A) que estaba basada en la novela de Blake.

B) la alusión directa a la obra de Dante.

C) no se explica

D) la calidad de sus autores.

E) que el género policial cuenta con gran cantidad de adeptos.

A) reflexionar acerca del momento de la muerte.

B) aludir a un éxito editorial.

C) contextualizar el mensaje sobre la novela de Blake.

D) meditar acerca del género policial.

E) relacionar la novela de Blake con la obra “Divina Comedia”.

A) sus textos son fáciles de digerir.

B) las obras son de fácil distribución.

C) tuvieron éxito en poco tiempo.

D) a medida que sus nombres fueron conocidos, sus obras se convertían en títulos apetecidos.

E) su literatura era un producto fácil de publicar.

A) la experiencia brinda elementos de realidad para la ficción.

B) muchos escritores son, a la vez, periodistas.

C) Hemingway fue el primer corresponsal de guerra.

D) Hemingway participó en combate en el desarrollo de la Primera Guerra Mundial.

E) Hemingway se enroló en el ejército por un afán netamente patriótico.

A) el estudio de las costumbres de los pueblos.

B) la documentación de palabras propias de una región.

C) el estudio de las lenguas propias de una región.

D) el registro de habla de la gente mayor.

E) la crítica literaria.

A) dos veces al año, el filólogo de quien se habla viajaba a Estados Unidos.

B) en España, se han ido perdiendo expresiones relacionadas con un ámbito específico del cultivo de la tierra.

C) en algunas oportunidades el contacto con personas mayores ayudó al registro de ciertas expresiones.

D) el filólogo del cual se comenta, fue crítico literario, especialista en autores antiguos.

E) las costumbres y actividades de los hombres también fueron objeto de preocupación del especialista del que se comenta.

A) transmitía

B) personificaba

C) aparentaba

D) simulaba

E) escenificaba

A) alocado

B) irresponsable

C) torpe

D) sucio

E) desarreglado

A) pelearse

B) relacionarse

C) oponerse

D) encarar

E) desafiar

A) anticipo, porque se sospechaba la muerte de Ritter antes de que ocurriera.

B) antecedente, porque la cena se efectuó con anterioridad a la muerte de Ritte.

C) introito, porque la cena fue una advertencia de mal presagio.

D) inicio, porque la cena fue una introducción al crimen.

E) acercamiento, porque el asesino ocupó la cena para acechar a su víctima.

A) descifrar, pues debe dilucidar los hechos acaecidos.

B) interpretar, pues debe comentar lo sucedido.

C) desenredar, pues debe ordenar los hechos sucedidos.

D) demostrar, pues debe dar explicaciones de lo sucedido.

E) entender, pues debe creer en lo investigado.

A) el aspecto físico.

B) la afición por el sexo femenino.

C) el consejero.

D) los tipos de casos que les toca resolver.

E) el gusto por la bebida.

A) crítica literaria.

B) ensayo.

C) comentario de cine.

D) novela.

E) cuento.

A) la muerte de Simenón.

B) la muerte de un intelectual.

C) un suicidio.

D) a un grupo de escritores.

E) a una buenamoza escritora.

A) semejanzas entre Heredia y Bogart.

B) el consejero Simenón.

C) Heredia pregunta entre literatos.

D) intriga policíaca.

E) Bogart, el mujeriego.

A) Campbell vive a la espera de los triunfos de su amigo.

B) la novela se desarrolla en un mundo de literatos.

C) Bogart es más mujeriego que alcohólico.

D) el preludio al crimen fue una cena.

E) la muerte de la víctima fue poco natural, según Heredia.

A) no hay acuerdo en torno a la muerte de la víctima.

B) Heredia no quiere interrogar a los asistentes a la cena previa a la muerte.

C) el detective Heredia cuenta con varias pistas para resolver la muerte de la víctima.

D) la novela se inscribe en el género de misterio.

E) el parecido entre Heredia y Bogart cumple con cierto propósito en la obra.

A) la buenamoza escritora.

B) el abogado Razetti.

C) el periodista Campbell.

D) el grupo de literatos.

E) la familia de la víctima.

A) mujeriego.

B) destartalado.

C) lento.

D) preocupado por su presentación personal.

E) un poco alcohólico.

A) realizaciones

B) aspiraciones

C) ganancias

D) añoranzas

E) utopías

A) albedrío

B) encierro

C) desprecio

D) desdén

E) dominio

A) castidad

B) conformidad

C) libidinosidad

D) aspiración

E) respeto

A) humilde

B) recatado

C) reservado

D) templado

E) insignificante

A) desobedeció, pues transgredió el autoritarismo de su padre.

