wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Indahnya Berbahasa Indonesia

Total questions: 25

Worksheet time: 2hrs 5mins

Name
Class
Date
1.

Rangka tidak hanya berfungsi sebagai penyangga tubuh. Sendi-sendi yang lentur memungkinkan tulang bergerak. Rangka juga melindungi organ-organ tubuh yang vital. Contoh organ vital yang dilindungi rangka adalah otak.


Kata vital dalam bacaan tersebut memiliki arti . . .

a)

Rawan

b)

Penting

c)

Halus

d)

Lentur

2.

Rangka tidak hanya berfungsi sebagai penyangga tubuh. Sendi-sendi yang lentur memungkinkan tulang bergerak. Rangka juga melindungi organ-organ tubuh yang vital. Contoh organ vital yang dilindungi rangka adalah otak.


Antonim kata lentur dalam bacaan tersebut adalah . . .

a)

Elastis

b)

Renggang

c)

Kaku

d)

Lemah

3.

Kembangkan Potensi si Kecil sejak Dini

Pada tahun 1954, seorang guru matematika SMA di Jepang berhasil mencetuskan metode khusus untuk memahami matematika. Awalnya dia hanya ingin membantu putranya, Takeshi, menguasai pelajaran yang dianggap momok tersebut.

Toru, merancang soal matematika dengan susunan secara bertahapdengan sasaran matematika SMA. Soal-soal rancangan dia dilatihkan ke Takeshi dalam waktu kurang dari 30 menitsetiap hari. Ternyata dengan menggunakan cara itu, Takeshi bisa mengerjakan soal kalkulus saat kelas VI.

Saat ini cara belajar matematika yang dikenal dengan metode kumon tersebut telah berkembang ke seluruh belahan dunia. Metode Kumon juga telah diajarkan di 47 negara. Sejak 1993, Metode Kumon telah berkembang di Indonesia dan tersebar mulai Jakarta dan sekitarnya, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jogjakarta, Jawa Timur, Bali Sumatra Utara, Makasar, Palembang, Pakanbaru, Balikpapan, hingga Samarinda.

Kini Metode Kumon dikembangkan melalui metode belajar perorangan. Tidak diajarkan secara privat, melainkan anak-anak dibimbing sesuai kemampuan masing-masing. Sebab, setiap anak berbeda. Dengan demikian, potensi dan kemampuan anak bisa berkembang secara maksimal.


Apa yang mendorong Toru mencetuskan metode khusus untuk memahami matematika?

a)

Karena dia seorang guru matematika SMA di Jepang.

b)

Karena matematika dikenal sebagai pelajaran yang dianggap paling sulit.

c)

Karena ingin membantu putranya menguasai pelajaran yang dianggap momok.

d)

Agar pelajaran matematika dapat dikembangkan secara maksimal baik perorang maupun kelompok.

4.

Kini Metode Kumon dikembangkan melalui metode belajar perorangan. Tidak diajarkan secara privat, melainkan anak-anak dibimbing sesuai kemampuan masing-masing. Sebab, setiap anak berbeda. Dengan demikian, potensi dan kemampuan anak bisa berkembang secara maksimal.


Kalimat tanya yang sesuai dengan paragraf di atas adalah ...

a)

Bagaimana cara Toru menerapkan metode ini pada putranya?

b)

Metode yang dirancang oleh Toru dikenal dengan metode apa?

c)

Mengapa Metode Kumon dikembangkan melalui metode belajar perorangan?

d)

Siapa yang berhasil mencetuskan metode khusus untuk memahami pelajaran matematika?

5.

Saat ini cara belajar matematika yang dikenal dengan metode kumon tersebut telah berkembang ke seluruh belahan dunia. Metode Kumon juga telah diajarkan di 47 negara. Sejak 1993, Metode Kumon telah berkembang di Indonesia dan tersebar mulai Jakarta dan sekitarnya, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jogjakarta, Jawa Timur, Bali Sumatra Utara, Makasar, Palembang, Pakanbaru, Balikpapan, hingga Samarinda.


Ide pokok paragraf di atas adalah . . .

a)

Cara belajar matematika dikenal dengan Metode Kumon telah berkembang ke seluruh belahan dunia.

b)

Metode Kumon Telah berkembang di Indonesia.

c)

Metode Kumon telah diajarkan di 47 negara.

d)

Sejak tahun 1993 metode ini telah berkembang di Jakarta dan sekitarnya, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jogjajakarta, Jawa Timur, Bali, Sumatra Utara, Makasar Palembang, Pekanbaru, Balikpapan, hingga Samarinda.

