NEW
Font size
Worksheets28 тест 6-сынып орыс тобы
Total questions: 23
Worksheet time: 12mins
1-сұрақ. Дұрыс құрылған сөйлемді табыңыз.
А) Өте алыс жұлдыздар оррналасқан Жерден
В) Жұлдыздар Жерден қте алыс орналасқан.
С) Жерден жұлдыздар орналасқан алыс өте
Д) Орналасқан алыс жұлдыздар
2-сұрақ. Дұрыс құрылған сөйлемді табыңыз.
А) Сен мына кітапты оқыдың ба?
В) Оқыдың сен ба кітапты мына?
С) Сен ба оқыдың кітапты мына?
Д) Мына оқыдың ба сен кітапты?
3-сұрақ. Бір үйдің теледидары бұзылып қалыпты. Жөндейтін адамды шақыртып, теледидардың артын ашып қараса, іші нан ұнтағына толып қалған екен. Мұны кім жасағаны айдан-анық болды: үйдің 4 жасар кішкентай қызы. Анасы қызымен сөйлесіп, неге олай істегенін сұрады және қызының жауабы көзіне жас әкелді. Кішкентай қыз Африканың аш балаларын көрген кезде, ас үйден нан әкеліп, теледидардың үстіндегі тор саңылаудан тастап тұрады екен… Мәтіннің негізгі ойын анықтаңыз.
А) Бала мейірім
В) Балалық шақтың қызығы
С) Техниканың қауқарсыздығы
Д) Ата-ана тәрбиесі
4-сұрақ. Күндердің бір күнінде Байлық пен Кедейлік “Кім сұлу?” деп сөз таластырыпты. Алайда бір ымыраға келе алмаған соң, жаяулатып келе жатқан ер азаматқа:
-Біздің сұрағымызға сен жауап бере алатын сияқтысың. Айтшы, екеуміздің қайсымыз әдеміміз, сұлумыз? – деп сұрапты.
“Қап, қалай жауап берсем екен?” – деп жаяу жүргіншінің басы қатады: “Кедейлікті сұлу десем, Байлық ренжіп, менен кетіп қалар. Байлық сұлу десем, Кедейлік маған ызланып, бас сала төнуі мүмкін. Қайтсем екен?”
Ары ойланып, бері ойланып: “Бірден бұл сауалға жауап беру қиын екен. Сендер ары-бері жүріп көріңдер, мен қарап көрейін”, – дейді.
Байлық пен Кедейлік ары да өтеді, бері де өтеді. Бар сұлулығын көрсетуге тырысып бағады.
- Иә? Қайсымыз сұлу екенбіз ә? – дейді екеуі жарыса.
Ер адам жымиып:
- Сен, Кедейлік, кетіп бара жатқанда, яғни артыңнан қарағанда сондай сұлу әрі тартымды көрінесің. Ал, сен, Байлық, керісінше жүзіңмен бері қарап, адамға қарай жүргенде сұлулана түсесің, – деген екен. Мәтіннің негізгі ойын табыңыз.
А) Дүние бар кезінде жинап қалу
В) Кедейлікке қана қанағаттанып, жүре берген дұрыс
С) Барға қанағат етіп, жоққа сабырлық қылу
Д) Адам әділдік пен сыпайылықты алдыңғы орынға қою керек.
5-сұрақ. Күндердің бір күнінде Байлық пен Кедейлік “Кім сұлу?” деп сөз таластырыпты. Алайда бір ымыраға келе алмаған соң, жаяулатып келе жатқан ер азаматқа:
-Біздің сұрағымызға сен жауап бере алатын сияқтысың. Айтшы, екеуміздің қайсымыз әдеміміз, сұлумыз? – деп сұрапты.
“Қап, қалай жауап берсем екен?” – деп жаяу жүргіншінің басы қатады: “Кедейлікті сұлу десем, Байлық ренжіп, менен кетіп қалар. Байлық сұлу десем, Кедейлік маған ызланып, бас сала төнуі мүмкін. Қайтсем екен?”
