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Worksheets翰林四下國語 第九課 快樂王子
Total questions: 13
Worksheet time: 13mins
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1.
依據快樂王子一文，哪一項不是第一段敘述所提及的內容？
a)
王子全身有著亮眼的金葉子
b)
王子身上有著紅寶石
c)
王子深受人們的崇敬與頌揚
d)
王子身上有著藍寶石
2.
依據快樂王子一文，快樂王子請誰幫忙協助貧窮人與流浪兒？
a)
燕子
b)
貧困媽媽
c)
賣火柴的小女孩
d)
窮作家
3.
依據快樂王子一文，「快樂王子有一種高貴的憂傷」這一句話是什麼意思呢？
a)
王子身上有許多寶石，憂傷時也顯得很高貴
b)
王子因為燕子的死亡和失去寶石而感到憂傷
c)
王子因為能親自幫助窮困的人，感到很快樂
d)
王子有著華麗的外表，卻為貧窮人感到憂傷
4.
依據快樂王子一文，快樂王子為了許多事而憂傷，但不包括下面哪一項？
a)
看到可憐人而憂傷
b)
看到貧窮人而憂傷
c)
看到滿街的流浪兒而憂傷
d)
看到燕子死亡而憂傷
5.
依據快樂王子一文，為了助人，快樂王子依序請燕子做了哪些事？甲、將金葉片送給挨餓的孩子們乙、將雙眼裡的藍寶石，送給賣火柴的小女孩和餓肚子的窮作家丙、將寶劍上的紅寶石，送給臥病兒的貧困媽媽
a)
丙乙甲
b)
丙甲乙
c)
甲乙丙
d)
甲丙乙
6.
依據快樂王子一文，在助人的過程中，快樂王子和燕子都得到了什麼？
a)
裝飾的珠寶
b)
人們的頌揚
c)
到南方的機會
d)
高貴的憂傷
7.
依據快樂王子一文，在助人的過程中，快樂王子失去了什麼？
a)
到南方的機會
b)
人們的頌揚
c)
裝飾的珠寶
d)
高貴的憂傷
8.
依據快樂王子一文，在助人的過程中，燕子失去了什麼？
a)
人們的頌揚
b)
到南方的機會
c)
裝飾的珠寶
d)
高貴的憂傷
9.
快樂王子一文運用了許多對比的寫法，下面哪一個選項便是使用了「對比法」？
a)
可憐與頌揚
b)
南方與北方
c)
流浪兒與窮作家
d)
快樂與憂傷
10.
依據快樂王子一文，這首詩的結尾，作者如何安排結局？
a)
快樂王子從長長的圓柱下緩緩的倒下
b)
燕子完成快樂王子交付的任務後回到了南方
c)
快樂王子沒了華麗的珠寶，卻得到人們的崇敬
d)
燕子將王子身上的寶石換成金錢送給貧窮的人
11.
依據快樂王子一文，可以知道快樂王子是什麼樣個性的人？
a)
喜愛華麗
b)
個性開朗
c)
博愛助人
d)
喜歡冒險
12.
在快樂王子一課中，快樂王子站在圓柱上，為什麼他會感到憂傷？
a)
身處高處，無人陪伴
b)
身穿華服，受人嫉妒
c)
巧遇燕子，內心激動
d)
看見貧苦，心中不忍
13.
在快樂王子一課中，為什麼冬天到了，燕子卻不回到南方？
a)
大雪紛飛，讓牠的翅膀動彈不得
b)
牠感受到快樂王子的愛心，不願離開
c)
金葉片實在太多，無法分送完畢
d)
小孩子用石頭打牠，翅膀受傷
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