NEW
Font size
WorksheetsTRẮC NGHIỆM LỚP 6
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Câu chuyện Buổi học cuối cùng được kể bằng lời của nhân vật nào?
Cụ già Hô-de
Thầy giáo Ha-men
Nhân vật xưng "tôi"
Người kể chuyện giấu mặt
Tác giả An- phông-xơ Đô- đê là nhà văn của nước nào?
Anh
Đức
Pháp
Mỹ
Câu chuyện trong Buổi học cuối cùng xảy ra vào khoảng thời gian nào?
Chiến tranh thế giới chiến thứ nhất (1914- 1918)
Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)
Chiến tranh Pháp – Phổ cuối thế kỉ XIX
Chiến tranh chống đế quốc Mĩ cuối thế kỉ XX
Những chi tiết nào chứng tỏ đây là buổi học đặc biệt khác với những buổi học hằng ngày?
Tất cả yên lặng như buổi sáng chủ nhật
Thầy Ha-men mặc lễ phục và rất dịu dàng trước học sinh đến muộn
Dân làng ngồi lặng lẽ cuối lớp, trên những hàng ghế thường bỏ trống
Cả ba phương án trên đều đúng
Vì sao thầy Ha-men vận y phục đẹp và các cụ già trong làng lại đến cuối lớp học?
Vì dân làng muốn chia tay với thầy giáo thân yêu của mình
Vì đây là buổi học cuối cùng
Vì để tôn vinh buổi học Pháp văn cuối cùng trước khi học sinh phải học bằng tiếng Đức
Vì thầy Ha-men muốn học trò của mình nhớ mãi buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp
Tâm trạng chú bé Phrăng diễn biến như thế nào trong buổi học cuối cùng?
Hồi hộp chờ đón và rất xúc động
Vô tư và thờ ơ
Lúc đầu ham chơi, lười học, nhưng sau đó rất ân hận và xúc động
Cảm thấy cũng bình thường như những buổi học khác
Dòng chữ: Nước Pháp muôn năm của thầy Ha-men viết thật to trên bảng đen bằng phấn trắng, thể hiện điều gì?
Lòng tin của thầy về tương lai nước Pháp
Lòng tin của chú bé Phrăng về tương lai nước Pháp
Lòng tin của thầy và trò về tương lai nước Pháp
Lòng tin của nhân dân Pháp về tương lai nước Pháp
Tác phẩm "Buổi học cuối cùng" thể hiện lòng yêu nước trong một biểu hiện cụ thể là tình yêu tiếng nói của dân tộc và thể hiện sự công bằng xã hội, đúng hay sai?
Đúng
Sai
Lòng yêu nước của thầy Ha-men được thể hiện như thế nào trong tác phẩm?
Yêu mến, tự hào về vùng quê An-dát của mình
Căm thù sục sôi kẻ thù đã xâm lược quê hương
Kêu gọi mọi người cùng đoàn kết chiến đấu chống lại kẻ thù
Yêu tha thiết tiếng nói của dân tộc
Câu thơ sau sử dụng kiểu nhân hóa nào?
Ôi những nàng xuân rất dịu dàng
Hát câu quan họ chuyến đò ngang
Dùng những từ ngữ vốn chỉ hoạt động của người để chỉ vật
Dùng những từ ngữ vốn gọi người để gọi vật
Dùng những từ ngữ chỉ hoạt động của người để chỉ hoạt động của vật
Dùng những từ ngữ chỉ tính chất của người để chỉ tính chất của vật
Câu nào dưới đây sử dụng phép nhân hóa?
Quê hương tôi có con sông xanh biếc
Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè
Tôi giơ tay ôm nước vào lòng
Sông mở nước ôm tôi vào dạ
Câu ca dao sau dùng kiểu nhân hóa nào?
Núi cao chi lắm núi ơi
Núi che mặt trời, chẳng thấy người thương!
Trò chuyện, xưng hô với vật giống như đối với người
Dùng những từ ngữ vốn chỉ tính chất của người để biểu thị những tính chất của vật
Dùng những từ ngữ vốn chỉ hoạt động của người để biểu thị những tính chất của vật
Dùng những từ ngữ tả hoạt động của sự vật để tả hoạt động của người
Nhân hóa là gì?
Gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người, làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật sinh động và gần gũi
Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật khác có nét tương đồng với nhau
Gọi tên sự vật, hiện tượng này, bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương cận
Làm sự vật trở nên sống động hơn, khác lạ hơn.
Hình ảnh nào sau đây không phải, hình ảnh nhân hóa?
Trâu ơi, ta bảo trâu này
Trên cành cao, những chú chim đua nhau hót mừng mùa xuân.
Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính.
Anh mang lá thư, đặt nhẹ vào tay cô gái.
Cho biết câu: “Tre xung phong vào xe tăng đại bác, tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín, tre hi sinh để bảo vệc con người” được tạo ra bằng cách nào?
Dùng từ vốn gọi người để gọi vật
Dùng từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật
Trò chuyện, xưng hô với vật như với người
Dùng cái cụ thể để gọi cái trừu tượng
Câu “Trên bến cảng tàu mẹ, tàu con nhộn nhịp ra vào bến” sử dụng cách nhân hóa dùng từ vốn gọi người để gọi vật, với tác dụng làm sự vật trở nên gần gũi, có hồn đúng hay sai?
Đúng
Sai
Hình ảnh nào sau đây không phải là hình ảnh nhân hóa?
Cây dừa sải tay bơi
Cỏ gà rung tai
Kiến hành quân đầy đường
Bố em đi cày về
Chi tiết nào sau đây không phù hợp để miêu tả một em bé chừng 4 - 5 tuổi
Khuôn mặt bầu bĩnh
Đôi mắt đen, luôn mở to
Mái tóc dài duyên dáng, thướt tha
Dáng vẻ tinh nghịch, nhanh nhẹn
Cụm từ nào dưới đây có thể thay thế cho cụm từ so sánh "như mạng nhện" trong câu "Sông ngòi, kênh rạch càng bủa răng chi chít như mạng nhện"?
Như đường phố
Như mắc cửi
Như lá rừng
Như sao trời
Câu thơ: “Dòng sông mới điệu làm sao
Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha”
sử dụng biện pháp tu từ nào?
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
