Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ppkn klas 8 smpn k

Total questions: 50

Worksheet time: 52mins

Name
Class
Date
1.

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

KABUPATEN TRENGGALEK

____________________________________________

Tingkat / Kurikulum : SMP / K-2013

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kelas / Semester : VIII (Delapan) / Genap

Hari/Tanggal : /

Waktu : 90 menit

____________________________________________


A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!

1. Negara-negara di Eropa pada abad ke-15 melakukan ekspedisi ke seluruh dunia. Selain ekspedisi, bangsa Eropa juga menjajah negara-negara yang mereka anggap baru ditemukan termasuk melakukan penjajahan ke negara-negara Asia.

Penyebab negara Eropa melakukan penjajahan ke negara-negara Asia adalah ....

a)

A. menemukan lahan perdagangan dan sumber ekonomi baru

b)

B. bangsa Eropa mengalami kesulitan masalah perekonomian

c)

C. mencari keuntungan yang besar dari perdagangan rempah

d)

D. mencari sumber ekonomi dan lahan baru untuk perdagangan

2.

1. Berbagai bentuk kekerasan menimpa rakyat Indonesia dalam berbagai segi kehidupan semenjak Vereenigde Oost Indische Compagnie (VOC) berdiri, diantaranya yaitu cultuur stelsel (tanam paksa).

Akibat dari cultuur stelsel yang dilakukan VOC bagi bangsa Indonesia adalah ....

a)

A. menyebabkan rakyat diperas tenaganya

b)

B. menjadikan rakyat Indonesia jatuh miskin

c)

C. rakyat Indonesia diambil kekayaannya

d)

D. mengakibatkan Indonesia menjadi negara kaya

3.

1. Penderitaan bangsa Indonesia menumbuhkan benih perlawanan di berbagai daerah. Perjuangan melawan penjajah dipimpin oleh ulama / kaum bangsawan. Perjuangan rakyat dalam mengusir penjajah tersebut belum berhasil dikarenakan perjuangannya masih bersifat kedaerahan dan belum terorganisasi secara modern. Perjuangan rakyat yang di pimpin oleh Sultan Ageng Tirtayasa berada di daerah ….

a)

A. Banten

b)

A. Banten

c)

C. Sulawesi Selatan

d)

D. Sumatera Barat

4.

4. Perhatikan karakteristik perlawanan berikut!

(1) Bersifat reaktif

(2) Mementingkan fisik/senjata

(3) Fokus pada pemimpin karismatik

(4) Mempunyai tujuan yang jelas

Karakteristik perjuangan bangsa Indonesia terhadap bangsa-bangsa barat sebelum abad XX ditunjukkan oleh angka ….

a)

A. (1), (2) dan (3)

b)

B. (1), (2) dan (4)

c)

C. (1), (3) dan (4)

d)

D .(2), (4) dan (4

5.

5 Mr. Van Deventer mengusulkan agar pemerintah Belanda menerapkan politik Balas Budi “Etische Politic” yang terdiri dari 3 (tiga) program yaitu edukasi, transmigrasi dan irigasi.


Tujuan dari program edukasi adalah ….

a)

A. meningkatkan kesejahteraan masyarakat

b)

B. munculnya masyarakat terdidik dan terpelajar

c)

C. menghasilkan tenaga ahli diberbagai bidang

d)

D. menyediakan tenaga terampil dan murah

6.

6. Boedi Oetomo (Budi Utomo) merupakan organisasi pertama di Indonesia yang bersifat nasional berbentuk modern yang meletakkan semangat kebangkitan nasional bagi perjuangan bangsa Indonesia dalam meraih kemerdekaan.


Latar belakang berdirinya Boedi Oetomo adalah ….

a)

A. mengembangkan kehormatan bangsa

b)

B. mempertinggi derajat bangsa Indonesia

c)

C. mengusahakan perbaikan pendidikan

d)

D. membebaskan diri dari penjajahan

7.

