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Worksheets基測會考_3下歷史第4課
Total questions: 15
Worksheet time: 15mins
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1.
第二次世界大戰後，美國推動「馬歇爾計畫」以援助歐洲。下列哪一項是這個計畫的主要目的？
a)
加強歐美文化交流
b)
促進歐洲政治整合
c)
強化西歐各國軍力
d)
促使歐洲經濟復甦。【92基本學測一】
2.
第二次世界大戰結束初期，共產政權曾遍布東歐、東南亞，時至今日，卻只剩古巴、中共、越南等少數非東歐共產專政國家。造成這種轉變的關鍵因素是什麼？
a)
聯合國主動積極的介入
b)
馬歇爾計畫的推行成功
c)
戈巴契夫推動蘇聯改革
d)
葉爾辛組獨立國家國協。【93基本學測一】
3.
「在這個國家，元首必須對議會負責，議員則由全體公民投票選出」。請問：上述體制最可能出現在二次大戰後哪一個國家？
a)
蘇聯
b)
南韓
c)
北越
d)
東德。【94基測樣本一】
4.
第二次世界大戰結束後，出現了各種區域性組織，其中以經濟合作為起點組成共同體，進一步發行單一貨幣，並曾醞釀走向政治統合的是下列哪一組織？
a)
歐洲聯盟
b)
華沙公約組織
c)
北美自由貿易區
d)
亞太經濟合作會議。【95基本學測一】(亞太經濟合作會議，簡稱亞太經合會
5.
西元1950年韓戰爆發後，美國對外實施經濟及軍事援助。附圖為1953年至1955年間美國軍援分配情形圖。我們可以由圖中得出何種資訊？
a)
歐洲對世界的影響力與日遞減
b)
美國日漸重視遠東地區的重要性
c)
美國對「其他」地區的援助比例日益縮減
d)
美國對遠東地區和「其他」地區的援助比例，始終占總援助比例一半以上。【96基本學測一】
6.
圖列是小玄看到介紹歐洲聯盟的部分內容。上述內容，最可以說明該組織的何種功能？
a)
平衡貿易收支
b)
降低交易風險
c)
統合區域經濟
d)
調節市場供需。【96基本學測二】
7.
附表是某一主題的相關代表性事件整理，此主題最可能為何？
a)
工業革命的發生
b)
共產制度的式微
c)
民族主義的沒落
d)
區域統合的挫敗。【97基本學測一】
8.
二十世紀初，歐洲有「三國同盟」與「三國協約」兩大聯盟組織；到二十世紀中葉，又出現「北大西洋公約組織」與「華沙公約組織」兩大集團。這些國際結盟是屬於下列何種性質的組織？
a)
經濟互惠
b)
文化交流
c)
軍事合作
d)
社會救助。【97基本學測一】
9.
長久以來以色列和巴勒斯坦不斷發生暴力衝突，下列對當地衝突原因的敘述何者正確？
a)
以色列當地石油蘊藏豐富，各國都想要爭奪
b)
巴勒斯坦面臨印度洋，自古以來就是交通要衝
c)
雙方信仰不同，爭奪聖地及土地引發了許多仇恨
d)
法國及義大利分別扶植兩個不同民族爭奪政治勢力。【97基本學測二】
10.
第二次世界大戰後，陸續發生柏林危機、韓戰、越戰、古巴危機等國際衝突，這些衝突發生的共同背景為何？
a)
亞、歐對抗
b)
蘇聯的解體
c)
美、蘇冷戰
d)
第三世界瓦解。【98基本學測一】
11.
有一個人對當時世界局勢的觀點如下：「美國透過馬歇爾計畫和柏林空運行動，把錢送到歐洲，……此時共產黨正在全世界蔓延。」上文所指的時代背景為何？
a)
美、蘇冷戰
b)
珍珠港事變爆發
c)
《門羅宣言》發表
d)
獨立國家國協成立。【101基本學測】
12.
附圖是1949年至1990年間歐洲部分地圖，圖中深灰色的區域曾屬同一國家，但在此期間卻依虛線為界，分屬不同政權。此長期分裂情況發生的原因，主要與下列何者有關？
a)
第三世界的出現
b)
種族隔離的實施
c)
宗教信仰的差異
d)
冷戰局勢的發展。【102基本學測】
13.
某一美國官員曾發表宣示美國政策的談話：「之前歐洲在專斷的納粹統治下，受到嚴重破壞，戰後的歐洲必須得到實質補助，否則將面臨嚴重的經濟、社會及政治危機。……我們美國政府應採取行動以緩和歐洲這種情況，並幫助他們復甦。」上文和下列何者最有關聯？
a)
門羅宣言
b)
馬歇爾計畫
c)
門戶開放政策
d)
國際聯盟成立。【103教育會考】
14.
1955年，亞洲、非洲許多國家在印尼召開會議，主張促進亞、非國家之間的友好合作；1960年代，印度、埃及等國發起「不結盟運動」，參與國家強調獨立自主和不與美、蘇強權結盟。上述會議與不結盟運動，最可能反映出下列何者？
a)
聯合國的成立
b)
第三世界的興起
c)
共產世界的瓦解
d)
九一一事件的影響。【106教育會考】
15.
第二次世界大戰後，許多殖民地脫離原殖民母國獨立而成為新興國家，但由於當初列強占領時未考慮該地區族群、宗教等因素，導致這些新興國家境內常因不同立場、生活方式等而發生衝突。下列何種作法最有助於減緩上述衝突？
a)
發揚主流價值，同化少數族群
b)
削弱次文化勢力，獨尊強勢文化
c)
尊重不同族群，包容多元文化差異
d)
鼓勵全球化思維，限制本土文化發展。【108教育會考】
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