Ո՞ր բառում հնչյունափոխություն չկա։

Ո՞ր բառն է սխալ գրված։

Ո՞ր տարբերակում տրված բաղադրիչների միացման դեպքում ընդգծված երկհնչյունը չի հնչյունափոխվի։

Քանի՞բաց և քանի՞ փակ վանկ ամենաթանկագին բառում։

Ո՞ր տարբերակի բառերը հոմանիշներ չեն։

Ո՞ր բառն է ածանցավոր։

Հետևյալ նախադասության մեջ ինչպիսի դերանուն չկա։

Ես Լևոնի նման չմտա բիրժան, այլ մտա գրքերի աշխարհը, բայց մտա նույն թափով և կրքով, ինչ թափով և կրքով Լևոնը մտել էր բիրժան։

Տրված նախադասության մեջ քանի՞ ածական կա։

Գործը հասնում էր Գևորգին. մի մեղմ ժպիտ, մի հյութալի կատակ, մի չվիրավորող հեգնություն, և նսեմ զայրույթը փոխվում էր վսեմ հանգստության։

Նախադասության անդամներից որի՞ ձևաբանական վերլուծության մեջ սխալ կա։

Երբ ինձ դիմավորեց Նյու Յորքում, անմիջապես հարցրեց՝ մայրիկն ինչպե՞ս է, և ես տեսա, որ Լևոնի պայծառ աչքերը թյջվել էին արցունքի տեղատարափով։

Ո՞ր բառի բաց թողած տեղում է գրվում Ք

Ո՞ր բառն է սխալ գրված։

Ո՞ր բառում ույ երկհնչյունի հնչյունափոխություն չկա։

Ո՞ր բառում նախածանց չկա։

Ո՞ր բառում կամ բառաձևում է շեշտը վերջին վանկի ձայնավորի վրա։

Ո՞ր տարբերակի բառերը հոմանիշներ չեն։

Ո՞րը ըմբոստ բառի հոմանիշը չէ։

Ո՞րը պարզ բառ չէ։

Հետևյալ նախադասության մեջ ինչպիսի՞ դերանուն չկա։

Տղաներն սկսեցին իրենց զվարճությունները դահլիճում, զվարճություններ, որոնք ուրիշ բան չէին, եթե ոչ ամկրթություններ՝ գորգերը տակնուվրա անել, բարձերն իրար նետել և վերջապես հայելին կոտրել։

Ո՞ր ժամանակաձևով է դրված հաշվի մի’ առ բայը։