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WorksheetsREFUERZO ACADÉMICO LENGUA OCTAVO
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Las oraciones compuestas se clasifican en:
A. Simples, compuestas y subordinadas.
B. Coordinadas, subordinadas y yuxtapuestas.
C. Adjetivas, sustantivas y explicativas.
Las oraciones compuestas subordinadas son:
A. Dos proposiciones unidas por un nexo.
B. Difíciles de comprender.
C. Dos o más proposiciones que se unen mediante un enlace subordinante.
Alguna oración compuesta es subordinada porque:
A. No dependen de otra oración para tener sentido.
B. Es una oración diferente a las demás.
C. Depende del núcleo de otra, llamada oración principal.
Las oraciones subordinadas adverbiales de modo expresan:
A. El sitio o lugar en que se ejecuta la acción principal.
B. El modo en que se realiza la acción del verbo
C. El lugar en que se realiza la acción del verbo
La oración "Estamos estudiando porque el profesor es muy exigente" es:
A. Oración compuesta subordinada sustantiva.
B. Oración compuesta subordinada adjetiva.
C. Oración compuesta subordinada adverbial
Una reseña es:
A. Un texto que resume y describe los aspectos más destacados de una obra artística o de diversos tipos de eventos, desde un punto de vista personal.
B. Un texto que resume y describe los aspectos más destacados de una obra artística o de diversos tipos de eventos, desde un punto de vista artístico.
C. Un texto que detalla y critica los aspectos más destacados de una obra artística o de diversos tipos de eventos, desde un punto de vista personal.
La reseña puede ser solamente de tipo:
A. Informativo - descriptivo
B. Critico - valorativo
C. A y B
Los pasos del proceso para escribir una reseña literaria son:
A. Planificación, revisión, redacción y publicación.
B. Redacción. revisión. planificación y publicación.
C. Planificación, redacción, revisión y publicación.
La sustitución léxica o sinonímica se refiere a :
A. No repetir las mismas palabras para que el texto no se vuelva monótono y redundante.
B. Repetir las mismas palabras para que el texto se vuelva monótono y redundante.
C. Evitar el uso de sinónimos para que el texto mantenga cohesión textual.
Las conjunciones son:
A. Una clase de palabras que sirven para suprimir palabras, grupos sintácticos, proposiciones u oraciones
B, Una clase de palabras que sirven para relacionar palabras, grupos sintácticos, proposiciones u oraciones
C. una clase de palabras que sirven para nombrar palabras, grupos sintácticos, proposiciones u oraciones
La definición " Unen oraciones o elementos del mismo nivel sintáctico, es decir que la relación que hay entre las partes es de igualdad, de forma que se puede cambiar el orden sin que pierdan significado". corresponde a:
A. Conjunciones propias.
B. Conjunciones impropias.
C. Locuciones conjuntivas.
Completa la oración con la palabra que corresponda.
(a) el favor de traerme un vaso de agua.
Completa la oración con la palabra que corresponda.
¿Cómo (a) llegado hasta aquí?
Observa los títulos de obras artísticas y literarias y marca en qué caso se usan las mayúsculas correctamente
A. Historia de dos Ciudades.
B. Piratas del Caribe: La maldición del perla negra.
C. Los capítulos que se le olvidaron a Cervantes.
Las series verbales son:
A. Conjugaciones verbales.
B. Palabras que guardan una misma relación.
C. Verbos de la primera conjugación.
En un grupo de palabras "la palabra que guarda menor relación con las demás" se denomina:
A. Antónimo
C. Sinónimo
C. Término excluido
Además de explicarnos el significado de las palabras, el diccionario nos proporciona una serie de informaciones sobre ellas como:
A. Clase de palabra.
B. Locuciones
C. Conjugaciones
D. Uso gramatical
Las ideas se pueden asociar según:
A. El contexto
B. La situación económica del hablante.
C. El significado de las palabras
La red o telaraña es:
A. Un mapa conceptual
B. Un esquema lineal
C. Un organizador gráfico que sirve para relacionar categorías y subcategorías.
El autor del libro "El jefe de la manada" es:
(a)
