Font size
WorksheetsТест по Методике обучения химии
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
При изучении нового материала задачи помогают
Учителю выявить как усвоен материал
Иллюстрировать тему практическим применением
Оценить знание ученика
Реализовать межпредметные связи
Как условно можно разделить химические расчетные задачи? (Выберите несколько верных утверждений)
Задачи, решаемые с использованием химической формулы
Задачи, решаемые с выводом формулы вещества
Задачи, используемые для решения нахождения масс веществ
Задачи, для решения которых используют уравнения химических реакций
Задачи, связанные с расчетами соотношения веществ в растворах
Что делает "Решение задач" как средство контроля и самоконтроля? (несколько верных утверждений)
Развивает навыки самостоятельной работы
Помогает определить степень усвоения знаний и умений и их использования на практике
Развивает навыки системно-деятельностного подхода
Позволяет выявлять проблемы в знаниях и умениях учащихся и разрабатывать тактику их устранения
позволяет сконцентрировать внимание на предмете задачи
Какие основные функции позволяет решать использование расчетных задач в школе? (выбрать несколько вариантов)
Обучающие
Патриотические
Экономические
Воспитывающие
Развивающие
«Почему реакция карбоната кальция с серной кислотой начинается сначала бурно, а затем прекращается?». К какому виду задач по типу решения относится данная задача?
Расчетная
Качественная
Практическая
Наглядная
Какие из нижеперечисленных типов задач относятся к расчетам по уравнениям реакций? (выберите несколько ответов)
Вычисление массы вещества по его количеству и обратный расчёт
Определение массовой доли элемента в веществе по его молекулярной массе и наоборот.
Расчёт количеств, масс и объёмов продуктов реакции, если один из реагентов взят в избытке
Задачи на определение выхода продукта реакции от теоретически возможного
Задачи на вычисление количеств, масс и объёмов исходных веществ по количеству, массе и объёму продуктов реакции
"Докажите, что в составе парафина имеется водород". К какому типу экспериментальных задачах относится приведенное выше задание?
задача, в которой требуется получить вещества из выданных исходных веществ
задача, в которой предусмотрено использование знаний характерных свойств веществ
задача, в которой предлагается доказать практически наличие примесей в образце, пользуясь физическими и химическими способами, очистить вещество от примесей или выделить его из смеси
задача, в которой предусмотрено экспериментальное подтверждение состава веществ
задача, в которой предусмотрено распознавание нескольких веществ
Чем обусловлены затруднения у учащихся, связанные с решением расчётных задач?(несколько вариантов ответа)
наличием особой физической величин
неумение производить вычисления без вспомогательных средств
отсутствие интереса у обучающихся
противоречия между названиями некоторых величин и их единицами измерения
Выберите неверное утверждение
А. Для решения химических задач необходимо знание четкого алгоритма действий.
Б. Умение анализировать условие задачи не является обязательным условием для её успешного решения
А
Б
Оба утверждения верны
Ни одно из утверждение не является верным
Какое из приведенных действий относится к химической части решения задачи:
выбор способа решения задачи
анализирование условия задачи
поверка правильности решения
выполнение расчетов
запись необходимых формул
