NEW
Font size
WorksheetsKuis Pert. 10 PGSD'20 : Pemb. Integratif
Total questions: 20
Worksheet time: 9mins
Pembelajaran terpadu adalah ....
Pembelajaran yang dalam pembahasan materinya meliputi atau saling mengaitkan berbagai bidang studi atau mata pelajaran secara terpadu dalam suatu fokus tertentu
Pembelajaran yang dalam pembahasannya mengaitkan satu tema tertentu
Pembelajaran yang saling berkolaborasi sebagai suatu fokus kajian
Pembelajaran yang dalam pembelajaran materinya bertolak belakang karena tidak adanya keterpaduan
Pembelajaran yang dalam pembahasan materinya melibatkan beberapa fokus kajian.
Tujuan dari pembelajaran terpadu menggunakan pendekatan scientific adalah ....
memunculkan kegiatan belajar akhtif
memberikan pemahaman kepada peserta didik dalam mengenal dan memahami materi
mendapatkan tujuan pembelajaran secara berkesinambungan
membuka wawasan lebih jelas untuk mengetahui materi pembelajaran
meningkatkan kegiatan pembelajaran yang bermuatan pengetahuan baru
Bagan tersebut menunjukkan salah satu contoh dari model jaringan ...
fragmented
nested
webbed
integrated
networked
Pendekatan scientific bercirikan penonjolan dimensi pengamatan, penalaran, penemuan, pengabsahan, dan penjelasan tentang suatu kebenaran.
Pernyataan tersebut dinyatakan oleh ....
Soerdjono
Soekanto
Rusman Effendi
Sudarwan
Nana Sudjana
Proses pembelajaran disebut ilmiah jika ....
materi pembelajaran berbasis pada legenda
penjelasan guru bersifat subjektif
mendorong peserta didik melakukan pembaharuan
berbasis pembelajaran (konsep, teori dan fakta empiris) yang dapat dipertanggung jawabkan
tujuan pembelajaran dirancang sederhana
Kecakapan yang harus dimiliki guru dalam mengajarkan pembelajaran terpadu, kecuali ....
melihat ke depan
tekun
berdiri sendiri
realistik
memancarkan emosi
Berdasarkan UU Sisdiknas No 20 Tahun 2003 Pasal 39 Ayat 1 menyebutkan bahwa Tenaga Kependidikan bertugas dalam melaksanakan ....
administrasi, keluwesan, pengawasan
pengelolaan, pengembangan, fleksibel
pengembangan, supervisi, penilai
merencanakan, melaksanakan, melatih
pengembangan, pengawasan, pelayanan
Hakikat pembelajaran tematik dalam implikasi terhadap sarana dan prasarana harus memanfaatkan ....
secara individual dan kelompok
secara khusus dan umum
secara design dan utilization
secara abstrak dan fakta
secara holistik dan otentik
Dalam kegiatan pembelajaran di kelas awal SD penilaian biasanya dilakukan melalui ....
angket
observasi
portofolio
skala sikap
proyek
Penalaran yang memandang fenomena atau situasi spesifik untuk kemudian menarik simpulan secara keseluruhan disebut ....
penalaran deduktif
penalaran induktif
penalaran logis
penalaran inkuiri
penalaran diskoveri
Cara menari perhatian peserta didik dalam belajar dapat menggunakan ....
metode
media
teknik
taktik
strategi
Elemen paling penting dalam kegiatan mengajar adalah...
menyajikan contoh
mengadakan variasi
meninggikan suara
menyediakan tanya jawab
melakukan praktik
Kegiatan yang berupa bentuk komunikasi antara guru dan siswa yang dapat membantu membimbing peserta didik dalam pencapaian tujuan, disebut ....
bimbingan belajar
membangun belajar
reaksi belajar
stimulus belajar
umpan belajar
Perhatikan:
- Menalar
- Mencoba
- Mengkomunikasikan
- Menanya
- Mengamati
Urutan yang benar berdasarkan 5M Pendekatan Saintifik di atas adalah ....
1, 2, 3, 4 dan 5
2, 3, 4, 1, dan 5
5, 4, 2, 1, dan 3
5, 4, 3, 2, dan 1
3, 2, 1, 4 dan 5
Mengajar merupakan suatu rangkaian peristiwa eksternal yang secara sadar/ sengaja dirancang untuk mendukung proses pembelajaran internal. Hal ini sesuai dengan yang diutarakan oleh .....
Gagne
Jhon. Dewey
J. Piaget
John Lock
Bandura
Proses pembelajaran harus terhindar dari sifat-sifat atau nilai-nilai non-ilmiah yang meliputi ....
akal sehat, prasangka, fakta
konseptual, fakta dan general
intuisi, akal sehat dan prasangka
berpikir kritis, coba-coba dan prasangka
penemuan, observasi dan intuisi
Menurut suatu teori pemrosesan informasi kognitif, bahwa pembelajaran yang paling baru tergantung pada hubungan yang dibuat dengan pembelajaran sebelumnya. Istilah ini sering kita kenal dengan ....
konfirmasi
elaborasi
eksplorasi
apersepsi
kolaborasi
Agar dapat menyajikan dan menyampaikan materi pengetahuan atau bidang studi dengan tepat, seorang pendidik dituntut harus menguasai ....
ilmu pengetahuan
program pembelajaran
strategi mengajar
pekerjaan secara profesional
kecakapan umum
Menurut Sunaryo (1995), seorang pendidik harus memiliki rasa peduli dan memahami anak sebagai keseluruhan dengan melihat pada ....
pengetahuan anak
perkembangan anak
kecakapan anak
motivasi anak
sifat anak
Salah satu kelebihan dari pembelajaran terpadu adalah ....
Menyajikan kegiatan yang bersifat idealis sesuai dengan permasalahan yang sering ditemui dalam lingkungan anak
Kegiatan dipilih sesuai dengan kebutuhan mengajar guru
Kegiatan belajar anak akan selalu mengikuti keingainan guru
Pengalaman dan kegiatan belajar anak akan selalu relevan dengan tingkat perkembangan anak
Seluruh kegiatan belajar lebih bermakna bagi anak