6.

Fahima murid kelas VI SD Mutiara. Ia tergolong anak rajin. Sepulang sekolah, ia membantu ibu membersihkan rumah. Sekalipun banyak pekerjaan di rumah, ia tidak pemah lupa menyelesaikan tugas sekolah. Prestasi Fahima di sekolah juga tetap memuaskan. Itu sebabnya, Fahima sering mendapatkan pujian dari guru dan disukai oleh teman-teman.


Simpulan cerita tersebut adalah ....

a)

Semua pekerjaan berat dapat diselesaikan oleh Fahima.

b)

Anak yang suka membantu orang tua akan berprestasi di sekolah

c)

Fahima dipuji karena ia rajin dan berbakti kepada orung tua

d)

Anak yang memiliki banyak tugas akan mendapat pujian

7.

Bacalah paragraf berikut!

Hari ini Danis mengikuti lomba menggambar di balai desa. Sejak pagi, Danis sudah mempersiapkan peralatan-peralatan yang dibutuhkan. Setelah semua peralatan tersedia, Danis segera sarapan lalu berangkat ke balai desa. Saat di jalan, Danis teringat bahwa kartu peserta lombanya tertinggal di ruang tamu. Danis segera pulang ke rumah untuk mengambilnya.


Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf di atas adalah ...

a)

Danis pulang ke rumah lagi untuk sarapan.

b)

Danis pulang ke rumah lagi untuk mengambil kuas.

c)

Danis kembali pulang ke rumah untuk mengambil kartu peserta lomba.

d)

Kartu peserta lomba milik Danis tertinggal di kamarnya.

8.

Perhatikan teks berikut ini!

Ia terlentang seharian di atas trotoar panas itu. Tubuhnya yang tinggal tulang terbalut kulit itu tertutup oleh pakaian kotor dan dekil yang telah robek di sana sini, sehingga perutnya yang kempis itu menyeringai dari sela-sela baju. Bau anyir menyeruak dari borok di borok di kedua kakinya yang melebar dengan warna merah.


Jenis teks diatas adalah …

a)

Persuasi

b)

Narasi

c)

Eksposisi

d)

Deskripsi

9.

Bacalah penggalan cerita berikut!

Hari minggu ini Adit seharian ikut saudaranya pergi ke rumah paman di luar kota. Sampai di rumah sudah pukul 21.00 WIB, ternyata Adit lupa menyiapkan buku pelajaran untuk keeseokan harinya, disiapkannya pelajaran esok hari hingga larut malam. Pada waktu itu ayah menonton televisi ada pertandingan sepak bola kesayangannya, dia tidak tahan untuk tidak melihatnya.


Prediksi dari bacaan di atas adalah …

a)

Adit akan bangun kesiangan.

b)

Adit akan bangun lebih awal.

c)

Adit akan bangun tepat waktu

d)

Adit akan baik-baik saja.

10.

Bacalah kedua teks berikut!

Teks 1

Eko anak yang periang. Ia senang sekali menghibur teman-temannya yang sedang bersedih dengan bermain musik. Teman-teman Eko sangat senang dengan kehadirannya yang selalu menghibur dan membuat suasana menjadi ceria.

Teks 2

Bintang pandai bermain musik. Ia dapat memainkan beberapa jenis alat musik seperti gitar, drum, dan piano. Teman-temannya memuji kepiawaian Bintang dalam bermain musik.


Persamaan kedua teks tersebut adalah …

a)

Eko dan Bintang adalah anak berprestasi di kelasnya.

b)

Eko dan Bintang adalah anak pandai bermain musik.

c)

Eko dan Bintang keduanya memiliki sedikit teman.

d)

Eko dan Bintang adalah anak periang dan suka menolong.

11.

Bacalah data berikut!

Menjelang bulan Ramadhan, harga bahan makanan selalu melonjak naik. Hal tersebut terjadi di Pasar Keputran Surabaya. Harga bawang merah Rp. 40.000,00 perkilo. Harga cabai merah besar Rp. 45.000,00 per kilo. Harga cabai rawit Rp. 47.000,00 perkilo. Harga bawang putih Rp. 35.000,00 perkilo. Harga-harga tersebut terjadi pada Senin, 12 Juni 2017.


Jawaban yang tepat untuk melengkapi tabel di atas adalah ...

a)

Rp 40.000,00

b)

Rp 47.000,00

c)

Rp 45.000,00

d)

Rp 35.000,00

12.

Bacalah teks berikut ini !

