Обучающийся не тратит время на поиск содержания, содержание автоматически идентифицировано, организовано и сделано доступным для обучающегося в необходимый для него момент

На основе привычек обучающегося и данных о его прогрессе при освоении курса обучающемуся предоставляются нужные именно ему ресурсы

Погружение в «реальные» ситуации, формирует главным образом навыки поведения обучающихся, а не их знания

Совместное обучение создает среду, стимулирующую обучающихся к обмену содержанием друг с другом.

Интеграция коротких интерактивных видео в обучение, комплексно воздействующих на разные органы чувств обучающихся

Обучение, происходящее в любом месте с помощью легких переносных устройств

Интеграция учебного содержания в повседневную рабочую деятельность, выстраивание уверенности в использовании компетенций малыми шагами

Инструменты совместной работы позволяют обучающимся взаимодействовать, обмениваться идеями, брать ответственность за свое обучение на себя

Огромную роль начинает играть способ презентации учебного материала и его грамотной методической проработки (цифровые истории, визуализация, эмоциональное вовлечение и т.д.)