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Números inteiros / Área / Volume/ Perímetro

Total questions: 29

Worksheet time: 5mins

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Class
Date
1.

Quem é o oposto de -7?

a)

-7

b)

+7

2.

Determine o módulo do oposto de -138.

a)

+138

b)

-138

3.

O módulo de um número inteiro é a distância entre esse número e o zero. Sendo assim, concluímos que o módulo de um número inteiro

a)

nunca será zero.

b)

sempre será negativo.

c)

sempre será um número não negativo.

d)

nunca será positivo.

4.

Quantos números naturais há entre -10 e 2

a)

2

b)

3

c)

12

d)

11

5.

Qual o maior número inteiro negativo?

a)

-1

b)

infinito

c)

0

d)

não existe

6.

Na subtração entre números inteiros devemos somar o segundo com o oposto do primeiro.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

7.

Na adição entre dois números opostos o resultado é um número nulo (zero).

a)

Verdadeiro

b)

Falso

8.

Seleciona as opções corretas.

a)

|-4| = 4

b)

Simétrico 5 é -5.

c)

|6| é -6.

d)

A distância de -5 à origem é -5.

9.

"Uma onda de frio já causou 46 mortes nos últimos dias nos países da Europa Central. No centro da Romênia, a temperatura chegou a - 32ºC na noite passada. No noroeste da Bulgária, a temperatura era de - 22ºC e as ruas ficaram cobertas por uma camada de 10 cm de gelo. Foram registradas as marcas de - 30 ºC na República Tcheca e de - 23ºC na Eslováquia."

Segundo a notícia, o País em que a temperatura estava mais alta é:

a)

Romênia

b)

Bulgária

c)

República Tcheca

d)

Eslováquia

10.

Qual é o máximo divisor comum entre 9 e 18?

a)

1

b)

3

c)

6

d)

9

11.

 −4−5-4-5  

a)

 −9-9  

b)

 +9+9  

12.

 +7−10+7-10  

a)

 −17-17  

b)

 +17+17  

c)

 +3+3  

d)

 −3-3  

13.

 +13−9+13-9  

a)

 −4-4  

b)

 +4+4  

c)

 −21-21  

14.

 +23−25+23-25  

a)

 +48+48  

b)

 −48-48  

c)

 −2-2  

15.

 −1−1−1−1-1-1-1-1  

a)

 −4-4  

b)

 00  

16.

 +(−13)+\left(-13\right)  

a)

 +13+13  

b)

 −13-13  

17.

 −(−4+6)-\left(-4+6\right)  

a)

 −10-10  

b)

 +2+2  

c)

 −2-2  

d)

 +10+10  

18.

 −(−22)-\left(-22\right)  

a)

 +22+22  

b)

 −22-22  

19.

 (−5)−(+2)\left(-5\right)-\left(+2\right)  

a)

 +3+3  

b)

 +7+7  

c)

 −3-3  

d)

 −7-7  

e)

 −10-10  

20.

 −2+(−3)-2+\left(-3\right)  

a)

 −5-5  

b)

 −1-1  

c)

 +1+1  

21.

Quais são os números inteiros compreendidos entre – 5 e + 4?

a)

-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3

b)

-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4

c)

-4,-3,-2,-1,0,1,2,3

d)

-4,-3,-2,-1,0,1,2,3

22.

Um garoto faz o seguinte percurso sobre uma reta numérica: “A partir do zero, ele caminha cinco unidades no sentido positivo e em seguida anda sete unidades no sentido negativo.” Determine o ponto em que se encontra o garoto após esse percurso.

a)

12

b)

-12

c)

2

d)

-2

23.

-25-(-25)

a)

0

b)

-50

c)

50

24.

-10+(-12)

a)

-22

b)

22

c)

-2

d)

2

25.

Calcule a área do triângulo

a)

15 unidades2

b)

8 unidades2

c)

50 unidades2

d)

40 unidades2

26.

A fórmula apresentada é utilizada para calcular a área de qual figura?

a)
b)
c)
d)
27.

Qual é o perímetro da figura?

a)

40 cm

b)

40 m2

c)

27 m

d)

41 cm

28.

Qual é a área do retângulo abaixo:

a)

84m2

b)

96 cm2

c)

86 cm2

d)

85 cm2

29.

Qual é a área de um triângulo que tem 5 cm de base e 20 cm de altura?

a)

25 cm

b)

50 cm

c)

50 cm2

d)

30 km2