7. Perhatikan nama tokoh-tokoh berikut!

(1) Tirtokusumo

(2) Budi Utomo

(3) Wahidin Sudirohusodo

(4) Sutomo


Tokoh-tokoh organisasi Boedi Oetomo ditunjukkan nomor ….

a)

A. (1), (2) dan (3)

b)

B. (1), (2) dan (4)

c)

C. (1), (3) dan (4)

d)

D. (2), (4) dan (4)

8.

8. Pada awal berdirinya program organisasi Boedi Oetomo lebih bersifat sosial karena saat itu belum dimungkinkan melaksanakan gerakan yang bersifat politik. Namun, sejak tahun 1915 Boedi Oetomo mulai melibatkan diri dalam kegiatan politik. Salah satu bukti bahwa Boedi Oetomo bergerak dalam bidang politik adalah ….

a)

A. memiliki cita-cita Indonesia merdeka

b)

B. semua anggotanya ikut organisasi politik

c)

C. mengutus wakilnya duduk didewan rakyat

d)

D. menjadi organisasi politik moderat

9.

9. Besarnya pengaruh pergerakan Boedi Oetomo dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia, membuat Presiden Republik Indonesia yaitu Ir. Soekarno pada tanggal 20 Mei 1948 menetapkan hari kelahiran Boedi Oetomo sebagai hari Kebangkitan Nasional. Makna Kebangkitan Nasional bagi pelajar Indonesia saat ini yaitu ….

a)

A. meneruskan nilai-nilai kebangkitan nasional tersebut

b)

B. dapat bangkit dan mengubah diri menjadi lebih baik

c)

C. memberikan rasa bangga bagi bangsa dan negara

d)

D. mewujudkan kehidupan yang damai dan sejahtera

10.

10.

X (1) Munculnya elite modern dan kaum intelektual

(2)Berkembangnya organisasi pergerakan nasional


Y (1) Kejayaan Kerrajaan Mataram dan Kerajaan Majapahit

(2)Perasaan senasib sepenanggungan sebagai bangsa

terjajah

Faktor internal pendorong kebangkitan nasional ditunjukkan oleh kombinasi ….

a)

A. X(1) dan Y(1)

b)

B. X(1) dan Y(2)

c)

C. X(2) dan Y(1)

d)

D. X(2) dan Y(2)

11.

11,Pada masa perjuangan kemerdekaan, Persatuan Indonesia sebagai faktor kunci yaitu sebagai sumber semangat, motivasi dan penggerak perjuangan Indonesia. Hal itu tercantum dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yaitu ….

a)

A. alinea I

b)

B. alinea II

c)

C. alinea III

d)

D. alinea IV

12.

12. Sesi pergerakan perjuangan bangsa Indonesia mulai menyadari kondisi dan potensi sebagai suatu bangsa dalam perjuangan untuk kepentingan nasional bukan hanya kepentingan daerah. Pernyataan tersebut merupakan salah satu penjelasan dari tahap-tahap pembinaan persatuan bangsa Indonesia yang paling menonjol yaitu ….

a)

A. Perasaan senasib

b)

B. Kebangkitan nasional

c)

C. Sumpah pemuda

d)

D. Proklamasi kemerdekaan

13.

13. Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 menjadi panduan penting dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dalam perjalanan sejarah sampai saat ini. Berbagai peristiwa pengkhianatan yang dilakukan oleh berbagai kelompok masyarakat Indonesia dapat diatasi khususnya oleh Pemuda.

Contoh peristiwa pengkhianatan tersebut adalah ….

a)

A. Agresi

b)

B. Sabotase

c)

C. Makar

d)

D. Spionase

14.

14. Perhatikan aktifitas berikut ini!

(1) Mendiskriminasikan teman yang berbeda suku bangsa

(2) Mengutamakan musyawarah mufakat dalam rapat kelas

(3) Menghormati dan menghargai perbedaan pendapat

(4) Membersihkan ruang kelas bersama-sama

(5) Mengutamakan kepentingan kelas daripada kepentingan pribadi


Sikap yang mencerminkan persatuan di sekolah ditunjukkan oleh angka ….

a)

A. (1), (2), dan (3)

b)

B. (1), (2), dan (4)

c)

C. (1), (3), dan (5)

d)

D. (2), (3), dan (4)

15.

