NEW
Font size
WorksheetsNgữ văn 9 - số 12 - 2021
Total questions: 37
Worksheet time: 19mins
Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng viết cùng thể loại với tác phẩm nào?
Hoàng Lê nhất thống chí
Chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh
Làng
Phong cách Hồ Chí Minh
Tại sao người đọc biết được truyện Chiếc lược ngà viết về vùng đất Nam Bộ?
Nhờ tên tác giả
Nhờ tên tác phẩm
Nhờ tên các địa danh trong truyện
Nhờ tên các nhân vật chính trong truyện
Nội dung văn bản Chiếc lược ngà trong SGK chủ yếu viết về điều gì?
Tình cha con trong cảnh ngộ éo le của cuộc chiến tranh
Tình đồng chí giữa những người cán bộ cách mạng
Tình quân nhân trong chiến tranh
Cả A và B đều đúng
Đoạn trích trong văn bản Chiếc lược ngà có mấy nhân vật chính?
Một
Hai
Ba
Bốn
Người kể truyện trong văn bản đoạn trích Chiếc lược ngà là ai?
Ông Sáu
Bé Thu
Mẹ bé Thu
Bạn ông Sáu
Câu văn “trong những ngày hòa bình vừa lập lại… chỉ thấy con qua tấm ảnh nhỏ thôi” chủ yếu nhiệm vụ gì?
Kể về tình bạn giữa người kể chuyện với ông Sáu
Giới thiệu hoàn cảnh gia đình ông Sáu
Giới thiệu tính cách của ông Sáu
Giới thiệu nhân vật bé Thu
Câu văn “Xuồng vào bến, thấy một đứa bé độ tám tuổi cắt tóc ngang vai, mặc quần đen, áo bông đỏ đang chơi nhà chòi dưới bóng cây xoài trước sân nhà, đoán biết là con, không thể chờ xuồng cặp lại bến, anh nhún chân nhảy thót lên, xô chiếc xuồng tạt ra, khiến tôi bị chới với” nói lên tâm trạng gì của ông Sáu?
Vội vàng, cuống quýt muốn được gặp con
Yêu thương, mong nhớ con đến da diết
Ân hận vì đã xa nhà quá lâu, không chăm sóc cho vợ con
Câu văn: “Con bé thấy lạ quá, nó chớp mắt như muốn hỏi đó là ai, mặt nó bỗng tái đi, rồi vụt chạy kêu thét lên: “Má! Má” nói lên thái độ gì ở bé Thu trước sự vồ vập của người cha?
Ngờ vực, sợ hãi
Vui mừng, phấn khởi
Lạnh lùng, thờ ơ
Ân hận, hối tiếc
Phép so sánh ở phần in đậm trong câu văn sau có tác dụng gì?
“Còn anh, anh đứng sững lại đó, nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thương và hai tay buông xuống như bị gãy”
Nhấn mạnh sự tủi hổ của ông Sáu
Nhấn mạnh nỗi cô đơn của ông Sáu
Nhấn mạnh nỗi đau đớn của ông Sáu
Nhấn mạnh nỗi tức giận của ông Sáu
Các chi tiết trong truyện thể hiện nhân vật bé Thu là người thế nào?
- Chỉ gọi trống không với ông Sáu mà không chịu gọi cha
- Nhất định không chịu nhờ ông chắt giúp nồi cơm đang sôi
- Hất trứng cá mà ông Sáu gắp cho, làm tung tóe ra mâm cơm
- Bỏ về nhà ngoại, cố ý dây cột xuồng kêu rổn rang thật to
Hư hỗn
Ương ngạnh
Lém lỉnh
Láu cá
Lý do mà bé Thu không chịu nhận ông Sáu là ba?
Vì ông Sáu già hơn trước
Vì ông Sáu không hiền như trước
Vì mặt ông Sáu có thêm vết thẹo
Vì ông Sáu đi lâu, bé Thu quên mất hình ba
Đánh giá như thế nào về phản ứng tâm lí của bé Thu khi không chịu nhận ông Sáu là cha?
Đó là những phản ứng hoàn toàn tự nhiên của các em bé, trong đó có Thu
Chứng tỏ bé Thu có cá tính mạnh mẽ và có tình cảm chân thành
Chứng tỏ Thu có một niềm kiêu hãnh, một tình yêu sâu sắc đối với người cha (trong tấm hình) của em
Cả A, B, C đều đúng
Câu văn “tiếng kêu của nó như tiếng xé, xé im lặng và xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa” sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
Nhân hóa
Ẩn dụ
So sánh
Hoán dụ
Khi chứng kiến cảnh cha con bé Thu chia tay, người kể chuyện cảm thấy “khó thở như có bàn tay ai nắm lấy trái tim”. Chi tiết đó nói lên tâm trạng gì ở nhân vật?
