Worksheets五年级华文第十一单元课文理解
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读了《第十一单元瓜拉雪兰莪赏萤记》课文后，在课文第二段至第四段里，作者对萤火虫美景的第一个印象来自谁？
爸爸
妈妈
姐姐
姐夫
什么时侯是观赏萤火虫的“天时”？
农历春节晚上九到十一时
农历春节傍晚六到八时
农历春节晚上七到九时
农历春节晚上十到十二时
哪种天气不是观赏萤火虫的“天时”？
无风
无雨
无云
无星
无月
在什么情况下最适合赏萤？为什么？
在农历春节晚上七到九时，是一年中赏萤的“天时”。如果再加上是无风、无雨、无星、无月的夜晚，更是最佳的赏萤时机。因为这无风、无雨、无星、无月的夜晚和闪亮的萤光形成高反差，可以看到灿烂无比的萤光。
在农历春节晚上九到十一时，是一年中赏萤的“天时”。如果再加上是无风、无雨、无星、无月的夜晚，更是最佳的赏萤时机。因为这无风、无雨、无星、无月的夜晚和闪亮的萤光形成高反差，可以看到灿烂无比的萤光。
啊——多么像闪烁、晶亮的圣诞树。
上述句子使用什么修辞手法？
比喻
比拟
夸张
反复
“河的左岸，整排约一层楼高的树上，停满了萤火虫。
河的右岸，整排约一层楼高的树上，也停满了萤火虫。”
为何作者在第十和第十一段要如此写？
作者为了使用反复修辞手法。
作者为了增加文章的字数。
作者为了强调左右两岸的树都停满了萤火虫。
这一段河岸，就像大自然巧手搭建的黑光剧场。
上面的句子应用了什么修辞手法?
比拟
夸张
反复
比喻
荧光灿烂无比，奇幻得像在梦里。
上述句子使用什么修辞手法？
比喻
比拟
夸张
反复
为什么作者在赏萤时会如此感动？
因为这是他第一次看见萤火虫。
因为他从来没有看过这么多的萤火虫。
因为姐姐终于陪他去看萤火虫。
哪项不是作者形容萤火虫发出的光和萤火虫聚满树的情景？
多么像闪烁、晶亮的圣诞树。
就像大自然巧手搭建的黑光剧场。
萤火虫发出虫鸣声，犹如交响曲。
萤光映照在河面和水面，灿烂如繁星。
好像航行在银河中。
一闪一闪一闪、一闪一闪一闪，强而有力却寂静无声。
上述句子使用什么修辞手法？
比喻
比拟
夸张
反复
静静前进的小木船，好像航行在银河中......
上述句子使用什么修辞手法？
比喻
比拟
夸张
反复
萤火虫用尽全身的力气、发出信号......在求救。
上述句子使用什么修辞手法？
比喻
比拟
夸张
反复
在这愈来愈拥挤、愈来愈拥挤的二十世纪末。
上述句子使用什么修辞手法？答案超过一项。
比喻
比拟
夸张
反复
在精心设计的灯光下，水晶般地闪烁着。
上述句子使用什么修辞手法？
比喻
比拟
夸张
反复
远远望去，车灯多么像萤火虫，一闪一闪、一闪一闪......
上述句子使用什么修辞手法？答案超过一项。
比喻
比拟
夸张
反复
