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Worksheets第七单元 纸船
Total questions: 30
Worksheet time: 3600secs
课本第 41页: 哪个句子显示了小孩儿玩纸船时互助的情形？（一个答案）
比较大的孩子，就自己动手折，也给弟妹们折上几只。
给小船加上遮篷吧，渡船的人就不会被雨淋湿。
雨越下越大，水涨得更高了，水流得更急了。
小船没了吗？没关系，动手继续折就行了。
课本41页: 哪个句子显示了作者乐观和不灰心的态度？（两个答案）
小船折好了，小孩儿便蹲在水流旁，小心地把小船放在水面。
小船没了吗？没关系，动手继续折就行了。
折出的纸船，一只接一只推下水，总有一次小船会航行到大海的。
课本41页: 给小船加上遮篷吧，渡船的人就不会被雨淋湿了。以下哪一个字可以取代“给”字？（一个答案）
收
替
课本41页: 你能想到雨天带给人们的好处吗？举例说说。（两个答案）
帮助农夫灌溉田园
让炎热的天气变得凉爽
可以玩雨水
活动本50页: 来啊，节目开始了。
以上的句子表达了孩子怎样的心情？
不灰心
开心
焦急
活动本50页: 啊，快来救救我的船啦！
以上的句子表达了孩子怎样的心情？
不灰心
开心
焦急
活动本50页: 小船没了吗？没关系，动手继续折就行了。
以上的句子表达了孩子怎样的心情？
不灰心
开心
焦急
活动本50页: 为什么孩子折纸船的材料是“旧簿子”？孩子这样做
是因为家里有很多旧簿子。
是为了不浪费纸张。
是因为孩子们找不到五颜六色的折纸。
活动本50页: 最后一段的哪个句子，最能表达孩子们继续折纸船的动力？（一个答案）
小船没了吗？没关系，动手继续折就行了。
折出的纸船，一只接一只推下水，总有一次小船会航行到大海的。
以下哪一个是文中的情景？
孩子们用什么来折纸船？
用过的旧簿子
旧报纸
旧杂志
草稿纸
较小的孩子为什么不自己折纸船？
因为他们觉得大人折得比较美
因为他么恩觉得很难折
因为他们折不成形
以下都是文中孩子们折的小船，，除了：
船身比较宽的小船
凸起一块三角形的帆船
超级华丽的邮轮
为什么作者建议给小船加上帐篷？
渡船的人就不会被雨淋湿
让小船变得更美丽
增加小船的稳定程度
小船在转弯处停住了，小孩们做了什么？（
他们使用手把小船推下水
他们使用木棍，把小船推下水
他们哭闹起来
想一想，为什么小船的船身会歪斜，且半浮半沉？
纸船被雨水湿了
纸船越来越重了
纸船有潜水功能
小船最后怎样了？
被雨水淹没了
继续在水上漂流
被小孩收起来拿回家了
当小船被雨水淹没后，小孩们做了什么？
重新动手折纸船
哭着要大人再为他们折纸船
回家去
以上句子表达了孩子们怎样的心情？
焦急
不灰心
开心
以上句子表达孩子们怎样的心情？
不灰心
开心
焦急
最后一段哪个句子，最能表达孩子们继续折纸船的动力？
小船没了吗？没关系，动手继续折就行了。
小船飘呀飘，在雨水的拍打下，维持不了多久，船身变歪斜，半浮半沉，最后被水淹没了。
折出的纸船，一只接一只推下水，总有一次小船会航行到大海的。
课文中 的“来呀，节目开始了。”当时孩子们的心情是
焦急
担心
开心
伤心
哪项是课文中的第三段的主要内容？
一家大小在折船的情形。
下雨天的情景。
说明纸船折出的种类。
述说玩纸船的过程。
为什么孩子们在雨天折纸船？
他们要让纸船被雨淋湿。
他们要把纸船放在积水的水面上漂流。
他们觉得天气比较凉快。
为什么小孩儿捉起小木棍，伸长手臂，把小船又推下水去？
要让纸船继续前行。
要让纸船沉入水底。
要避开让雨水拍打纸船。
要让渡船的人不被雨水淋湿。
“小船没了吗？没关系，动手继续折就行了。”
以上的句子表达了孩子怎样的心情？
不灰心
开心
焦急
伤心
伟恒每天写日记在一本（ ）子。
薄
簿
哪个句子不是作者乐观和不灰心的态度？
小船折好了，小孩儿便蹲在水流旁，小心地把小船放在水面。
小船没了吗？没关系，动手继续折就行了。
折出的纸船，一只接一只推下水，总有一次小船会航行到大海的。
以下哪一个是文中的情景？
小船在转弯处停住了，小孩们做了什么？
他们使用手把小船推下水
他们使用木棍，把小船推下水
他们哭闹起来
