Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ЕГЭ. ПОДГОТОВКА. 13, 14, 15

Total questions: 28

Worksheet time: 47mins

Name
Class
Date
1.

Укажи слово с НЕВЕРНЫМ ударением.

a)

некролОг

b)

чЕрпать

c)

надорвалАсь

d)

нАжитый

e)

лекторОв

2.

Укажи слово с НЕВЕРНЫМ ударением.

a)

Отрочество

b)

красИвейший

c)

прозорлИва

d)

сИроты

e)

плодоносИть

3.

Укажи слово с НЕВЕРНЫМ ударением.

a)

позвонИшь

b)

красИвее

c)

озлОбить

d)

прибЫло

e)

тОрты

4.

В каком предложении НЕВЕРНО употреблен пароним?

a)

С 1 января ПЛАТА за проезд снова увеличится.

b)

Часть спальни родители ОТГОРОДИЛИ большим книжным шкафом и создали там уютный уголок для чтения.

c)

На скамейке лежал ОТРЫВОК газеты с карандашными пометками, который отчего-то заинтересовал Егора.

d)

При покупке пылесоса мне забыли поставить печать на ГАРАНТИЙНОМ талоне.

e)

Пётр на полгода уехал в глухую тайгу, ОТРАСТИЛ волосы и бороду.

5.

В каком предложении употреблен НЕВЕРНЫЙ пароним?

a)

Я не знал, как мне ВОСПОЛНИТЬ утрату.

b)

В СОСЕДНЕМ подъезде установили новый лифт.

c)

В такой среде активно размножаются МИКРОСКОПИЧЕСКИЕ грибы.

d)

Генетические открытия убеждают нас в том, что ОТЛИЧИЯ между известными типами органов зрения не так велики, как казалось прежде.

e)

Обе попытки оказались НЕУДАЧНЫМИ.

6.

В каком предложении употреблен НЕВЕРНЫЙ пароним?

a)

Мучительно не хватало мне БЫЛОЙ самоуверенности.

b)

Хочется особенно подчеркнуть это РАЗЛИЧИЕ нашего исторического опыта от опыта родины писателя.

c)

Дядя был очень жёстким и НЕТЕРПИМЫМ к чужим слабостям.

d)

При своей внешности и таланте Дина была ДОВЕРЧИВА и простодушна.

e)

Под ПОПУЛИСТСКИМИ лозунгами количество невыполнимых обещаний становилось всё больше и больше.

7.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.


Когда я был маленький, отец всегда говорил мне, что гордиться можно только тем, к чему ты предпринял усилия, и я запомнил эти слова на всю жизнь.

(a)  

8.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.


В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.

Выпишите это слово.

(a)  

9.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.


Понятие в философии – это отвлечённая абстракция, представляющая собой обобщённое знание о предмете или явлении.

Запишите это слово.

(a)  

10.

Исправь ошибку в образовании формы слова.


на ДВЕСТИ шестой странице

это яблоко намного КРУПНЕЕ

земные НЕДРА

НАТЕРЕВ солью

много ВРЕМЯ

(a)  

11.

Исправь ошибку в образовании формы слова.


о СЕМИСТА километрах

более НУЖНЫЙ элемент

несколько АБЗАЦЕВ

в ОБЕИХ колоннах

ЛЯГТЕ на диван

(a)  

12.

Исправь ошибку в образовании формы слова.


опытные ТРЕНЕРЫ

по ОБОИМ сторонам

звучит не менее ГРОМКО

ПОЕЗЖАЙТЕ вперёд

нет ТУФЕЛЬ

(a)  

13.

Конфликт оказался неразрешимым: каждая сторона, ссылаясь на события в прошлом, обвиняли друг друга всё больше и больше, и в результате не удалось не только прийти к компромиссу, но и спокойно выслушать взаимные претензии.

a)

нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

b)

нарушение в построении предложения с косвенной речью

c)

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

d)

нарушение в построении предложения с однородными членами

e)

нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

14.

Учитель, закончив урок, обратился ко мне и попросил, что ты сходи, пожалуйста, в библиотеку и принеси три экземпляра толкового словаря.

a)

нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

b)

нарушение в построении предложения с косвенной речью

c)

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

d)

нарушение в построении предложения с однородными членами

15.

Гессе начал увлечённо заниматься живописью со времён Первой мировой войны, причём, будучи самоучкой, главная его цель состояла в том, чтобы преодолеть душевный кризис.

a)

нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

b)

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

c)

нарушение в построении предложения с однородными членами

d)

нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

16.

Когда детям надоело играть в песочнице, они побегут в детскую, где полным-полно игрушек и даже есть вигвам, особенно радующий малышей.

a)

нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

b)

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

c)

нарушение в построении предложения с однородными членами

d)

нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

17.

Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО.

a)

Дед на кухне безмятежно и (НЕ)СПЕША ел тёплые макароны с кетчупом и читал любимую книгу.

b)

Трудолюбивые садоводы распахивали и засаживали семенами пока ещё очень (НЕ)ЩЕДРУЮ, только что осушенную землю.

c)

Он меняет всё вокруг, потому что (НЕ)ГОТОВ измениться сам.

d)

Даже укравшего не называют вором, пока факт воровства (НЕ)ДОКАЗАН в суде.

e)

Обработку всего растения лучше проводить (НЕ)ЧАЩЕ одного раза в месяц.

18.

Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО.

a)

Это была беззаботная болтовня подчинённых, ничем конкретно (НЕ)ОБЕСПОКОЕННЫХ.

b)

«Все вы тут либералы, всё тут (НЕ)ПО-ВАШЕМУ», – проворчал отец.

c)

Провинившемуся предписывалось (НЕ)ШЕЛОХНУВШИСЬ стоять в углу.

d)

Его гений мог работать только над чем-нибудь (НЕ)ИЗВЕСТНЫМ человечеству.

e)

Я почувствовал (НЕ)РАДОСТЬ и готовность окунуться с головой в дело, а прилив смутной грусти.

19.

Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО.

a)

Василиса вернулась домой, (НЕ)УСПЕВ сделать самого главного

b)

Бывшие студенты, в потёртых шинелях, с ещё (НЕ)ЗАЖИВШИМИ ранами, возвращались в свои семьи.

c)

(НЕ)ОСОЗНАВАЯ своего предназначения, герои пьес А.П. Чехова часто проживают свой век бессмысленно.

d)

(НЕ)ВНЯТНЫЙ ответ сына вызвал подозрение, и отец вынужден был задать ещё несколько вопросов.

20.

Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО.

a)

Друзья, так и (НЕ)ДОЖДАВШИЕСЯ моего звонка, начали волноваться и решили после школы зайти ко мне.

b)

Последняя глава книги (НЕ)ЗАКОНЧЕНА.

c)

Павел Петрович выглядел очень (НЕ)ДОВОЛЬНЫМ.

d)

Эта канава (НЕ)ГЛУБЖЕ той.

e)

(НЕ)УСПЕВ обдумать свои действия, я бросился ему наперерез.

21.

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.

a)

(ПО)ТОМУ, что он слышал, он понял только, что говорили всё ТО(ЖЕ).

b)

Он обратился к одному из адъютантов и (В)СЛЕД (ЗА)ТЕМ вышел из избы.

c)

Катя (С)НАЧАЛА решила посоветоваться с мамой и спросила, ЧТО(БЫ) та сделала на месте Кати.

d)

Сражение, (В)СЛЕДСТВИЕ потери Шевардинского редута, принято было русскими с (В)ДВОЕ более слабыми, чем у французов, силами.

22.

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.

a)

Он поскакал (В)ПЕРЁД солдат, туда, где пыли было (ПО)МЕНЬШЕ.

b)

(НА)ВРЯД ли кого-то сейчас интересовало ЧТО(БЫ) то ни было, кроме предстоящего большого маскарада.

c)

Родителям пришлось отказаться (ОТ)ТОГО, что они планировали, (ПО)СКОЛЬКУ им пришлось срочно выехать в имение дядюшки.

d)

(В)ТЕЧЕНИЕ суток о развитии событий известий не было, и только во вторник репортёры (НА)КОНЕЦ вышли на связь.

23.

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.

a)

Этот дом был создан не для жизни в нём, а словно (НА)ПОКАЗ, и (В)ТЕЧЕНИЕ всего времени пребывания в нем мне было очень неуютно.

b)

Я всё ТАК(ЖЕ) с надеждой вглядывался (В)ГЛУБЬ озера, надеясь увидеть потерянный кулон.

c)

На громкий лай собак сбежалось (ПОЛ)ДОМА: хозяева, слуги, а ТАК(ЖЕ) дети, игравшие на террасе.

d)

Мы оказались в пассаже – (БЕЛО)КАМЕННОМ здании (В)ВИДЕ крытой галереи.

24.

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО.

a)

Нужно иметь (В)ВИДУ, что работы ведутся в (МНОГО)ЛЮДНОМ месте.

b)

Двигаясь как бы (НА)ОЩУПЬ, Андрей Николаевич вошёл в большую комнату, (ДО)ВЕРХУ уставленную стеллажами.

c)

Макар сложил лист (В)ЧЕТВЕРО, но заклеивать не стал: времени было (В)ОБРЕЗ.

d)

Новоприбывший был (ПО)СТАРШЕ нас и всегда непроизвольно двигал сзади себя своей сухой рукой, (НА)ПОДОБИЕ хвоста.

e)

Надо действовать (В)ОТКРЫТУЮ – пойти к директору, объяснить обстоятельства, ЧТО(БЫ) он принял верное решение.

25.

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.


Уже в первом пейзаже В. Серова были проявле(1)ы почти все черты, свойстве(2)ые ему как пейзажисту: острота видения, глубочайшее проникновение в суть изображаемого, изыска(3)ость и точность колорита.

(a)  

26.

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.


Крылов рассея(1)о соглашался, и Женя понимала, что это его нисколько не занимает. Лисицкий окрестил Крылова снисходительно ― «муче(2)ик науки», Алёша защищал его, но в последнее время о Крылове всё чаще говорили покровительстве(3)о, как о каком-то чудаке, обречё(4)ом, несчастливом.

(a)  

27.

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.


Резец войны прошёлся по обоим лицам: он придал не свойстве(1)ую ю(2)ости жестковатость и скова(3)ость лицу дочери; он выпятил бугристый лоб над иссечё(4)ым, крупноскладчатым лицом отца и сделал голову его стра(5)о похожей на голову больного, старого льва.

(a)  

28.

Укажите все цифры, на месте которых пишется нн.


На тонкой и дли(1)ой шее старухи, похожей на кури(2)ую ногу, была наверче(3)а какая-то фланелевая тряпка, а на плечах висела вся истрепа(4)ая меховая фуфайка.

(a)