15. Setiap warga negara memiliki kewajiban yang sama dalam menjaga persatuan dan kesatuan. Persatuan dan kesatuan di masyarakat dapat diperkuat dengan melakukan berbagai macam cara, salah satunya adalah ....

a)

A. melaksanakan kewajiban agama masing-masing

b)

B. membayar pajak sesuai dengan waktunya

c)

C. mengikuti kegiatan siskamling di lingkungan

d)

D. menjaga kebersihan dan keindahan rumahnya

16.

16. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) masih maraknya tingkat kekerasan dikalangan pemuda

(2) adanya sikap kejujuran yang makin membudaya

(3) berkembangnya rasa hormat kepada orang tua dan guru

(4) penggunaan bahasa Indonesia makin memburuk

(5) kecenderungan mengadopsi budaya asing


Masa sekarang ini semangat pemuda dalam melaksanakan Pancasila dan UUD NRI tahun 1945 mulai melemah. Kemunduran jiwa dan semangat kebangsaan pemuda pada masa sekarang ditunjukkan oleh nomor ….

a)

A. (1), (2) dan (3)

b)

B. (1), (4) dan (5)

c)

C. (2), (3) dan (4)

d)

D. (3), (4) dan (5

17.

17. Pemerintah mencanangkan Indonesia Emas 2045. Kalian yang pada saat ini berusia 13-14 tahun pada tahun 2045 nanti berusia 38-39 tahun. Maka, kalianlah yang akan menentukan keberhasilan Indonesia Emas tersebut.

Upaya yang harus dilakukan untuk mewujudkan keberhasilan Indonesia Emas diantaranya adalah ....

a)

A. menggunakan produksi dalam negeri yang saat ini booming

b)

B. mampu merangsang perilaku konsumtif terhadap orang lain

c)

C. mengembangkan kemampuan satu bidang seni yang disenang

d)

D. bekerja keras dan cerdas yang dilakukan mulai sekarang

18.

18. Dalam kehidupan berbangsa dan bernegara kita perlu mengangkat kembali nilai-nilai semangat juang khususnya nilai-nilai yang terkandung dalam UUD NRI tahun 1945, diantaranya nilai demokrasi yaitu ….

a)

A. berani membela kebenaran, keadilan dan kemanusiaan

b)

B. menjalankan hak dan kewajiban sebagai warga negara

c)

C. memiliki kedudukan yang sama di depan hukum

d)

D. tercapainya kesejahteraan bagi seluruh rakyat Indonesia

19.

19. Perhatikan gambar berikut!


Sumber : https://pinanggadang.wordpress.com/


Kegiatan pada gambar tersebut merupakan perwujudan dari nilai-nilai kebangsaan, khususnya nilai-nilai yang terkandung dalam UUD NRI tahun 1945 yaitu nilai ...

a)

A. Keseimbangan

b)

B. Demokrasi

c)

C. Kemanusiaan

d)

D. Produktivitas

20.

20. Bentuk partisipasi seorang pelajar dalam mewujudkan cita-cita perjuangan pahlawan adalah ….

a)

A. memberikan sumbangan kepada keluarga para pahlawan

b)

B. mempersiapkan diri sebagai tenaga ahli bidang tertentu

c)

C. rajin belajar menjelang ujian dengan ketekuna

d)

D. mengikuti peringatan hari pahlawan di sekolah

21.

21. Keterkaitan organisasi Trikoro Dharmo dengan Budi Utomo adalah ….

a)

A. Trikoro Dharmo didirikan oleh mantan tokoh-tokoh Budi Utomo

b)

B. Trikoro Dharmo melanjutkan perjuangan yang dirintis Budi Utomo

c)

C. Trikoro Dharmo didirikan sebagai bentuk protes larangan aktivitas Budi Utomo

d)

D. Trikoro Dharmo didirikan oleh tokoh yang tidak puas dengan aktivitas Budi Utomo

22.