Ары ойланып, бері ойланып: “Бірден бұл сауалға жауап беру қиын екен. Сендер ары-бері жүріп көріңдер, мен қарап көрейін”, – дейді.
Байлық пен Кедейлік ары да өтеді, бері де өтеді. Бар сұлулығын көрсетуге тырысып бағады.
- Иә? Қайсымыз сұлу екенбіз ә? – дейді екеуі жарыса.
Ер адам жымиып:
- Сен, Кедейлік, кетіп бара жатқанда, яғни артыңнан қарағанда сондай сұлу әрі тартымды көрінесің. Ал, сен, Байлық, керісінше жүзіңмен бері қарап, адамға қарай жүргенде сұлулана түсесің, – деген екен. Мәтіннің тірек сөздерін табыңыз.
А) Байлық, кедейлік, жүргінші, жауап.
В) Ертегі, реніш, күйініш, сөзге таласушылық
С) Сұлулық, әдемілік, көркем мінезділік
Д) Танысу, ақылдасу, достық
6-сұрақ. Келе жатқан бір таксидің алдынан көк көлік бірден тоқтап, жол апатына себеп бола жаздайды. Тежегішті уақытысында басып үлгерген жүргізуші, көлікті басқа жаққа бұрып, жолдың екінші жағымен келе жатқан көлікпен соғыса жаздайды. Көк көлік иесі терезені ашып жүргізушіге жаман сөз айтып ұрысады. Жүргізуші болса оған күлімдеп қана қол сілтеді. Айтылған жаман сөздерге еш ашуланбады. Оның сабырлығына таңданып, жолаушы сұрайды: «Неге оған жауап қайтарудың орнына күлімдеп қана қойдыңыз? Оның кесірінен жол апаты бола жаздады ғой!» Жүргізуші болса былай дейді: «Көптеген адам қоқыс артып алып жүреді. Қоқыстары – ыза, жеккөрініш пен реніш. Қоқыстары көбейіп кеткен кезде, оларды бір жерге лақтыру керек болып тұрады. Сондықтан қоқыстарын кейде сенің үстіңе де лақтырып тастаулары мүмкін. Еш уақытта бұны жүрекке жақын қабылдама. Күлімде де, олардың жақсылығын тілеп жолыңмен кете бер. Олардың қоқыстарын алып жұмысқа, үйге немесе басқа адамдарға апарушы болма». Мәтін оқырманды қандай қасиетке шақырмайды, анықтаңыз.
A) Мейірбандыққа
B) Жақсылыққа
C) Сабырлыққа
D) Жеккөрушілікке
7-сұрақ. Келе жатқан бір таксидің алдынан көк көлік бірден тоқтап, жол апатына себеп бола жаздайды. Тежегішті уақытысында басып үлгерген жүргізуші, көлікті басқа жаққа бұрып, жолдың екінші жағымен келе жатқан көлікпен соғыса жаздайды. Көк көлік иесі терезені ашып жүргізушіге жаман сөз айтып ұрысады. Жүргізуші болса оған күлімдеп қана қол сілтеді. Айтылған жаман сөздерге еш ашуланбады. Оның сабырлығына таңданып, жолаушы сұрайды: «Неге оған жауап қайтарудың орнына күлімдеп қана қойдыңыз? Оның кесірінен жол апаты бола жаздады ғой!» Жүргізуші болса былай дейді: «Көптеген адам қоқыс артып алып жүреді. Қоқыстары – ыза, жеккөрініш пен реніш. Қоқыстары көбейіп кеткен кезде, оларды бір жерге лақтыру керек болып тұрады. Сондықтан қоқыстарын кейде сенің үстіңе де лақтырып тастаулары мүмкін. Еш уақытта бұны жүрекке жақын қабылдама. Күлімде де, олардың жақсылығын тілеп жолыңмен кете бер. Олардың қоқыстарын алып жұмысқа, үйге немесе басқа адамдарға апарушы болма». Мәтін бойынша қоқыс ненің символы, көрсетіңіз.