Bunglon, binatang yang bisa berubah warna. Bunglon adalah binatang yang unik. Hewan-hewan ini biasanya hidup di pohon. Ini unik karena dapat mengubah warna kulitnya. Kemampuan ini disebut mimikri. Bunglon dapat mengubah warna kulit mereka sesuai dengan kondisi lingkungan. Kemampuan ini digunakan untuk melindungi dari musuh atau predator.

Bunglon memiliki lapisan kulit. Di lapisan paling atas adalah pigmen warna yang bisa melebar dan menyusut. Saat pigmen melebar, sinar matahari dipantulkan sehingga bunglon berubah warna. Saat pigmen menyusut, bunglon berubah menjadi hitam.

Terkadang bunglon berubah warna tergantung pada lingkungan. Ini karena bunglon kadang-kadang juga berubah warna sesuai keinginannya. Dalam kemarahan, kekecewaan, atau emosi negatif lainnya, bunglon mengubah warna menjadi lebih gelap. Di sisi lain, ketika bunglon senang atau positif, bunganya berubah menjadi kuning cerah dan oranye.


Bagaimana bunglon mengubah warna kulit mereka?

a)

Menyesuaikan warna lingkungan

b)

Dengan melebarkan atau mengecilnya pigmen di mulut

c)

Peniruan dalam beberapa hal.

d)

Dengan tanpa memantulkan sinar matahari

13.

Tari :”Diva, beli, ya? Ini koran dan majalahku masih banyak.”

Diva :” Wah, Tari. Maaf, Tar, ini aku baru beli majalah dari Rangga.”

Tari :” Jadi, Rangga baru dari sini, ya?”

Diva : “Iya, baru saja.”

Tari :”Wah, harus kuhajar dia! Dia selalu mendahului aku.” (menaiki sepedanya dan buru-buru pergi).

Diva : (heran) ”He, Tari. Tunggu! Kenapa kamu mau menghajar Rangga?” “Jangan, Tar! Tar, Tari, jangan!”

Ade : “Div, Tari kenapa ?”

Diva : “Entahlah!”


Tokoh utama kutipan drama di atas adalah . . .

a)

Tari dan Diva

b)

Tari dan Ade

c)

Diva dan Ade

d)

Tari, Diva, Ade

14.

Tari :”Diva, beli, ya? Ini koran dan majalahku masih banyak.”

Diva :” Wah, Tari. Maaf, Tar, ini aku baru beli majalah dari Rangga.”

Tari :” Jadi, Rangga baru dari sini, ya?”

Diva : “Iya, baru saja.”

Tari :”Wah, harus kuhajar dia! Dia selalu mendahului aku.” (menaiki sepedanya dan buru-buru pergi).

Diva : (heran) ”He, Tari. Tunggu! Kenapa kamu mau menghajar Rangga?” “Jangan, Tar! Tar, Tari, jangan!”

Ade : “Div, Tari kenapa ?”

Diva : “Entahlah!”


Latar suasana tempat kutipan drama di atas adalah . . .

a)

Gembira

b)

Sepi

c)

Syahdu

d)

Tegang

15.

Tari :”Diva, beli, ya? Ini koran dan majalahku masih banyak.”

Diva :” Wah, Tari. Maaf, Tar, ini aku baru beli majalah dari Rangga.”

Tari :” Jadi, Rangga baru dari sini, ya?”

Diva : “Iya, baru saja.”

Tari :”Wah, harus kuhajar dia! Dia selalu mendahului aku.” (menaiki sepedanya dan buru-buru pergi).

Diva : (heran) ”He, Tari. Tunggu! Kenapa kamu mau menghajar Rangga?” “Jangan, Tar! Tar, Tari, jangan!”

Ade : “Div, Tari kenapa ?”

Diva : “Entahlah!”


Watak tokoh Tari adalah . . .

a)

Sabar

b)

Penyayang

c)

Ramah

d)

Tidak mau kalah

16.

SD Program Khusus akan berulang tahun. Kepala Sekolah meminta seluruh siswa untuk membersihkan lingkungan sekolah. Siswa diharap membawa alat kebersihan seperti sapu lidi, sapu ijuk, kemoceng, dan kain pel. Setiap siswa harus berpartisipasi dalam kegiatan tersebut.


Makna kata bergaris bawah di dalam paragraf tersebut yaitu ....

a)

Merencanakan jadwal kegiatan

b)

Ikut serta dalam kegiatan

c)

Mengawasi jalannya kegiatan

d)

Menilai jalannya kegiatan

17.

