Beberapa sekolah di kota memiliki halaman yang sempit.

Antonim kata sempit dalam kalimat tersebut adalah ....

Sekolah harus selalu dijaga kebersihannya. Halaman sekolah perlu dilengkapi dengan tempat sampah yang memadai. Siswa harus membuang sampah di tempat yang disediakan. Hal itu dilakukan supaya kebersihan sekolah selalu terjaga.

Bagaimana cara menjaga kebersihan sekolah?

Cara menjaga kebersihan sekolah adalah ....

Beberapa tempat wisata harus segera berbenah. Kebersihan tempat wisata harus diutamakan. Kini, beberapa tempat wisata kurang diminati. Penyebabnya adalah sampah berserakan di tempat wisata tersebut. Bau tidak sedap menambah ketidaknyamanan wisatawan.

Hal yang akan terjadi jika kebersihan daerah wisata tidak terjaga sesuai paragraf tersebut adalah ….

(1) Andi adalah anak yang cerdas dan sederhana. (2) Tak heran jika dirinya selalu mendapatkan peringkat pertama di kelasnya. (3) Beberapa kali juga ia sempat mewakili sekolahnya dalam ajang perlombaan cerdas cermat ataupun olimpiade sains. (4) Ia juga sering memboyong banyak tropi dalam beberapa event perlombaan sejenis Lomba Cepat Tepat (LCT). (5) Andi sangat piawai sekali dalam memainkan bidak catur pada pertandingan peringatan kemerdekaan RI minggu lalu.

Kalimat tidak padu pada paragraf tersebut ditunjukkan dengan nomor ....

Bacalah teks wawancara berikut!

Pewawancara: “Kira-kira sudah berapa tahun menjadi dokter gigi?”

Narasumber:“Saya sudah menekuni pekerjaan ini dari tahun 1993.”

Pewawancara:“Mengapa dokter memilih membuka praktik di perkam-pungan ini?”

Narasumber:"Saya merasa prihatin, banyak warga yang ingin memeriksa giginya tapi harus jauh-jauh ke kota dengan ongkos yang tidak sedikit.”

Pewawancara:“Selama menjadi seorang dokter gigi, apa risiko yang pernah dialami dalam menangani pasien?”

Narasumber:"Setiap pekerjaan pasti ada risikonya. Saya pernah menangani pasien yang pada saat itu kelelahan, namun ia tetap ingin mencabut gigi. Saat saya ingin suntik tiba-tiba ia pingsan."

Topik pada teks wawancara tersebut adalah ....

Bacalah iklan berikut!

Berani Terima Tantangan Sabun Pencuci Ini?

Tunggu Saya di Kotamu!

Pernyataan yang sesuai dengan iklan tersebut adalah ....

Ruang kelas VI sangat bersih. Sampah tidak ada yang berserakan. Meja dan kursi tidak berdebu. Sarang laba-laba tidak ditemukan di dinding kelas.

Paragraf tersebut termasuk jenis paragraf ….

Salah satu upaya menjaga kelestarian lingkungan hidup adalah dengan menanam pohon. Penanaman pohon dapat dilakukan di setiap jengkal tanah kosong. Hal tersebut dilakukan untuk menciptakan ruang terbuka hijau. Banyaknya pohon diharapkan meningkatkan kualitas kebersihan udara.

Kesimpulan paragraf tersebut adalah ….

Teks 1

Kesehatan sangat penting bagi manusia. Sebagian warga menjaga kesehatan tubuh dengan berolahraga. Olahraga dapat dilakukan di dalam atau di luar ruangan. Berolahraga, membuat tubuh menjadi lebih sehat.

Teks 2

Sayur dan buah sangat bermanfaat untuk menjaga kesehatan tubuh. Oleh karena itu, siswa dianjurkan mengonsumsi sayur dan buah. Siswa mengonsumsi sayur dan buah di rumah atau di sekolah.

Persamaan kedua teks tersebut adalah ….

Ahsan sering melerai temannya yang berselisih. Saat temannya ada yang bertengkar, Ahsan mampu meredakan kemarahan mereka. Ahsan bagaikan air bagi teman-temannya.

Makna air dalam cerita tersebut adalah ….