A) Ақыл мен сананың
B) Ашу мен анғалдықтың
C) Сабыр мен жақсылықтың
D) Ыза мен реніштің
8-сұрақ. Келе жатқан бір таксидің алдынан көк көлік бірден тоқтап, жол апатына себеп бола жаздайды. Тежегішті уақытысында басып үлгерген жүргізуші, көлікті басқа жаққа бұрып, жолдың екінші жағымен келе жатқан көлікпен соғыса жаздайды. Көк көлік иесі терезені ашып жүргізушіге жаман сөз айтып ұрысады. Жүргізуші болса оған күлімдеп қана қол сілтеді. Айтылған жаман сөздерге еш ашуланбады. Оның сабырлығына таңданып, жолаушы сұрайды: «Неге оған жауап қайтарудың орнына күлімдеп қана қойдыңыз? Оның кесірінен жол апаты бола жаздады ғой!» Жүргізуші болса былай дейді: «Көптеген адам қоқыс артып алып жүреді. Қоқыстары – ыза, жеккөрініш пен реніш. Қоқыстары көбейіп кеткен кезде, оларды бір жерге лақтыру керек болып тұрады. Сондықтан қоқыстарын кейде сенің үстіңе де лақтырып тастаулары мүмкін. Еш уақытта бұны жүрекке жақын қабылдама. Күлімде де, олардың жақсылығын тілеп жолыңмен кете бер. Олардың қоқыстарын алып жұмысқа, үйге немесе басқа адамдарға апарушы болма». Жүргізуші не себепті күлімдеп қана қойды, табыңыз.
A) Қоқысты төккісі келмегендіктен.
B) Ашу-ызаны жақын қабылдамағандықтан.
C) Көңіл-күйі жақсы болғандықтан.
D) Сабырлығына таңданғандықтан.
9-сұрақ. Келе жатқан бір таксидің алдынан көк көлік бірден тоқтап, жол апатына себеп бола жаздайды. Тежегішті уақытысында басып үлгерген жүргізуші, көлікті басқа жаққа бұрып, жолдың екінші жағымен келе жатқан көлікпен соғыса жаздайды. Көк көлік иесі терезені ашып жүргізушіге жаман сөз айтып ұрысады. Жүргізуші болса оған күлімдеп қана қол сілтеді. Айтылған жаман сөздерге еш ашуланбады. Оның сабырлығына таңданып, жолаушы сұрайды: «Неге оған жауап қайтарудың орнына күлімдеп қана қойдыңыз? Оның кесірінен жол апаты бола жаздады ғой!» Жүргізуші болса былай дейді: «Көптеген адам қоқыс артып алып жүреді. Қоқыстары – ыза, жеккөрініш пен реніш. Қоқыстары көбейіп кеткен кезде, оларды бір жерге лақтыру керек болып тұрады. Сондықтан қоқыстарын кейде сенің үстіңе де лақтырып тастаулары мүмкін. Еш уақытта бұны жүрекке жақын қабылдама. Күлімде де, олардың жақсылығын тілеп жолыңмен кете бер. Олардың қоқыстарын алып жұмысқа, үйге немесе басқа адамдарға апарушы болма». Мәтін бойынша жүргізуші нені жүрекке жақын қабылдамауды ескертпейді, анықтаңыз.
A) Бейәдеп сөздері
B) Өкпе-ренішті
C) Ашу-ызаны
D) Ашуланбауды
10-сұрақ. Келе жатқан бір таксидің алдынан көк көлік бірден тоқтап, жол апатына себеп бола жаздайды. Тежегішті уақытысында басып үлгерген жүргізуші, көлікті басқа жаққа бұрып, жолдың екінші жағымен келе жатқан көлікпен соғыса жаздайды. Көк көлік иесі терезені ашып жүргізушіге жаман сөз айтып ұрысады. Жүргізуші болса оған күлімдеп қана қол сілтеді. Айтылған жаман сөздерге еш ашуланбады. Оның сабырлығына таңданып, жолаушы сұрайды: «Неге оған жауап қайтарудың орнына күлімдеп қана қойдыңыз? Оның кесірінен жол апаты бола жаздады ғой!» Жүргізуші болса былай дейді: «Көптеген адам қоқыс артып алып жүреді. Қоқыстары – ыза, жеккөрініш пен реніш. Қоқыстары көбейіп кеткен кезде, оларды бір жерге лақтыру керек болып тұрады. Сондықтан қоқыстарын кейде сенің үстіңе де лақтырып тастаулары мүмкін. Еш уақытта бұны жүрекке жақын қабылдама. Күлімде де, олардың жақсылығын тілеп жолыңмен кете бер. Олардың қоқыстарын алып жұмысқа, үйге немесе басқа адамдарға апарушы болма». Мәтінде сөз етілмеген ақпаратты көрсетіңіз.
