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Worksheets单元12
Total questions: 13
Worksheet time: 7mins
Name
Class
Date
1.
贝长年生长在哪里？
a)
海里
b)
山洞里
c)
作者的家里
d)
树上
2.
贝和其他的贝如何被送到海岸？
a)
作者把它送到岸边
b)
小孩到处捡拾贝，把贝丢到岸边
c)
被渔夫捕获以获取珍珠
d)
海水涨潮时，贝被冲到海岸
3.
哪些动物把贝的软肉啮掉？（答案可超过一个）
a)
蚂蚁
b)
小鱼
c)
虫子
d)
螃蟹
4.
孩子们在沙滩上玩耍时看到好看的壳，然后怎么做？
a)
捡起来堆沙堡
b)
捡起来比赛谁丢得最远到海里去
c)
捡起来用花丝线串起来系在脖颈上
d)
捡起来交给大人以换取奖励
5.
为什么贝没有被捡起来？
a)
因为它的壳太小了，小孩看不见
b)
因为它不漂亮，长得丑陋
c)
因为作者不舍得把它带走
d)
因为沙滩上是不可以捡拾贝得
6.
贝的下场如何？（答案可超过一个）
a)
被人们带回家当作项链与耳环
b)
有棱角的石子跑进贝里折磨它，它只能默默忍受着
c)
作者很同情贝，便把它放回海里
d)
贝被埋在沙里，壳已经破烂
7.
为什么孩子们又来搜罗更漂亮的贝壳？
a)
他们玩腻了捡到的贝壳
b)
他们要比赛看谁捡的最多
c)
他们要换取更多的奖励
d)
他们要捡拾更漂亮的贝壳来作纪念
8.
“就在这时，一颗闪光的东西晃了他们的眼，于是，他们捡起来去见大人。”
课文里闪光的东西指的是什么？
a)
玻璃
b)
金币
c)
珍珠
d)
戒指
9.
珍珠从哪儿来？
a)
小孩捡到的
b)
大人发现的
c)
作者打开贝看到的
d)
贝用血和肉磨成的
10.
古时候的人把贝壳当作什么？
a)
钱币
b)
项链
c)
耳环
d)
珍珠粉当作补品
11.
贝壳在作者的手里，作者把它当作什么？
a)
可怜的牺牲品
b)
可以拿来炫耀的稀奇物品
c)
珍贵的艺术品
d)
可以赚钱的昂贵珍珠
12.
当作者捡起贝时，贝的特征是...
（答案可超过一个）
a)
柔软的肉体已经死去
b)
贝的漩涡和花纹非常精致
c)
已经被小孩弄不见了
d)
曾经留下来的生命痕迹已经完全消失了
13.
贝的牺牲给了作者什么启示？
a)
在有限的生命做事要一丝不苟
b)
在限定时间内把珍珠卖掉以获取更多的财富
c)
要好好珍惜小生命，尽管它只是渺小的贝壳
d)
劝勉人们看到贝壳要把它放回海里
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