22. Perhatikan asas Trikoro Dharmo berikut!

(1) membangun pertalian antarmurid bumi putera di berbagai sekolah

(2) peningkatan pengetahuan umum bagi para anggotanya

(3) membangkitkan minat terhadap bahasa dan budaya di wilayah Indonesia

(4) mengembangkanorganisasi menjadi gerakan politik


Asas-asas dari Trikoro Dharmo ditunjukkan oleh nomor ….

a)

A. (1), (2) dan (3)

b)

B. (1), (2) dan (4)

c)

C. (1), (3) dan (4)

d)

D. (2), (3) dan (4)

23.

23. Perhatikan tabel mengenai visi utama Trikoro Dharmo berikut ini!


Dari tabel tersebut, pasangan yang tepat antara visi mulia Trikoro Dharmo dengan artinya adalah ....

a)

A. 1A, 2B dan 3C

b)

B. 1A, 2C dan 3B

c)

C. 1B, 2A dan 3C

d)

D. 1B, 2C dan 3A

24.

24. Peristiwa sejarah Sumpah Pemuda yang dibacakan pada tanggal 28 Oktober 1928 merupakan hasil rumusan dari Konggres Pemuda II Indonesia yang hingga kini setiap tahunnya diperingati sebagai Hari Sumpah Pemuda. Selain menetapkan Sumpah Pemuda, Konggres Pemuda II juga menetapkan ….

a)

A. lagu Indonesia Raya sebagai lagu kebangsaan Indonesia

b)

B. Soekarno dijadikan sebagai calon presiden Indonesia

c)

C. bendera merah putih sebagai bendera kebangsaan Indonesia

d)

D. bahasa Melayu sebagai bahasa persatuan Indonesia

25.

24. Semangat Sumpah Pemuda harus tetap ada setelah kemerdekaan bangsa Indonesia diraih. Persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia akan hancur apabila bangsa Indonesia tidak lagi memiliki semangat bertanah air satu, berbangsa satu, dan berbahasa satu. Salah satu contoh yang dapat dilakukan para pemuda di lingkunganmu sebagai implementasi semangat Sumpah Pemuda adalah....

a)

A. mengikuti perkumpulan teman sedaerah

b)

B. menjadi anggota komunitas sepeda motor

c)

C. terbentuknya organisasi karang taruna

d)

D. ikut berkumpul di pos ronda

26.

26. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

(1) Sumpah Pemuda dibacakan dalam Kongres Pemuda 1

(2) Tanggal 27 Oktober merupakan hari lahirnya Sumpah Pemuda

(3) Pada saat ini gedung Indonesische Clubgebouw menjadi museum Sumpah Pemuda

(4) Kongres Pemuda 2 menghasilkan rumusan Sumpah Pemuda

(5) Soegondo Djojopoespito menjadi ketua panitia Kongres Pemuda 2


Pernyataan yang tepat terkait dengan peristiwa Sumpah Pemuda ditunjukkan oleh angka ....

a)

A. (1), (2) dan (3)

b)

B. (1), (3) dan (5)

c)

C. (2), (3) dan (4)

d)

D. (3), (4) dan (5)

27.

27. Sumpah Pemuda merupakan fondasi penting kebangkitan bangsa Indonesia dan pembentukan negara Republik Indonesia karena Sumpah Pemuda mengandung semangat persatuan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, sehingga dapat dikatakan bahwa Sumpah Pemuda merupakan miniatur Bhinneka Tunggal Ika. Pernyataan ini merupakan perwujudan dari ....

a)

A. berdirinya organisasi kedaerahan

b)

B. semangat para pemuda mengikrarkan Sumpah Pemuda

c)

C. berkumpulnya tokoh-tokoh pergerakan nasional

d)

D. para pemuda dan pelajar meleburkan diri menjadi satu

28.

28. Belajar dari Sumpah Pemuda ada catatan sejarah yang sangat berharga didalamnya yakni butir- butir dalam Sumpah Pemuda tidak hanya semata-mata menggerakkan para pemuda untuk meraih kemerdekaan namun juga ....

a)

A. memperjelas bahwa Indonesia terdiri dari berbagai etnis, agama dan golongan

b)

B. mempertegas jati diri bangsa Indonesia sebagai sebuah negara

c)

C. mempertebal kerukunan antar umat beragama dalam satu suku bangsa

d)

D. mempermudah dan memperlancar komunikasi antar suku bangsa

29.