A) Жолда орын алған жол апаты
B) Қоқыстарды тасымауды кеңес етуі
C) Жолаушының жүргізушіге сұрақ қоюы
D) Жүргізушінің сабырлығы
11-сұрақ. Сен жазғы түннің бірінде қараңғы аспанға көз салсаң, жұлдыздардың үлкен шғырын көресің. Ол аспанды екі бөлікке бөліп тұрған көк жүзіндегі үлкен жолға ұқсайды. Ежелгі гректер бұл жолды "сүтжолы" деп атаған., бұл жұлдыөдар мыңдаған сүт тамшысын елестеткен. Бұл ғалам қазақша "құсжолы" деп аталады! Шын мәнінде, сен біздің спиральді ғаламның бір бөлігін көресің. Аспанға қарап, сен оны толығымен көре алмайсың. Өйткені жер оның тармақтарының бірінің "ішінде" оның ішкі өңірінде орналасқан. Мәтінге тақырып қойыңыз.
А) Құсжолы
В) Ғаламшар
С) Менің елім
Д) Жұлдыздар
12-сұрақ. Сен жазғы түннің бірінде қараңғы аспанға көз салсаң, жұлдыздардың үлкен шғырын көресің. Ол аспанды екі бөлікке бөліп тұрған көк жүзіндегі үлкен жолға ұқсайды. Ежелгі гректер бұл жолды "сүтжолы" деп атаған., бұл жұлдыөдар мыңдаған сүт тамшысын елестеткен. Бұл ғалам қазақша "құсжолы" деп аталады! Шын мәнінде, сен біздің спиральді ғаламның бір бөлігін көресің. Аспанға қарап, сен оны толығымен көре алмайсың. Өйткені жер оның тармақтарының бірінің "ішінде" оның ішкі өңірінде орналасқан. Мәтінге сәйкес келмейтін қатарды табыңыз.
А) Түнде аспанға қарасаң, көп жұлдыздарды көресің
В) Жұлдыздар шоғыры аспанды екі бөлікке бөліп тұрады.
С) Сүтжолының қазақша аты - құсжолы.
Д) Құсжолы үлкен ожауға ұқсайды.
13-сұрақ. Бір күні хандардың бірі халқының қаншалықты адал екенін көргісі келеді. Адамдардың бірін жинап алып былай дейді.
- Қаланың ортасына бір хауыз жасаймын. Хандығымыздың көркейе түсуі үшін сіздердің көмектеріңіз керек. Ол үшін түнде қаланың әрбір тұрғыны бір шелек сүт әкеліп хауызға төске, өз борышын орындаған саналады.
Ханның мұндай ұсынысы халықтың көңілінен шыға қоймайды. Бірақ амал жоқ, хан айтқан соң орындау керек. Қала халқы түні бойы борышын орындап жүреді. Хан таң ата салысымен хауыз жаққа барса, іші сүтке емес, суға толғанын көріп таң қалады. Мәтінді берілген жауаптардың қайсысы толықтыра алады?
А) ... - Осыншама халық арасынан мен ғана сүт орнына су апарсам, ештеңе де өзгере қоймас, - деп ойлап, хауызды құр суға толтырған.
В) ... - Ханның айтқанын бұлжытпай орындауымыз керек, - деп халықтың тең жартысы сүт төгеді.
С) ... Бүкіл халық ханның айтқанынан шыға алмайды.
