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二年级科学 科学技能, 科学室规则

Total questions: 10

Worksheet time: 9mins

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Class
Date
1.

上图的小男孩运用了什么科学程序技能?

a)

沟通

b)

观察

c)

分类

d)

测量和应用数目

2.

以下哪个是沟通的方法?(答案超过一个)

a)

分类

b)

绘图

c)

信息通讯技术

d)

观察

3.

哪项工具适合用来测量植物的高度?

a)

长尺

b)

c)

卷尺

d)

秒表

4.

为什么我们要掌握好操纵性技能?(答案超过一个)

a)

确保我们的安全

b)

让我们获得准确的实验结果

c)

让我们开心地进行实验

d)

不用听从老师的劝告

5.

以下哪项是正确的操纵性技能?

P 保持科学室的整洁

Q 正确地画出标本、科学用具和材料

R 正确地存放科学用具和材料

S 设计步骤和进行实验

a)

P 和 R

b)

R 和 S

c)

Q 和 S

d)

Q 和 R

6.

小明用的是哪项操纵性节能?

a)

处理标本

b)

清理科学用具

c)

存放科学用具和材料

d)

画出标本、科学用具和材料

7.

她运用了哪个科学程序技能?

a)

绘图

b)

沟通

c)

观察

d)

分类

8.

哪位学生有遵守科学室规则?

a)
b)
c)
d)
9.

文华做实验时不小心打碎了科学用具,他应该怎么做?

a)

偷偷把打碎的科学用具藏起来

b)

把科学用具丢进垃圾桶

c)

立刻通知老师

d)

把科学用具粘回去

10.

在科学室里发生意外,学生必须 ___________________ 。

a)

大喊大叫

b)

喧哗嬉戏

c)

保持镇定

d)

无动于衷