Xúc động, nghẹn ngào
Đau đớn đến tột cùng
Sung sướng đến khó tả
Giận dữ, phẫn uất
Từ ngữ địa phương (Nam Bộ) được sử dụng trong bài có tác dụng gì?
Cho biết nhà văn chắc chắn phải là người địa phương Nam Bộ
Cho biết nhà văn rất am hiểu vùng đất Nam Bộ và muốn tạo dựng một không khí Nam Bộ trong câu chuyện
Cho biết nhà văn đã đi và rất am hiểu vùng đất Nam Bộ
Cho biết nhà văn đã đi và sống nhiều ở vùng Nam Bộ
Đọc câu văn sau và trả lời câu hỏi.
Cây lược dài độ hơn một tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, cây lược cho con gái, cây lược dùng để chải mái tóc dài, cây lược chỉ có một hàng răng thưa.
Việc lặp lại bốn lần “cây lược” trong câu văn trên có tác dụng gì?
Để nhấn mạnh hình dáng đặc biệt của cây lược
Để nhấn mạnh ý nghĩa đặc biệt của cây lược
Để nhấn mạnh tình cảm đặc biệt mà người cha gửi gắm vào cây lược
Cả A, B, C đều đúng
Vì sao cây lược lại có một ý nghĩa quý giá, thiêng liêng đối với ông Sáu?
Vì nó làm dịu đi nỗi ân hận và chứa đựng bao nhiêu tình cảm yêu mến, nhớ thương, mong đợi của người cha đối với đứa con trong xa cách
Vì nó chứng tỏ ông là người biết giữ đúng lời hứa với đứa con gái bé bỏng
Vì ông đã mất bao nhiêu công sức và thời gian để làm ra chiếc lược
Vì lúc bấy giờ việc có được một cây lược làm bằng ngà voi là vô cùng hiếm hoi
Người kể chuyện trong tác phẩm là bạn của ông Sáu. Điều đó có tác dụng gì?
Vừa dẫn dắt câu chuyện được khách quan, vừa bày tỏ thái độ, tình cảm đối với nhân vật trong truyện
Làm cho câu chuyện kể trở nên gần gũi, đáng tin cậy và xúc động
Nhận định nào sau đây không phù hợp với giá trị nghệ thuật của truyện Chiếc lược ngà?
Xây dựng được cốt truyện chặt chẽ, có nhiều yếu tố bất ngờ
Đặt nhân vật vào tình huống đặc biệt để bộc lộ tính cách và tâm lí
Xây dựng được nhân vật người kể chuyện thích hợp
Nghệ thuật tả cảnh và độc thoại nội tâm sâu sắc
Thời thơ ấu của M. Go-rơ-ki được viết theo thể loại nào?
Truyện ngắn trữ tình
Tiểu thuyết lịch sử
Tiểu thuyết tự thuật
Hồi kí
Vì sao nói Thời thơ ấu được viết theo thể loại đó?
Các sự kiện, chi tiết trong tác phẩm do nhà văn hư cấu, tưởng tượng nên
Tác phẩm dùng ngôi thứ nhất (“tôi”) kể lại những chuyện đời mình
Tác phẩm kể lại những sự việc có thật xảy ra trong lịch sử dân tộc Nga
Tác phẩm ghi chép lại các sự việc xảy ra trong những chuyến đi thực tế của nhà văn
Đoạn trích Những đứa trẻ được kể theo ngôi nào?
Ngôi thứ nhất xưng “tôi”
Ngôi thứ nhất xưng “chúng tôi”
Ngôi thứ hai
Ngôi thứ ba
Nội dung của đoạn trích Những đứa trẻ là gì?
Kể lại những lần nhân vật “tôi” kể chuyện cổ tích cho bọn trẻ hàng xóm nghe.
Kể lại sự việc nhân vật “tôi” cứu một đứa trẻ bên hàng xóm khi nó bị rơi xuống giếng
Kể về cuộc đời của những đứa trẻ nghèo khổ sống cùng làng với nhân vật “tôi”
Kể tình bạn thân thiết nảy sinh giữa nhân vật “tôi” và bọn trẻ sống thiếu tình thương bên hàng xóm, bất chấp sự ngăn cản của bố chúng.
Nhận định nào đúng với câu văn “Tôi thấy khó mà tin rằng những đứa trẻ này cũng bị đánh đòn như tôi, tôi thấy tức thay cho chúng?”
