Free Printable FUN GAME B. INDO PGSD (UTS)

Worksheets

FUN GAME B. INDO PGSD (UTS)

Total questions: 17

Worksheet time: 10mins

Name

Class

Date

Berikut ini yang termasuk kedalam 4 keterampilan berbahasa adalah

Standup comedy

Menulis blog

Menonton film

Membaca Novel

Semua Tepat

Setiap anak telah dibekali Language Acquisition Device (LAD) sejak lahir. Hal tersebut merupakan perangkat intelek nurani yang khusus untuk menguasai bahasa sebagai alat komunikasi. Teori tersebut pertama kali dicetuskan oleh ….

Jean Piaget

Noam Chomsky

Bloom

Anderson

Miller

Psikolinguistik secara terminologi dapat diartikan ilmu yang mempelajari tentang ….

Pemerolehan bahasa

Gangguan Berbahasa

Kemampuan Berkomunikasi

Perilaku Berbahasa

Sifat-sifat Bahasa

Adikmu saat ini berusia 5 tahun. Ia sudah memiliki kemampuan dalam menyampaikan informasi dengan cara menggabungkan kata-kata menjadi kalimat yang utuh. Fase perkembangan bahasa adikmu berada pada ….

Semantik

Sintaksis

Fonologis

Morfologis

Pragmatik

Sejalan dengan perkembangan kognitif menurut Piaget, bahwa di usia 7-12 tahun masa perkembangan kognitif anak berada pada fase operasional konkret. Begitu juga pada tahap usia ini perkembangan bahasa anak ditandai dengan ….

Mampu menyusu kalimat tanya

Mampu menyusun klausa secara sempurna

Mampu menirukan bahasa sapaan

Mampu memahami kalimat abstrak

Mampu menginterpretasi kalimat abstrak

Berikut ini urutan ruang lingkup kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia di SD/MI yang benar.

Menulis – membaca – menyimak – berbicara

Berbicara – menyimak – menulis – membaca

Membaca – menyimak – menulis – berbicara

Menyimak – berbicara – membaca – menulis

Menulis – menyimak – berbicara – membaca

Salah satu kemampuan membaca lanjutan di kelas tinggi, siswa sudah mampu memperoleh pengetahuan baru yang diperoleh dari bacaan, dan menginterpretasikannya dengan pengalaman yang pernah ia peroleh, sehingga mereka akan cepat memahami bacaan. Hal tersebut disebut juga dengan proses ….

Skemata

Berfantasi

Tematik

Berpikir Kritis

Kontekstual

Di sekolah siswa diajak mengembangkan kemampuan berbicara melalui pembelajaran drama. Setiap siswa dituntut untuk memainkan perannya masing-masing. Model pembelajaran yang menunjang kegiatan tersebut menggunakan ….

Cooperative Learning

Problem Based Learning

Roleplaying

Inquiry

SQ3R

Salah satu karakteristik dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SD, peserta didik akan diajak melakukan kegiatan bahasa, mulai dari mendengarkan penjelasan guru/instruksi guru, bekerjasama dengan kelompok untuk memecahkan masalah melalui kegiatan komunikasi (bersosial), mengamati dan mengidentifikasi referensi yang peserta didik peroleh, hingga mencatat hal-hal penting dari informasi yang diperoleh. Kegiatan tersebut mengacu pada pembelajaran bahasa berbasis? ....

Jigsaw

Cooperative Learning

CIRC

Whol Language

SQ3R

10.

Peserta didik kelas IV ditugaskan untuk mengumpulkan informasi tentang jenis-jnis makanan di sekolah dengan cara mewawancarai beberapa penjaga kantin di sekolah. Hal tersebut bertujuan agar peserta didik memperoleh pengalaman langsung tentang apa yang sedang dipelajarinya. Dalam kegiatan tersebut guru telah menerapkan pembelajaran berbasis?...

Keaktifan/pembelajaran langsung.

Penggunaan sumber belajar otentik.

Terintegrasi dengan lingkungan (kontekstual).

Pemberian umpan balik.

Cooperative Learning

11.

Manakah aktivitas pembelajaran bahasa Indonesia di kelas tinggi yang lebih mendukung tercapainya kemampuan berbahasa?

Mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif dan bercerita

Bercerita berdasarkan gambar seri.

Memberi kata hubung atau konjungsi yang tepat pada gabungan dua klausa atau lebih.

Mencari beberapa kosa kata dari kamus.

Memilih kata yang sesuai dengan konteks kalimat dan bercerita

12.

Prinsip dari penyusunan RPP berdasarkan Kurikulum 2013 adalah ….

Menciptakan pembelajaran interaktif

Menciptakan Pembelajaran menyenangkan

Menciptakan pembelajaran berbasis project

Menciptakan partisipasi aktif siswa

Mengembangkan softskil siswa

13.

Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia adalah sebagai berikut ......

1. Kompetensi dasar: Mengenal kegiatan bermusyawarah.

2. Indikator: menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah.

3. Tujuan Pembelajaran: setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar.

Berdasarkan komoponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah....

Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

Mendorong partisipasi aktif peserta didik

Memperhatikan perbedaan individu peserta didik

Keterkaitan dan keterpaduan

Kegiatan berbasis kontekstual

14.

Kesulitan yang biasa dihadapi dalam pemilihan media pembelajaran bahasa Indonesia, yaitu…

Kesesuaian media dengan materi pembelajaran yang disampaikan.

Ada banyak media, sehingga menimbulkan keraguan dalam menentukan pilihan.

Penyediaannya sering tidak memadai sehingga mengajar menggunakan media seadanya.

Pengalaman yang kurang dalam memilih media.

Dalam memilih tidak ada keharusan.

15.

Media pembelajaran yang sangat mendukung dalam pembelajaran menyimak melalui kegiatan mendongeng.

Back sound (musik)

Intonasi suara

Gambar yang relevan

Boneka / wayang

Latar tempat

16.

Seorang guru di kelas IV mengajarkan materi pokok karangan narasi dengan KD: menentukan gagasan utama pada teks wacana, dengan indikator “mengidentifikasi ide pokok pada satu paragraf narasi”.

Tenik pembelajaran yang dapat diterapkan melalui ....

Membaca cepat dengan teknik skimming.

Menerapkan teknik kartu paragraf yang dipecah ke dalam kalimat.

Membaca scaning dengan menandai gagasan utama.

Membaca ekstensif dengan cara diskusi kelompok.

Menjawab seluruh pertanyaan pada kolom evaluasi.

17.

Berdaarkan prinsip penilaian dari Kurikulum 2013 pada kompetensi inti, terdapat empat aspek yang harus dipenuhi guru dalam melakukan penilaian terhadap siswa. Urutan aspek tersebut meliputi ….

Kognitif – afektif – spiritual – sosial

Sosial – Spiritual – Afektif – Psikomotor

Spiritual – Sosial – Kognitif – Psikomotor

Psikomotor – Sosial – Kognitif – Spiritual

Spiritual – Kognitif – Sosial – Psikomotor

Reset

FUN GAME B. INDO PGSD (UTS)

Total questions: 17

Worksheet time: 10mins

Similar Resources on Wayground