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Worksheets一年级科学练习(2)
Total questions: 54
Worksheet time: 11mins
以下哪一个是视觉器官?
鼻子
眼睛
耳朵
舌头
“柠檬好酸啊!”
以上说明和什么感觉有关?
视觉
触觉
味觉
听觉
“这炸鸡好香啊!”
以上说明和什么感觉有关?
听觉
触觉
视觉
嗅觉
“闹钟发出响亮的声音。”
以上说明和什么感觉有关?
听觉
嗅觉
触觉
味觉
“这热水壶好烫啊!”
以上说明和什么感觉有关?
触觉
嗅觉
视觉
听觉
“垃圾好臭啊!”
以上说明和什么感觉有关?
味觉
视觉
听觉
嗅觉
以上感觉器官的官能是...
味觉
嗅觉
触觉
视觉
听觉
以上感觉器官的官能是...
视觉
听觉
触觉
味觉
嗅觉
以上感觉器官的官能是...
视觉
听觉
触觉
味觉
嗅觉
左图生物缺少了什么?
水
食物
空气
庇护所
上图显示生物的哪一个特征?
需要食物
会呼吸
会繁殖
会成长
以上的感觉器官是...
味觉
嗅觉
听觉
触觉
视觉
根据物体的形状,以下哪两种物体属于同一组?
我们可以用 ________ 来嗅花儿的香味。
鼻子
耳朵
舌头
眼睛
打翻在地上的化学物品,会导致........
食物中毒
学生滑倒
在科学室里玩耍和嬉戏,会导致.....
食物中毒
打破科学用具
生物会移动。
以下哪项符合上面的说明?
上图情况和什么感觉器官有关?
视觉
听觉
触觉
嗅觉
哪项有关图中动物的说明是正确的?
水牛最矮
山羊最高
河马最矮
长颈鹿最高
以下哪种生物能自己制造食物?
上图情况和什么感觉器官有关?
视觉
听觉
触觉
嗅觉
哪项搭配是正确的?
耳朵 - 嗅觉
舌头 - 味觉
眼睛 - 触觉
皮肤 - 视觉
下面哪项是有爱护感觉器官的行为?
用手指挖鼻 孔
每天用沐浴露洗澡
躺 在 床 上 看 书
下列哪一项物体是有气味的?
汤匙
书包
咖喱粉
以下哪项不是嗅觉和气味的重要性?
让人觉得好玩
能避免发生意外事故
辨认食物是否新鲜或已腐坏
生物会( )。
移动
繁殖
生物需要( )。
繁殖
食物和水
生物会( )。
移动
成长
生物会( )。
繁殖
食物和水
下列哪一种食物的味道和图中的食物相同?
酱油
西瓜
乳酪
以上实验证明了什么?
植物需要水
植物需要食物
植物需要空气
1)在实验中,“观察”包括了
看、听、嗅、尝、摸
看、听、嗅
听、嗅、尝
嗅、尝、摸
老鼠P比老鼠Q快死 ,因为
缺少食物
缺少水
缺少空气
缺少空间
根据动物的体型,以小到大顺序排列图里的动物。
P → S → Q → R
P → S → R → Q
Q → R → S → P
R → P → Q → S
人类生存需要_______、_________和_________。
(答案超过一个)
水
空气
玩具
食物
人类需要呼吸__________。
水
空气
生物需要食物_________。
呼吸
成长
哪项是下面三种生物中体型最小的?
蚂蚁
狮子
蝴蝶
猫和羊通过________呼吸空气?
眼睛
耳朵
鼻子
哪项有以下特征?
- 会繁殖
- 需要空气呼吸
桌子
老虎
电脑
以下哪项是没有水和食物将会死亡?
以下哪项能自己制造食物?
进入科学室前,必须在科学室外_________。
吵闹
排队
吃东西
如果发生意外,应该立即通知_________。
老师
校长
同学
我们要学会保持科学室里的_________。
椅子
材料
整洁
请选出在科学室正确的行为。
请选出在科学室错误的行为。
请选择符合图中的句子。
我们可以在科学室里吵闹。
我们可以在科学室里追逐。
我们不可以在科学室里嬉戏。
请选择符合图中的句子。
我们不可以在科学室谈天。
我们不可以在科学室吃东西。
我们可以在科学室吃东西。
请选择符合图中的句子。
在没有老师的指导下,可以自己尝试科学材料。
在没有老师的指导下,不可以自己尝试科学材料。
在没有老师的指导下,可以自己吃科学材料。
我们可以用什么标准工具来测量铅笔的长度?
虎口
橡皮
尺
卷尺
哪项有关图中动物的说明是正确的?
水牛最矮
山羊最高
河马最矮
长颈鹿最高
请顺序排列以下的动物体型 (由小到大排列)
1.鸭子 2. 老鼠 3. 大象 4.狗 5. 蓝鲸
蓝鲸,大象,狗,鸭子,老鼠
大象,蓝鲸,狗,鸭子,老鼠
老鼠, 鸭子,狗, 大象, 蓝鲸
鸭子,狗, 老鼠, 蓝鲸,大象
动物需要呼吸 _______才能生存。
水
空气
食物
庇护所
