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WorksheetsMODELO PEDAGÓGICO SENA
Total questions: 15
Worksheet time: 10mins
La guía de aprendizaje está conformada, en el orden correcto, por
reflexión inicial, actividad de contextualización, actividad de apropiación, actividad de transferencia, actividades de evaluación, glosario de términos, referentes bibliográficos y control del documento.
reflexión inicial, actividad de integración, actividad de transferencia, actividad de evaluación, referentes bibliográficos, glosario de términos, control del documento.
reflexión inicial, control del documento, actividad de transferencia, actividad de interpretación, glosario de términos y referentes bibliográficos.
reflexión inicial, control del documento, actividad de apropiación, actividad de contextualización, actividad de evaluación, referentes bibliográficos y glosario de términos.
En la ejecución de la F.P.I. del SENA, se utilizan varios tipos de evidencias al momento de la evaluación, estas pueden ser
lista de chequeo, cuestionario, estudio de caso
conocimiento, desempeño y producto
individual, grupal y actitudinal
aprobado, aún no ha aprobado
Primero la vida, la dignidad del ser humano, la libertad con responsabilidad, la integralidad, formación para la vida y el trabajo son
principios Institucionales
valores institucionales
compromisos institucionales
todas las anteriores
Los objetivos de la F.P.I. son
formar para la vida y el trabajo
la formación permanente
aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer
ninguna de las anteriores
NO hacen parte de los diseños curriculares las competencias
específicas
genéricas
transversales
básicas
La actividad de apropiación de la guía de aprendizaje está conformada por
acción enunciativa, acción pragmática y acción participativa
acción colaborativa, acción integrativa, acción demostrativa
acción Interpretativa, acción argumentativa y acción propositiva
acción sistemática, acción demostrativa, acción taxativa
El aprendizaje por proyectos es una
didáctica activa
estrategia pedagógica
característica de la formación
herramienta conceptual
La Formación Profesional Integral del SENA se fundamenta en una concepción de hombre como ser complejo, inacabado, en permanente proceso de realización en todas y cada una de sus dimensiones y cuya capacidad racional orienta sus actuaciones conscientes, las cuales dan sentido a su ser y a su existir . Esta afirmación hace relación al componente
axilógico
antropológico
epistemológico
pedagógico
NO es una característica de la metodología por proyectos
currículo flexible
trabajo interdisciplinario
desarrollo unilateral
rol participativo del aprendiz
No es premisa de la evaluación
es necesario evaluar tanto los procesos como los resultados
es pertinente evaluar tanto lo que el aprendiz sabe como lo que no sabe
la evaluación es permanente
la evaluación está al servicio de los procesos de cambio, no es desarrolladora
La realización plena del Aprendiz, se entiende en el SENA como la formulación y el desarrollo permanente de su proyecto de vida, desde sí mismo, desde su rol como ciudadano íntegro, como trabajador de primera calidad y como un ser situado en un entorno natural y tecnológico del cual se sirve; lo anterior le implica manifestaciones materiales y espirituales, expresadas a partir del respeto por sí mismo, por lo demás, por el entorno, las que buscan, siempre y en todo caso, el bien común. Esta afirmación hace relación al componente
axiológico
antropológico
epistemológico
pedagógico
NO es una característica del modelo pedagógico
romántico
orientado al aprendizaje significativo
socio-constructivista
humanista
El PEI se apoya en los siguientes documentos
ley 119 de 1994
acuerdo 12 de 1985
estatuto de la F.P.I.
todas las anteriores
El modelo pedagógico hace parte del
plan estratégico institucional
plan de desarrollo Nacional
proyecto educativo institucional
todas las anteriores
¿Cuál de las siguientes características del conocimiento NO pertenece a la formación SENA?
autoestructurante
desestructurante
problematizador
interestructurante