29. Dalam lirik lagu tersebut termuat salah satu nilai, yaitu ….

a)

A. cinta tanah air

b)

B. rela berkorban

c)

C. rendah hati

d)

D. patriotisme

30.

30. Arman merupakan siswa pindahan dari Kalimantan. Arman merasa kesulitan untuk berbicara dengan teman-teman sekolahnya yang mayoritas berbahasa Jawa. Salah satu temannya memberikan saran supaya menggunakan Bahasa Indonesia agar lebih mudah dalam berkomunikasi dengan teman lainnya. Kondisi di atas menunjukkan adanya penerapan salah satu aspek Sumpah Pemuda yaitu ....

a)

A. satu kesatuan

b)

B. satu nusa

c)

C. satu bagsa

d)

D. satu bahasa

31.

31. Perhatikan gambar dan keterangan berikut!


wafat ketika berusia 27 tahun. Menguasai tiga bahasa yaitu Inggris, Belanda dan Jerman. Memiliki julukan “si Binatang Jalang” dan menciptakan karya yang sangat terkenal sampai saat ini seperti “Krawang Bekasi” dan “Aku”. Walaupun hidupnya di dunia sangat singkat, karyanya sangat melekat pada dunia sastra Indonesia.

Pejuang nasional sesuai ilustrasi diatas bernama ....

a)

A. Wage Rudolf Supratman

b)

B. Chairil Anwar

c)

C. Wolter Monginsidi

d)

D. I Gusti Ngurah Rai

32.

32. Sebagai seorang pelajar yang juga terlibat dalam organisasi Karang Taruna didesanya, Dian seringkali terlihat mengikuti kerja bakti rutin setiap minggu. Kerja bakti tersebut dilakukan untuk menjaga kebersihan lingkungan sehingga nyaman untuk ditinggali.


Kondisi di atas menunjukkan adanya pengamalan salah satu nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda, yaitu ....

a)

A. mengutamakan kepentingan bangsa

b)

B. sikap rela berkorban

c)

C. semangat kegotong royongan

d)

D. cinta bangsa dan tanah air

33.

33. Kegiatan positif pemuda disamping giat belajar diantaranya mengikuti kegiatan memupuk rasa cinta tanah air dan patriot bangsa. Salah satu contoh kegiatan memupuk rasa cinta tanah air dan patriot bangsa adalah ....

a)

A. mengusulkan pada pemerintah untuk memberikan sangsi pada penyebar berita hoak

b)

B. mengkritik kebijakan pemerintah yang belum mencerminkan penegakan HAM

c)

C. melakukan aksi demontrasi secara anakhis untuk memberantas korupsi

d)

D. mengikuti kegiatan organisasi OSIS, PMR, Pramuka dan Paskibraka

34.

34. Tekad para pemuda dalam mempersatukan pemuda se-Nusantara merupakan salah satu langkah perjuangan dalam meraih kemerdekaan. Perjuangan melawan penjajah yang awalnya dilakukan sendiri-sendiri oleh para pemuda kini dapat dipersatukan melalui Sumpah Pemuda. Semangat juang tersebut perlu dicontoh oleh generasi muda bangsa Indonesia. Nilai positif Sumpah Pemuda yang dapat dijadikan contoh oleh generasi muda adalah semangat untuk ….

a)

A. lepas dari kolonialisme

b)

B. membangun daerah kelahiran

c)

C. memperkuat etnosentrisme

d)

D. mempersatukan tanah air

35.

35. Pemuda harus memahami simbol-simbol negara dan bagaimana memperlakukan simbol-simbol negara negara tersebut. Memahami simbol negara bertujuan untuk ....

a)

A. mengaburkan identitas nasional sekaligus jati diri bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia

b)

B. mengabaikan kehormatan yang menunjukkan kedaulatan bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia

c)

C. memperlemah persatuan dan kesatuan Negara Republik Indonesia di dunia Internasional

d)

D. menciptakan ketertiban, kepastian dan standarisasi penggunaan bendera, bahasa dan lambang negara serta lagu kebangsaan

36.