Beruang sedang mencari buah-buahan di hutan. Setelah mendapat cukup buah-buahan, ia beristirahat di bawah pohon. Di dekat pohon tersebut terdapat pohon tumbang. Salah satu lubang di pohon itu digunakan lebah untuk menyimpan madu. Penciuman beruang yang tajam mampu mengendus bau khas madu. Ia memeriksa pohon tumbang tersebut dengan saksama.

Beruang mulai memeriksa keadaan di sekelilingnya. Ia memastikan bahwa tidak ada lebah-lebah di sekitar tempat itu.

“Kalau sudah rezeki, tidak perlu mencari,” kata beruang.

“Jangan diambil itu milik kami,” kata lebah tiba-tiba.

Beruang tidak menghiraukan perkataan lebah tersebut. Ia tetap berusaha mengambil madu yang ada di dalam lubang. Lebah itu tidak tinggal diam. Ia menyengat tubuh beruang sehingga berteriak kesakitan. beruang marah dengan sikap lebah.

Tidak lama kemudian, ratusan lebah datang ke arah beruang. Mereka telah siap dengan sengatannya. Karena keselamatannya terancam, beruang melarikan diri. Ia menceburkan diri ke sungai agar terhindar dari sengatan ratusan lebah itu.

Simpulan isi cerita tersebut adalah ….

Beruang sedang mencari buah-buahan di hutan. Setelah mendapat cukup buah-buahan, ia beristirahat di bawah pohon. Di dekat pohon tersebut terdapat pohon tumbang. Salah satu lubang di pohon itu digunakan lebah untuk menyimpan madu. Penciuman beruang yang tajam mampu mengendus bau khas madu. Ia memeriksa pohon tumbang tersebut dengan saksama.

Beruang mulai memeriksa keadaan di sekelilingnya. Ia memastikan bahwa tidak ada lebah-lebah di sekitar tempat itu.

“Kalau sudah rezeki, tidak perlu mencari,” kata beruang.

“Jangan diambil itu milik kami,” kata lebah tiba-tiba.

Beruang tidak menghiraukan perkataan lebah tersebut. Ia tetap berusaha mengambil madu yang ada di dalam lubang. Lebah itu tidak tinggal diam. Ia menyengat tubuh beruang sehingga berteriak kesakitan. beruang marah dengan sikap lebah.

Tidak lama kemudian, ratusan lebah datang ke arah beruang. Mereka telah siap dengan sengatannya. Karena keselamatannya terancam, beruang melarikan diri. Ia menceburkan diri ke sungai agar terhindar dari sengatan ratusan lebah itu.

Maksud pernyataan “Kalau sudah rezeki, tidak perlu mencari,” dalam cerita tersebut adalah ….

Beruang sedang mencari buah-buahan di hutan. Setelah mendapat cukup buah-buahan, ia beristirahat di bawah pohon. Di dekat pohon tersebut terdapat pohon tumbang. Salah satu lubang di pohon itu digunakan lebah untuk menyimpan madu. Penciuman beruang yang tajam mampu mengendus bau khas madu. Ia memeriksa pohon tumbang tersebut dengan saksama.

Beruang mulai memeriksa keadaan di sekelilingnya. Ia memastikan bahwa tidak ada lebah-lebah di sekitar tempat itu.

“Kalau sudah rezeki, tidak perlu mencari,” kata beruang.

“Jangan diambil itu milik kami,” kata lebah tiba-tiba.

Beruang tidak menghiraukan perkataan lebah tersebut. Ia tetap berusaha mengambil madu yang ada di dalam lubang. Lebah itu tidak tinggal diam. Ia menyengat tubuh beruang sehingga berteriak kesakitan. beruang marah dengan sikap lebah.

Tidak lama kemudian, ratusan lebah datang ke arah beruang. Mereka telah siap dengan sengatannya. Karena keselamatannya terancam, beruang melarikan diri. Ia menceburkan diri ke sungai agar terhindar dari sengatan ratusan lebah itu.

Konflik puncak pada cerita tersebut adalah ….

Budi adalah siswa SD dari keluarga yang tidak mampu. Budi menggunakan sebagian waktunya untuk membantu orang tuanya. Kehidupan Budi yang serba kekurangan menjadikan Budi dijauhi teman-temannya. Keadaan ini, menjadi penyemangat Budi untuk menjadi orang sukses. Budi ingin menunjukkan bahwa ia yang serba kekurangan pun dapat berhasil.