Đây là câu có nhiều vị ngữ
Đây là câu ghép không sử dụng quan hệ từ
Đây là một câu ghép có sử dụng quan hệ từ
Đây là một câu đơn có thành phần trạng ngữ
Mẹ khác thì gọi là dì ghẻ, cho thấy điều gì ở con người của nhân vật tôi?
Tỏ ra là người hiểu biết
Tỏ ra kiêu ngạo
Tỏ ra rất lo lắng
Tỏ ra buồn rầu
Câu “chúng ngồi sát vào nhau, giống như những chú gà con” sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
Hoán dụ
So sánh
Nói quá
Nhân hóa
Các câu văn “Không được ư? Trời ơi, biết bao nhiêu lần những người chết, thậm chí đã bị xả ra từng mảnh, mà chỉ cần vảy cho một ít nước phép là sống lại, có biết bao nhiêu người chết mà không phải chết thật, vì phép của bọn phù thủy.” được viết theo phương thức nào?
Tự sự
Miêu tả
Nghị luận
Thuyết minh
Dấu hiệu nào trong các câu văn dưới đây giúp người đọc nhận ra phương thức biểu đạt trong đoạn văn trên?
không được ư?, trời ơi, biết bao nhiêu
“người chết”, “thậm chí”, “chỉ cần vẩy một ít nước phép”
“chỉ cần vẩy cho một ít nước phép”, “người chết mà không phải là chết thật”
“vì phép của bọn phù thủy”, “thậm chí đã bị xả ra từng mảnh”
Thực chất câu văn trên là lời nói của nhân vật “tôi” với ai?
Với bà ngoại
Với những đứa trẻ
Với ông đại tá Ốp-xi-an-ni-cốp
Với chính bản thân mình
Câu nói cho thấy điều gì của nhân vật “tôi”?
Rất thông cảm với hoàn cảnh của những đứa trẻ
Luôn tin những câu chuyện cổ tích bà kể là có thật
Luôn biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn của những đứa trẻ
Rất sợ ki nhắc đến bọn phù thủy
Câu văn sau:
"Hai em nó im lặng nghe, thằng bé nhất mím chặt môi và phồng má lên, còn thằng kia thì chống khuỷu tay lên đầu gối, cúi về phía tôi, tay kia quàng lên vai em nó, ấn em nó cúi xuống"
Biểu cảm
Tự sự
Miêu tả
Nghị luận
Dấu ba chấm trong câu văn sau được dùng để làm gì?
- Nó ở… bên kia sang…
Được dùng để tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng chưa được liệt kê hết
Thể hiện chỗ lời nói bị ngập ngừng, ngắt quãng
Làm dãn nhịp điệu câu văn
Chuẩn bị cho sự xuất hiện từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ
Khi nhìn thấy “mấy đứa trẻ con lặng lẽ bước ra khỏi chiếc xe và đi vào nhà”, nhân vật “tôi” lại nghĩ đến những con vật nào?
Những chú gà con
Những chú thỏ con
Những con ngỗng ngoan ngoãn
Những con dế
Nhận định nào nói đúng nhất tác dụng của sự liên tưởng ấy?
Thể hiện được dáng dấp của những đứa trẻ
Thể hiện được thế giới nội tâm của những đứa trẻ
Thể hiện được sự cảm thông của nhân vật “tôi” với những đứa trẻ
Cả A, B, C đều đúng
Trong con mắt của nhân vật “tôi”, ông đại tá Ốp-xi-an-ni-cốp hiện lên là một người như thế nào?
Nghiêm khắc với các con
Tàn nhẫn, thiếu tình yêu thương
Hiểu rõ tâm lí trẻ con
Nhân hậu, hiền từ
Câu văn “nó thường sống một cách buồn bã: ngày trước, ngày kia, đã có thời… dường như nó đã sống trên trái đất này một trăm năm, chứ không phải mười một năm” nói lên điều gì ở nhân vật “thằng lớn”?
Sự già dặn, ưu tư và phiền muộn
Sự hiểu biết hơn người
Sự cứng cỏi, bạo dạn
Sự tôn sùng quá khứ
Câu văn “Tôi còn nhớ nó có đôi bàn tay nhỏ nhắn, những ngón tay thon và người mảnh dẻ, yếu ớt, cặp mắt rất sáng, nhưng dịu dàng như ánh sáng trong ngọn đèn nhà thờ” viết theo phương thức biểu đạt nào?
Miêu tả
Tự sự
Biểu cảm
Nghị luận