36. Perhatikan lambang-lambang sila Pancasila berikut !


Dari pasangan sila dan gambar di atas, yang sesuai dengan rumusan Pancasila ditunjukkan oleh nomor ....

a)

A. 1 dan 2

b)

B. 2 dan 3

c)

C. 3 dan 5

d)

D. 4 dan 5

37.

37. Perhatikan cerita berikut!


Kecenderungan pemuda khususnya pelajar menggunakan bahasa gaul dalam percakapan sehari-hari semakin tinggi. Bahasa gaul sering mencampuradukan bahasa daerah, bahasa Indonesia, maupun bahasa asing. Bahasa gaul memang telah menjadi hal yang biasa di kalangan generasi muda, tidak hanya terjadi pada pemuda yang tinggal di perkotaan tetapi juga pemuda yang berada di daerah. Bahasa gaul telah menjadi tren di kalangan pemuda.

Fenomena pada cerita tersebut menunjukkan bahwa ....

a)

A. bahasa Indonesia semakin digeser oleh bahasa gaul

b)

B. fungsi bahasa Indonesia semakin memudar

c)

C. pemuda lebih bangga menggunakan bahasa gaul

d)

D. bahasa gaul semakin diakui di Indonesia

38.

38. Setiap awal kegiatan belajar seluruh siswa diwajibkan untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya yang diciptakan oleh Wage Rudolf Supratman. Tujuan siswa menyanyikan lagu Indonesia Raya adalah ….

a)

A. menanamkan kebiasaan baik setiap pagi

b)

B. agar hafal lagu kebangsaan Indonesia

c)

C. untuk meningkatkan semangat belajar

d)

D. menanamkan nasionalisme sejak dini

39.

39. Indonesia merupakan sebutan yang diberikan untuk pulau-pulau yang ada di Samudra India dan sebagai satuan pulau. Adolf Bastian memopulerkan nama Indonesia melalui bukunya yang berjudul ....

a)

A. Empat Pilar Kehidupan Berbangsa dan Bernegara

b)

B. Indonesien oder die inseln des malayischen arcipels

c)

C. Max Havelaar

d)

D. Raga Boleh Mati, Tapi Perjuangan Jalan terus

40.

40. Sumpah Palapa yang dinyatakan Gajah Mada merupakan bukti semangat yang kuat untuk menggapai cita-cita pribadi maupun cita-cita Kerajaan Majapahit untuk mempersatukan Nusantara. Yang dimaksud semangat adalah ....

a)

A. sikap dan perilaku yang selalu membela serta rasa memiliki demi negara Indonesia

b)

B. melakukan usaha mewujudkan harapan dan cita-cita dengan sungguh sungguh

c)

C. tekad dan dorongan hati yang kuat untuk menggapai keinginan atau hasrat tertentu

d)

D. memberikan perhatian dan pengorbanan demi cita-cita bangsa dan negara

41.

41. Mohammad Hatta merupakan organisatoris, aktivis partai politik, negarawan, pelopor koperasi dan wakil presiden pertama di Indonesia. Kiprahnya di bidang politik dimulai saat ia terpilih menjadi bendahara Jong Sumatranen Bond wilayah Padang pada tahun 1916. Pengetahuan politiknya berkembang sangat cepat karena sering menghadiri berbagai ceramah dan pertemuan politik. Aktivitas politik menyebabkan Moh. Hatta ditangkap tentara Belanda sebelum akhirnya dibebaskan setelah mengajukan pembelaan dengan menyampaikan pidato yang berjudul ....

a)

A. Indonesia Menggugat

b)

B. Merdekalah Indonesiaku

c)

C. Indonesia Free

d)

D. Struktur Ekonomi Dunia

42.