Di sela-sela kesibukan membantu orang tuanya, Budi selalu menyempatkan untuk belajar. Akhirnya dia mendapat nilai terbaik di kelasnya. Prestasi Budi membuat teman-temannya yang semula menjauhi menjadi kagum.

“Bud, maafkan aku,” kata Badu yang pernah menjauhi Budi. akhirnya prestasi Budi dapat menyadarkan teman-temannya. Kesuksesan dapat diraih dalam kondisi kekurangan.

Amanat cerita tersebut adalah ….

Budi adalah siswa SD dari keluarga yang tidak mampu. Budi menggunakan sebagian waktunya untuk membantu orang tuanya. Kehidupan Budi yang serba kekurangan menjadikan Budi dijauhi teman-temannya. Keadaan ini, menjadi penyemangat Budi untuk menjadi orang sukses. Budi ingin menunjukkan bahwa ia yang serba kekurangan pun dapat berhasil.

Di sela-sela kesibukan membantu orang tuanya, Budi selalu menyempatkan untuk belajar. Akhirnya dia mendapat nilai terbaik di kelasnya. Prestasi Budi membuat teman-temannya yang semula menjauhi menjadi kagum.

“Bud, maafkan aku,” kata Badu yang pernah menjauhi Budi. akhirnya prestasi Budi dapat menyadarkan teman-temannya. Kesuksesan dapat diraih dalam kondisi kekurangan.

Tema cerita tersebut adalah ….

Fahra dan teman sekelasnya akan berkemah. Ia ragu dengan kemampuannya dalam berkemah. Kegiatan tersebut adalah pengalaman berkemah pertamanya.

“Mengapa kamu tampak ragu?” tanya ayah Fahra.

“Saya tidak yakin dapat mengikuti perkemahan ini. Regu kami pasti tidak dapat mendirikan tenda, saya tidak jadi ikut saja,” keluh Fahra.

Ayah Fahra pun memberi semangat dan membesarkan hati anaknya.

Ayah yakin kamu dan regumu akan sukses mengikuti kegiatan ini,” kata Ayah.

Akhirnya Fahra menuruti nasihat ayahnya. Dia diantar ayahnya berangkat menuju bumi perkemahan. Sampai di sana, teman-teman telah menunggunya.

“Adik-adik, kalian diberi waktu satu jam untuk mendirikan tenda,” ujar Kak Udin.

Fahra teringat nasihat ayahnya untuk selalu bersemangat. Regu Fahra bergotong-royong mendirikan tenda. Mereka bekerja dengan semangat. Belum ada satu jam tenda Fahra dan teman-teman sudah berdiri. Fahra pun tersenyum lega dan semakin percaya diri.

Nilai moral positif tokoh Fahra pada cerita tersebut adalah ….

Fahra dan teman sekelasnya akan berkemah. Ia ragu dengan kemampuannya dalam berkemah. Kegiatan tersebut adalah pengalaman berkemah pertamanya.

“Mengapa kamu tampak ragu?” tanya ayah Fahra.

“Saya tidak yakin dapat mengikuti perkemahan ini. Regu kami pasti tidak dapat mendirikan tenda, saya tidak jadi ikut saja,” keluh Fahra.

Ayah Fahra pun memberi semangat dan membesarkan hati anaknya.

Ayah yakin kamu dan regumu akan sukses mengikuti kegiatan ini,” kata Ayah.

Akhirnya Fahra menuruti nasihat ayahnya. Dia diantar ayahnya berangkat menuju bumi perkemahan. Sampai di sana, teman-teman telah menunggunya.

“Adik-adik, kalian diberi waktu satu jam untuk mendirikan tenda,” ujar Kak Udin.

Fahra teringat nasihat ayahnya untuk selalu bersemangat. Regu Fahra bergotong-royong mendirikan tenda. Mereka bekerja dengan semangat. Belum ada satu jam tenda Fahra dan teman-teman sudah berdiri. Fahra pun tersenyum lega dan semakin percaya diri.

Keteladanan tokoh Ayah dalam cerita tersebut adalah ….

