讀公立學校和當地(都市)兒童成績相較.哪個群體成績比較差
a)
當地(都市)兒童
b)
就讀公立農民工子弟學校的隨遷兒童
c)
就讀私立農民工子弟學校的隨遷兒童
d)
三者間沒有顯著差異
6.
隨遷兒童的學業成就不如農村兒童或是都市兒童的原因.不包含哪一項?
a)
高考制度的限制.需回到原戶籍地考大學
b)
隨遷兒童學校師資和設備較差
c)
遷徙造成既有社交網絡的中斷
d)
政府的補助較少
7.
流動兒童上學主要是去哪一種學校上課?
a)
都市公立中小學
b)
民辦貴族子弟學校
c)
私立農民工子弟學校
d)
當地政府專門為流動子女所辦的學校
8.
流動兒童教育上的劣勢.和戶口有關的是哪幾項
a)
教育經費發放和農民工子弟學校的師資
b)
既有社交網絡的中斷和農民工子弟學校的師資
c)
教育經費發放和高考制度
d)
農民工子弟學校的師資和借讀費
9.
我國教育體制的哪個特色造成了利益的矛盾
a)
中央負責.分級管理
b)
地方負責.分級管理
c)
城鄉二元社會結構
d)
教育券的發行
100 %