Mangrove merupakan jenis tanaman yang memiliki sistem perakaran yang kompleks, rapat, dan lebat. Mangrove dapat memerangkap sisa-sisa bahan organik dan endapan yang terbawa ke laut. Akar pohon mangrove dapat menjaga pinggiran pantai dari bahaya erosi. Selain itu, mangrove juga ikut memperbaiki buruknya ekosistem di wilayah pantai dan tambak. Dengan demikian, menanam mangrove di sepanjang garis pantai merupakan upaya mengatasi masalah abrasi.


Simpulan isi paragraf tersebut adalah ...

a)

Mangrove merupakan jenis tanaman bakau.

b)

Mangrove dapat mencegah abrasi.

c)

Mangrove sebagai tempat wisata.

d)

Mangrove merupakan habitat hidup biota laut.

18.

Bacalah syair berikut!

Karangan Bunga

Tiga anak kecil

Dalam langkah malu-malu

Datang ke Salemba

Sore itu

“Ini dari kami bertiga

Pita hitam dalam karangan bunga

Sebab kami ikut berduka

Bagi kakak yang ditembak mati

Siang tadi”


Maksud syair tersebut adalah ....

a)

Menggambarkan peristiwa kedukaan

b)

Menceritakan tiga anak keci datang

c)

Menggambarkan anak kecil yang malu

d)

Menceritakan peristiwa sore itu

19.

Anggi baru pulang sekolah siang itu. la bergegas ke kamar, berganti baju lalu makan siang. Setelah makan, ia harus segera mencuci kedelai untuk dibuat tempe. Barulah kemudian dia bisa beristirahat. Pukul 15.00 W1B dia melaksanakan kegiatan yang lain yaitu belajar kelompok bersama Sabrina, Nayla, dan Winda. Sekalipun lelah, ia melakukannya dengan bersemangat. Ia tidak pernah melalaikan tugas, baik tugas sekolah maupun tugas membantu orang tua.


Nilai moral positif pada cerita tersebut adalah ....

a)

bertanggung jawab

b)

berdemokrasi

c)

kepedulian

d)

tenggang rasa

20.

Para pengendara di jalan umum sebaiknya tertib saat berlalu lintas, termasuk saat menggunakan fasilitas jalan, seperti trotoar. Pengguna jalan tidak hanya pengendara saja, tetapi juga para pejalan kaki. Saat macet banyak pengendara motor yang melewati trotoar.


Prediksi yang tepat jika masalah di atas dibiarkan terus-menerus adalah ... .

a)

Arus lalu lintas akan semakin macet

b)

Polisi lalu lintas akan terganggu oleh pengendara yang melewati trotoar

c)

Para pejalan kaki akan terganggu dan merasa tidak aman saat melewati trotoar

d)

Para pengendara akan tertib berlalu lintas karena sudah diatur polisi

21.

Bambang Pamungkas adalah sosok striker nomor satu di timnas. Ia menekuni profesi sebagai pesepakbola memang sedari kecil. Ia bukan dari keluarga yang berkecukupan, namun karena kegigihannya berlatih, sekarang ia menjadi tulang punggung di garis depan tim sepakbola Indonesia.


Hal yang patut diteladani dari tokoh dalam kutipan biografi tersebut adalah . . . .

4 lines
22.

Indonesia kembali di percaya untuk menyelenggarakan kegiatan akbar SEA Games ke-26. Ini merupakan keempat kalinya Indonesia menjadi tuan rumah festival olahraga terbesar ASEAN ini setelah sebelumnya di SEA Games 1979, SEA Games 1987, dan SEA Games 1997. SEA Games ke- 26 ini dilaksanakan pada 11-26 November 2011, Upacara pembukaan diselenggarakan secara spektakuler di sepanjang Sungai Musi, sedangkan penutupan di gedung bersejarah, Benteng Kuto Besak (Fort).


Informasi apa yang kamu dapatkan dari bacaan di atas?

4 lines
23.

Perhatikan petunjuk membuat bingkai foto dengan kardus bekas !

1) Siapkan alat dan bahan dalam membuat bingkai foto

2) Gambarlah pola bingkai yang diinginkan pada kardus bekas

3) ....

4) Setelah dipotong sesuai pola, lubangilah bagian tengah kardus untuk menempelkan foto

5) Terakhir hiasi sisi bingkai foto dengan menempelkan daun kering dan pita


Lengkapilah petunjuk pada nomor tiga!

4 lines
24.

Bagaimana perasaanmu saat memainkan game ini?

a)

Senang

b)

Tidak senang

25.

Apa yang sudah kamu lakukan hari ini di rumah?

(Sebutkan minimal 5 kegiatan yang sudah kamu lakukan di rumah)

4 lines