Font size
WorksheetsМетоды и формы обучения
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
... - это способ организации деятельности преподавателей и студентов для достижения дидактических целей.
(a)
В каком случае метод обучения становится уникальным?
Когда его описали в научной статье
Когда его применяет конкретный преподаватель
Когда его применили единственный раз
Когда все обучающиеся освоили материал в полном объёме
Кем была предложена наиболее ёмкая классификация методов обучения?
Ярослав Владимирович Ракицкий
Аркадий Петрович Цареградцев
Юрий Михайлович Хованский
Юрий Константинович Бабанский
Какие компоненты структуры деятельности послужили основой для классификации методов обучения Ю.К. Бабанского?
Мотив
Организация
Оценка и контроль
Взаимодействие
Форма
Какие группы методов выделяет в своей классификации Ю.К. Бабанский?
Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности
Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности
Методы формирования умений и навыков обучающихся
Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности
Продолжите фразу:
"Существуют только 2 основных мотива, которые побуждают студентов учиться: интерес и ..."
(a)
К какой группе методов по способу передачи и восприятия информации относятся следующие:
Рассказ, объяснение, лекция, работа с книгой.
Словесные
Наглядные
Практические
К какой группе методов по способу передачи и восприятия информации относятся следующие:
Упражнения, лабораторные работы, составление таблиц, изготавление прибора.
Словесные
Наглядные
Практические
К какой группе методов по способу передачи и восприятия информации относятся следующие:
Таблицы, кино- и видеофильмы, рисунки, приборы, схемы.
Словесные
Наглядные
Практические
Какие подгруппы выделяются в группе методов контроля и самоконтроля по классификации Ю.К. Бабанского?
Методы изолированного самоконтроля
Методы письменного контроля
Методы устного контроля
Методы лабораторно-практического контроля
Методы теоретического контроля
Из каких трёх элементов состоит дидактическая цель?
Обучение, передача знаний
Развитие умений и способностей
Контроль
Воспитание
Кто является автором трёхмерной модели классификации форм обучения?
Татьяна Васильевна Шестова
Татьяна Ивановна Шамова
Юрий Константинович Бабанский
Виктор Владимирович Виноградов
Что из указанного не относится к общим формам организации обучения?
Комбинированная форма
Фронтальная форма
Коллективная форма
Индивидуальная форма
Парная форма
К какой форме организации обучения относится лабораторная работа?
Общая форма организации обучения
Внешняя форма организации обучения
Внутренняя форма организации обучения
К какой форме организации обучения относится вводное занятие?
Общая форма организации обучения
Внешняя форма организации обучения
Внутренняя форма организации обучения
Заполните пропуск.
"... - период времени, в течение которого класс обучающихся изучает под руководством преподавателя образовательный предмет".
(a)
Какие 4 группы требований к уроку принято выделять?
Профилактические
Дидактические
Развивающие
Воспитательные
Общие
Что входит в группу дидактических требований к уроку?
Творческий подход к формированию структуры урока
Трансляция общечеловеческих ценностей
Опора на достигнутый уровень развития учащихся
Использование инновационных средств обучения
Формирование у обучающихся метазнаний и метакомпетенций
Какой компонент комбинированного урока должен следовать после постановки целей и задач урока?
Подведение итогов урока
Актуализация необходимых знаний и умений, проверка домашнего задания
Объяснение нового материала
Закрепление или повторение изученного на уроке
Задание на дом
Заполните пропуск.
"... - форма контроля результатов обучения, представляющая собой краткий доклад по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников".
(a)