Д) ... Халықтың ешқайсысы сүтті төгуге батылы жетпейді, бірақ уәзірлер ұрыс естімеу үшін хауызды суға толтырып қояды.
14-сұрақ. Бір күні хандардың бірі халқының қаншалықты адал екенін көргісі келеді. Адамдардың бірін жинап алып былай дейді.
- Қаланың ортасына бір хауыз жасаймын. Хандығымыздың көркейе түсуі үшін сіздердің көмектеріңіз керек. Ол үшін түнде қаланың әрбір тұрғыны бір шелек сүт әкеліп хауызға төске, өз борышын орындаған саналады.
Ханның мұндай ұсынысы халықтың көңілінен шыға қоймайды. Бірақ амал жоқ, хан айтқан соң орындау керек. Қала халқы түні бойы борышын орындап жүреді. Хан таң ата салысымен хауыз жаққа барса, іші сүтке емес, суға толғанын көріп таң қалады. Мәтіннен қандай қорытынды шығарылатын табыңыз.
А) Суды ысырап етпеу үшін
В) Сүтті төкпеу үшін
С) Әр адам өз ісіне адал болу керек.
Д) Басшыны тыңдамау керек
15-сұрақ. Абылай заманында бір қарғысшыл қалмақ болған екен дейді және ол келістіріп қарғайды екен. Бірде Абылай оны шақырып алып: "Мені қарғашы", - дейді.
- Шөбің жапырылмасын! - депті қалмақ.
- "Кедей бол" дегенің ғой, ол қарғыс емес, - депті Абылай.
- Күлің шашылмасын!
- "Баласыз бол" дегенің ғой, бұл да қарғыс емес, өзім жақсы болсам, елдің бәрі - менің балам, - депті Абылай.
- Ендеше, өзің білме, білгеннің тілін алма! - депті қалмақ.
- Астапыралла, қарғыстың жаманы мынау екен, - деген екен сонда Абылай дана. Мәтінге лайықты тақырыпты табыңыз.
А) Абылай заманы
В) Қарғысшыл қалмақ
С) Салт-дәстүр
Д) Жаман қарғыс
16-сұрақ. Абылай заманында бір қарғысшыл қалмақ болған екен дейді және ол келістіріп қарғайды екен. Бірде Абылай оны шақырып алып: "Мені қарғашы", - дейді.
- Шөбің жапырылмасын! - депті қалмақ.
- "Кедей бол" дегенің ғой, ол қарғыс емес, - депті Абылай.
- Күлің шашылмасын!
- "Баласыз бол" дегенің ғой, бұл да қарғыс емес, өзім жақсы болсам, елдің бәрі - менің балам, - депті Абылай.
- Ендеше, өзің білме, білгеннің тілін алма! - депті қалмақ.
- Астапыралла, қарғыстың жаманы мынау екен, - деген екен сонда Абылай дана. Абылай неден шошынғанын табыңыз.
А) Надандықтан
В) Кедейліктен
С) Ұрпақсыздықтан
Д) Қарғысшылдықтан
17-сұрақ. 1) Өмірде қадіріне жете бермейтін байлық бар, ол -денсаулық. 2) Ауырған адам басқа адамдардан үнемі көмек, мейірім күтеді. 3) Күттірген адамы әлі де оралған жоқ. 4) Әр адамның өзі үшін сүйініш екенін сол аурудың ескертуі арқылы жақсырақ түсінеді. Мәтіннің желісін бұзып тұрған сөйлемді табыңыз.
А) 4
В) 2
С) 3
Д) 1
19-сұрақ. Ыбырай білімге ынтасы зор жас шәкіртті оқуға қабылдайды. Ыбырай Алтынсарин атасының арқасында көзге ілігіп, оқуға түскен Спандияр Көбеев болатын. Ол сабаққа зерек, ұқыпты. Білім алып шыққаннан кейін өмірінің жартысын бала оқытуға жұмсаған. Мәтінге қай сөйлемді қоссақ пайымдау мәнін бере алады деп ойлайсыз, белгілеңіз.
А( Оқыту жолында қиыншылықтарға кездесті.