42. Para pendiri negara merupakan contoh yang baik dari orang-orang yang memiliki semangat yang kuat dalam membuat perubahan, yaitu perubahan dari negara terjajah menjadi negara yang merdeka dan sejajar dengan negara-negara lain di dunia. Salah satu pendiri negara yang merasakan sulitnya perjuangan dalam memperjuangkan kemerdekaan bangsa Indonesia dan karena perjuangannya mendapatkan tanda kehormatan “Bintang Republik Indonesia Kelas I” adalah ….

a)
b)
c)
d)
43.

43. Perjuangan mempertahankan kemerdekaan melahirkan nilai - nilai operasional yang memperkuat jiwa, semangat dan nilai-nilai kejuangan terutama rasa harga diri sebagai bangsa yang merdeka.

Pernyataan tersebut terdapat pada ….

a)

A. Periode I : Masa sebelum Pergerakan Nasional

b)

B. Periode II : Masa Pergerakan Nasional

c)

C. Periode III : Masa Proklamasi dan Perang Kemerdekaan

d)

D. Periode IV : Masa Perjuangan Mengisi Kemerdekaan

44.

44. Banyak upaya warga negara untuk mempertahankan dan memajukan bangsa Indonesia di segala bidang. Contoh ikhrar Sumpah Pemuda yang mengedepankan persatuan dan kesatuan bangsa diatas kepentingan golongan dan kedaerahan.


Upaya warga negara dalam membela negara yang dilakukan dari peristiwa Sumpah Pemuda tersebut adalah perjuangan....

a)

A. membela bangsa

b)

B. mempertahankan kemerdekaan

c)

C. merebut kemerdekaan

d)

D. melawan penjajah

45.

45. Pada saat ini, tantangan kehidupan berbangsa dan bernegara tidaklah kecil. Tantangan menjaga keutuhan dan kejayaan bangsa dapat datang dari dalam dan luar negeri. Contoh potensi ancaman yang dihadapi NKRI dari luar negeri dan harus dihadapi oleh seluruh anggota masyarakat adalah .…

a)

A. Perang Dagang

b)

B. Aksi terorisme

c)

C. Radikalisme

d)

D. Intoleransi

46.

46. Seluruh kepulauan nusantara merupakan satu kesatuan hukum dalam arti bahwa hanya satu hukum nasional yang mengabdi kepada kepentingan nasional. Pengertian tersebut merupakan Indonesia sebagai satu kesatuan secara ….

a)

A. hankam

b)

B. politik

c)

C. wilayah

d)

D. ekonomi

47.

47. Beni memiliki cita-cita menjadi seorang dokter agar dapat membantu masyarakat Indonesia agar terhindar dari wabah covid-19 yang mengganggu kenyamanan seluruh warga negara Indonesia.


Pernyataan tersebut merupakan wujud dari Indonesia sebagai satu kesatuan ….

a)

A. politik

b)

B. wilayah

c)

C. pertahanan keamanan

d)

D. sosial budaya

48.

48. Perhatikan pernyataan berikut!

(1) Menjaga keutuhan, kedaulatan negara dan

mempererat persatuan bangsa

(2) Memperluas pergaulan demi persatuan dan

kesatuan bangsa

(3) Memberikan tenaga dan waktu dengan ikhlas untuk kepentingan bersama

(4) Menjaga kelestarian lingkungan dan mencegah terjadinya pencemaran lingkungan


Sikap yang mencerminkan cinta tanah air yaitu ....

a)

A. (1)

b)

B. (2)

c)

C. (3)

d)

D. (4)

49.

49. Rajin belajar guna menguasai ilmu pengetahuan yang digunakan untuk mengabdi kepada negara merupakan perwujudan perilaku semangat dan komitmen kebangsaan, yaitu ....

a)

A. membina persatuan dan kesatuan

b)

B. cinta tanah air

c)

C. rela berkorban

d)

D. semangat kekeluargaan

50.

50. Saat ini seluruh dunia terdampak bencana wabah covid-19, tak terkecuali negara Indonesia. Andra dan teman-teman di lingkungan rumahnya mengumpulkan sumbangan untuk membantu korban bencana tersebut. Sikap Andra menunjukkan semangat dan komitmen kebangsaan dengan cara ....

a)

A. kebangsaan

b)

B. keteladanan

c)

C. pewarisan

d)

D. ketokohan