Minggu lalu lapangan Halmahera tidak dapat digunakan. Robohnya beberapa tiang listrik dan puing bangunan akibat hujan badai semalam menjadi penyebab utama. Tiang listrik runtuh sehingga banyak kabel listrik yang bergelantungan. Petugas PLN mengamankannya agar tidak terjadi … yang dapat membahayakan warga sekitar.

Istilah yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ….

Bacalah paragraf berikut dengan cermat!

Sejak kelas I sampai kelas VI SD, Aisyah selalu menjadi …. Dia tak pernah absen untuk menerima hadiah prestasi yang diberikan oleh kepala sekolah.

Ungkapan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….

Ani adalah siswa yang tidak banyak bicara. Dia selalu memperhatikan pelajaran dengan baik. Jika ada hal yang belum jelas, dia bertanya. Tak heran, jika dia menjadi juara kelas pada semester ini. Ani memang seperti ….

Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....

Perhatikan urutan penggunaan blender berikut!

1) Tekan tombol satu hingga empat untuk mengatur kecepatan blender.

2) Siapkan bahan yang akan dihaluskan.

3) Tancapkan steker pada lubang listrik atau sumber listrik lain.

4) Bahan yang disiapkan potong kecil-kecil untuk memper-cepat proses penghalusan.

5) Matikan tombol dengan menekan tombol off ketika selesai menggunakan.

Urutan penggunaan blender yang tepat adalah ….

Bacalah teks pidato berikut dengan cermat!

Pada kesempatan ini, perkenankanlah kami … sehingga kita dapat berkumpul dalam keadaan sehat walafiat dalam rangka memeriahkan hari ulang tahun kemerdekaan negara kita.

Tak lupa izinkanlah kami menyampaikan ungkapan rasa terima kasih atas kepercayaan yang telah diberikan kepada kami. Bapak Kepala Sekolah, Bapak-bapak, dan Ibu-ibu Guru serta teman-temanku tercinta dalam rangka memperingati HUT-RI yang ke-72.

Bagian kalimat yang tepat untuk melengkapi teks pidato tersebut adalah ….

Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini!

Kemudian, Edo berolahraga. Edo melakukan olahraga di halaman rumah. Edo selalu bangun pagi. Kamar Edo menjadi bersih. Setelah berolahraga ia menyapu lantai kamar.

Susunan yang tepat untuk kalimat-kalimat tersebut menjadi paragraf padu adalah ….

Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini!

(1) Perpustakaan itu luasnya memadai dan warnanya serasi.

(2) SD Mulia memiliki perpustakaan.

(3) Ruangan itu berukuran 7 × 8 meter.

(4) Dindingnya bercat putih kombinasi biru.

Susunan yang benar untuk kalimat-kalimat tersebut adalah ….

Perhatikan kalimat berikut!

Kami main-main bersama, bahkan kami berdiskusi tentang berbagai permasalahan.

Perbaikan penggunaan kata yang bercetak miring pada kalimat tersebut adalah ….

Pramuka merupakan kegiatan extracurikuler di Sekolah Dasar.

Perbaikan penulisan istilah yang bergaris bawah pada kalimat tersebut adalah ….

Olimpiade mempertandingkan cabang olahraga antara lain; sepakbola, bulu tangkis, dan tenis meja.

Kesalahan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah ….

Bu Dewi berkata: “Cepat, kemarilah anak-anak.”

Penggunaan tanda baca yang tidak tepat dalam kalimat tersebut adalah ….

Bu Endang akan mengusulkan beasiswa bagi siswanya. Para siswa diminta mengumpulkan fotocopy rapor. Mereka juga harus mengisi blangko data pribadi.

Penggunaan kata baku yang tidak tepat dalam paragraf tersebut adalah ....

“Wah, bagus sekali lukisan-lukisan yang ada di galeri ini?” seru Rama!

Kesalahan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah ….

Kalimat berikut yang menggunakan huruf kapital dengan benar adalah ….

Hadiah ini hanya … saja sebagai tanda persahabatan.

Kata baku yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….

San (...) tugasku sudah selesai (...) bagaimana dengan tugasmu (...)

Penulisan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah ….

Kepala SD Nusa Bangsa dra Puji Rahayu, m.pd. Membuka acara doa bersama.

Penulisan yang benar untuk kalimat tersebut adalah ....