В) Оқытушылық жолда да қайраттылық көрсетті.
С) Өйткені ол ұстазының ұстазының жолымен жүргісі келді.
Д) Ұстазының ісіне адалдық танытыпты.
20-сұрақ. Ыбырай білімге ынтасы зор жас шәкіртті оқуға қабылдайды. Ыбырай Алтынсарин атасының арқасында көзге ілігіп, оқуға түскен Спандияр Көбеев болатын. Ол сабаққа зерек, ұқыпты. Білім алып шыққаннан кейін өмірінің жартысын бала оқытуға жұмсаған. Мәтінде қай мәлімет айтылған жоқ, анықтаңыз.
А) Спандиярдың қасиеттері
В) Спандиярдың жасының нешеде екендігі
С) Спандиярдың қызметі туралы мәлімет
Д) Спандиярдың ұстазының есімі
20-сұрақ. Қанша дегенмен, сол бір шақ Танабай үшін де, дорға үшін де ерекше бір ғажайып кез еді. Жүйрік аттың даңқы да футболшының даңқымен тектес. Кеше ғана аулады доп қуалап жүрген балақай кенет қауымның сүйіктісіне айналып, аты-жөні бар ауылда жүреді. Торға доп салған сайын оның даңқы да шарықтай береді. Содан ол бірте-бірте алаңнан алыстап, ақыры ұмыт болады. Оны ең алдымен ұмыттыратын да әлгі есі кеткенше мақтап, оның алдына бас игендер баяғы. Ұлы футболшының орнын басқа біреу басады. Жүйрік аттың даңқы да осы іспеттес. Алдына қара салмай, баяғы жанып тұрған кезде жүйріктің даңқы жер жарады. Мәтіннің авторы жүйрік атты неге теңегенін табыңыз.
А) Торға салынған допқа
В) Бас иген жанкүйерге
С) Жас балаға
Д) Спорт адамына
21-сұрақ. Бақытжан жаздыгүні атасының аулына барды. Бір күні атасы екеуі қырға шөп шабуға шықты. Бақытжан гүлден-гүлге қонып жүрген өзгеше араларды көріп, олардың әрекетіне ұзақ қарап тұрды.
- - Бұл - бал аралары - деді атасы
- - Олар неге әр гүлге бір қонады? - деп сұрады Бақытжан.
- Гүл шырындарынан бал жинап жүр. Атасы сәл ойланып қалды да:
- Адам да жақсы нәрсені, ғылым-білімді осылай жинайды, - деді. Мәтіндегі Бақытжанға тән қасиетті анықтаңыз.
А) Талапсыздық
В) Еңбекқорлық
С) Шеберлік
Д) Қызығушылық
22-сұрақ. Бақытжан жаздыгүні атасының аулына барды. Бір күні атасы екеуі қырға шөп шабуға шықты. Бақытжан гүлден-гүлге қонып жүрген өзгеше араларды көріп, олардың әрекетіне ұзақ қарап тұрды.
- Бұл - бал аралары - деді атасы - Олар неге әр гүлге бір қонады? - деп сұрады Бақытжан. Гүл шырындарынан бал жинап жүр. Атасы сәл ойланып қалды да: Адам да жақсы нәрсені, ғылым-білімді осылай жинайды, - деді. Мәтінге ең лайық мақал-мәтелді көрсетіңіз.
А) Пайда ойлама, ар ойла
В) Ата көрген оқ жонар.
С) Оқу - инемен құдық қазғандай
Д) Мектеп - кеме, білім -теңіз.
23-сұрақ. 1. Бақшадағы орындыққа отырып әңгімелесе бастадық. 2. Біз әңгімелесіп отырғанда, жеңгем тәтті тоқаш пен шай әзірлеп әкелді. 3. Қонаққа барғанда, ағам көгалды суарып жатқан болатын. 4. Мені көргенде жұмысын кейінге қалдырды. Нөмірленген сөйлемдер оқиға желісі бойынша қалай реттелетінін анықтаңыз.
А) 1-2-3-4
В) 3-4-1-2
С) 2-1-4-3
Д) 4-3-2-1
