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Grupos operativos parcial 1

Total questions: 26

Worksheet time: 21mins

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Class
Date
1.

¿Cuál de los siguientes contextos no fueron analizados en clase?

a)

Político

b)

Social

c)

Económico

d)

Educativo

e)

Religioso

2.

Lee la siguiente definición: "Es la fase subsiguiente a la crisis, es consecuencia de una caída de la demanda y se manifiesta con una disminución de la inversión y de los salarios". ¿A qué concepto corresponde?

a)

Capacidad adquisitiva

b)

Depresión

c)

Bajo nivel de consumo

d)

Recesión

3.

Lee la siguiente definición: "Inflación negativa, en economía, es un descenso generalizado y prolongado" ¿corresponde a?

a)

Depresión

b)

Inflación

c)

Deflación

d)

Recesión

4.

Imperio que a fines del siglo XIX gobernaba 1/3 parte del mundo en el ámbito económico

(a)  

5.

País de América Latina que comenzó a destacar en el rubro económico a nivel mundial, gracias a su exportación de materia prima y alimentos

a)

Chile

b)

Uruguay

c)

Argentina

d)

Brasil

6.

En el contexto político-social, ¿cuál fue la primer expresión, mundial, del imperialismo de Estados Unidos?

(a)  

7.

Acción que provocó la destrucción del poderío Europeo.

a)

Primera Guerra Mundial

b)

Segunda Guerra Mundial

8.

¿En qué se basa la Segunda Revolución Industrial?

a)

Reclutamiento del capital humano

b)

Expansión de territorio comercial

c)

La tecnología y cadena de producción

d)

Mejorar la tecnología en los procesos de las fábricas

9.

Consecuencia de la revolución industrial

(a)  

10.

¿Qué generó el consumo masivo?

a)

Incremento de la publicidad

b)

Aumento de las deudas económicas

c)

Solo un sector de la población tenía acceso a este rúbro

d)

Modificación cultura.

11.

Acción social que aparentaba ser un gran éxito para toda la sociedad pero que en realidad tuvo muchas trabas para poder generar un objetivo social importante

a)

Feminismo

b)

Voto de la mujer

c)

Racismo

12.

Selecciona el fundamento en el que NO se sustenta la educación de EEUU

a)

Crear una ciudadanía educada para asegurar el proceso democrático.

b)

Asimilar a los inmigrantes a la cultura y lengua estadounidense.

c)

Preparar una fuerza laboral estable para lograr una economía productiva.

d)

Establecer un sistema educativo íntegro que asegure el proceso formativo de los nativos

13.

Dentro del espíritu democrático en EEUU, ¿cuál fue la prioridad para sus sistemas educativos?

(a)  

14.

Entre 1921 y 1924, nombre de la regla que incluyó EEUU en su sistema educativo

(a)  

15.

"¿En qué consistió el decreto Common School Law publicado en 1854?"

(a)  

16.

¿Cuál fue el motivo de separación de los estudiantes mexicanos y estadounidenses?

(a)  

17.

"Es el conjunto de energías y fuerzas que se derivan tanto de los individuos", ¿La definición anterior se refiere a?

a)

Dinámica de grupos

b)

Dinámica interna

c)

Dinámica externa

d)

Estructura del grupo

18.

"Es una función del grupo que se refiere a las cualidades dinámicas que concurren para crear la acción grupalº", ¿La definición anterior se refiere a?

a)

Dinámica de grupos

b)

Dinámica interna

c)

Dinámica externa

d)

Estructura del grupo

19.

"Son las fuerzas que afectan todas las actividades del grupo; porque este no existe en un vacío social", ¿La definición anterior se refiere a?

a)

Dinámica de grupos

b)

Dinámica interna

c)

Dinámica externa

d)

Estructura del grupo

20.

"Expresa el fenómeno por el cual los miembros de un grupo están situados en una consideración particular en relación con otros miembros", ¿La definición anterior se refiere a?

a)

Dinámica de grupos

b)

Dinámica interna

c)

Dinámica externa

d)

Estructura del grupo

21.

¿Qué es un grupo?

(a)  

22.

Es un conjunto de individuos heterogéneos que se reúnen para examinar las relaciones interpersonales y la dinámica de grupos a la que ellos mismos dan origen mediante la interacción

a)

Grupo de encuentro

b)

Grupo dinámico

23.

Proceso de reestructuración, al ajuste y reajuste de los miembros entre sí

a)

Grupo de encuentro

b)

Grupo dinámico

24.

Son herramientas y/o instrumentos que están en función de un proceso de información u organización.

a)

Cohesión del grupo

b)

Interacción

c)

Técnicas de grupo

25.

Se refiere a algo más que las acciones y reacciones de un miembro sobre otro y comprende los medios por los cuales los individuos se relacionan los unos con los otros

a)

Cohesión del grupo

b)

Interacción

c)

Técnicas de grupo

26.

•Es la acción que ejercen entre sí las personas del grupo, ésta refuerza los lazos de camaradería y crea en los miembros una sensación de pertenencia al grupo.

a)

Cohesión del grupo

b)

Interacción

c)

Técnicas de grupo