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Worksheets六下國語第五課 馬達加斯加出發
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
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1.
在馬達加斯加，出發！一文，「那鳴叫聲時而悠揚高亢，時而輕盈如獨奏般，瞬間又如同合唱團的盛大有力。」句中的「那鳴叫聲」指的是哪一種動物？
a)
撒旦葉尾守宮
b)
變色龍
c)
鼠狐猴
d)
大狐猴。
2.
在馬達加斯加，出發！一文中，下列哪一句不是作者對「大狐猴」的描述？
a)
聽到遠方的森林中傳來牠宣示主權的呼叫聲。
b)
生性害羞，體型嬌小的牠正與我們對望。
c)
鳴叫聲時而悠揚高亢，時而輕盈如獨奏般。
d)
鳴叫聲瞬間又如同合唱團的盛大有力。
3.
在馬達加斯加，出發！一文，「牠有著如枯葉般的扁平大尾巴，眼睛上面又長了一對小角，會偽裝成枯葉或樹皮，使身體輪廓不著痕跡的和枯葉合為一體。」句中的「牠」指的是哪一種動物？
a)
撒旦葉尾守宮
b)
變色龍
c)
鼠狐猴
d)
大狐猴。
4.
在馬達加斯加，出發！一文，下列哪一句是用來說明「變色龍」的生活習性？
a)
有著如枯葉般的扁平大尾巴，眼睛上面又長了一對小角。
b)
會偽裝成枯葉或樹皮，使身體輪廓不著痕跡的和枯葉合為一體。
c)
牠們是日行性動物，天亮後會爬上樹冠頂層覓食，傍晚會往下移動休息。
d)
偽裝成枯葉的外表可用來捕捉獵物，還能騙過掠食者。
5.
在馬達加斯加，出發！一文，提到馬達加斯加是著名的生物熱點，哪一項不是其中的原因？
a)
四周環海，長期與鄰近大陸隔離。
b)
島上的生物獨立演化。
c)
人們可以在此捕捉多種動物。
d)
島上野生動植物有將近百分之九十是特有種。
6.
下列何者是馬達加斯加，出發！一文的作者，最想告訴我們的道理？
a)
鼓勵世人勇於到蠻荒地區旅行。
b)
期望世人能維護生態，使各種物種能繼續生長。
c)
推銷馬達加斯加的生態旅遊。
d)
只要有毅力，人類就可以征服大自然。
7.
根據馬達加斯加，出發！一文，作者對當地首都的介紹，下列何者正確？
a)
是風景秀麗的海港城
b)
房屋多為高樓大廈
c)
當地使用馬島錢幣「阿里阿里」
d)
當地第一批的居民來自美洲。
8.
在馬達加斯加，出發！一文，「牠的動作緩慢如紳士，吐出舌頭覓食時卻快如閃電。」句中的「牠」指的是哪一種動物？
a)
撒旦葉尾守宮
b)
變色龍
c)
鼠狐猴
d)
大狐猴。
9.
在馬達加斯加，出發！一文，「哪一天當人為力量凌駕一切時，目前受到國家公園保護的這些物種，牠們該何去何從？」從此句話可知作者的心情為何？
a)
安慰
b)
放心
c)
滿足
d)
擔心。
10.
下列關於馬達加斯加，出發！的寫作技巧，何者錯誤？
a)
用客觀角度說明地理環境，用敘述方式介紹人文特色。
b)
介紹雨林世界中新奇有趣的生物，引人入勝。
c)
運用摹寫修辭，讓讀者感覺身歷其境。
d)
以略寫方式簡單介紹公園裡的物種，如變色龍等。
11.
在馬達加斯加，出發！一文，第一段說明馬達加斯加的地理環境和物種生態特色。其中以「列數字」的方式說明生物熱點的特點，在文章中具有什麼作用？
a)
充實內容篇幅
b)
展現出作者的學問廣博
c)
讓讀者產生聯想和想像
d)
讓主題更具體並增加說服力。
12.
在馬達加斯加，出發！一文，關於作者在旅途中的感受，下列何者錯誤？
a)
為了要一大早起床觀察生物而感到不安。
b)
一路觀察，發現許多稀有物種，驚呼連連，充滿期待。
c)
親眼看見原來只在書本看到的景物，感覺奇妙。
d)
沉浸在大自然中，非常感動。
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