B) indisciplinó, pues porfió las creencias de su padre.

C) desordenó, pues perturbó el autoritarismo de su padre.

D) sublevó, pues se alzó o soliviantó a las creencias de su padre.

E) molestó, pues fastidió las creencias de su padre.

A) no confiaba en el talento de su hijo.

B) quería protegerlo de un posible fracaso.

C) ansias de que se dedicara a una profesión diferente.

D) no se aclara.

E) pretendía que se dedicara a labores agrícola.

A) no pudiera demostrar a su padre que la poesía cumpliría con las expectativas paternas.

B) intentara abandonar su vocación.

C) se rebelara contra la religión.

D) heredara el autoritarismo ético-religioso.

E) iniciara su camino hacia el reconocimiento mundial.

A) el legado de don José del Carmen Reyes Morales.

B) influencia paterna en el desarrollo poético de Pablo Neruda.

C) patriarcado: imagen de don José del Carmen Reyes Morales.

D) don José del Carmen y su hijo Neftalí: compleja relación.

E) amor - rencor en la familia Reyes.

A) no conocer a sus respectivas madres.

B) tener pocos hermanos.

C) la falta de motivación espiritual.

D) el rechazo hacia la religión.

E) el amor de una buena compañera.

A) Neruda creció apoyándose en el autoritarismo de su padre.

B) el año en que murió el padre de Neruda, éste ya había comenzado su viaje hacia la fama.

C) el abuelo de Neruda, no obstante su espíritu religioso, no practicaba la fidelidad matrimonial.

D) Neruda desarrolló su vocación librando una batalla de amor-venganza con su padre.

E) los trece hijos de don José Miguel fueron bautizados con nombres del Antiguo Testamento.

A) subjetiva.

B) moralista.

C) crítica.

D) de aprobación.

E) analítica.

A) la madre de Neruda apoyó siempre el que su hijo se dedicara a la poesía.

B) el nombre de Belén corresponde a una localidad próxima a Parral.

C) Neruda adoptó su seudónimo como una forma de rechazo hacia su padre.

D) el escritor sacó provecho del conflicto con su padre.

E) el padre de Neruda contó, en su infancia, con el apoyo materno.

A) elevó, porque exaltó el espíritu guerrero.

B) fundó, porque organizó levantamientos armados.

C) perdió, porque malogró revueltas armadas.

D) divulgó, porque popularizó enfrentamientos de guerra.

E) suscitó, porque originó levantamientos armados.

A) pronunciamiento, ya que emprendió amotinamientos.

B) rebeliones, ya que causó subversiones armadas.

C) revelaciones, ya que develó testimonios de guerra.

D) conmociones, ya que causó emociones de guerra.

E) rotaciones, ya que originó giros en guerras armadas.

A) sorpresas, porque escapó con estupores de atentados.

B) celadas, porque escapó de encrucijadas armadas.

C) estrategias, porque conoció tácticas de guerra.

D) encubiertas, porque participó en guerras ocultas.

E) zalagardas, porque participó en camorras guerreras.

A) cedió, porque consintió en la pensión vitalicia.

B) inclinó, porque soslayó la pensión que le ofrecieron.

C) perdió, porque dilapidó la pensión vitalicia que le ofrecieron.

D) empeoró, porque desmejoró la pensión vitalicia que le dieron.

E) rechazó, porque impugnó la pensión vitalicia que le entregaron.

A) rendición, porque firmó su derrota.

B) pacto, porque firmó su contrato.

C) conciliación, porque firmó acuerdos.

D) división, porque firmó su discordia.

E) resolución, porque firmó su sentencia.

A) la enumeración de hechos.

B) un relato.

C) una descripción física.

D) una biografía.

E) una autobiografía

A) envenenado.

B) fusilado.

C) de viejo.

D) suicidándose.

E) de un tiro de pistola.

A) era codicioso.

B) era idealista.

C) se casó en varias oportunidades.

D) era vengativo.

E) era apreciado por todo el mundo.

A) casto.

B) ambicioso.

C) materialista.

D) supersticioso.

E) irreductible.

A) aceptó una pensión vitalicia.

B) se casó diecisiete veces.

C) se puso su nombre a una calle de Neerlandia.

D) vivía de unos pescaditos de oro que el mismo fabricaba.

E) esperaba se le reconocieran su heroísmo.

A) tuvo diversos oficios.

B) fue feliz en su vida amorosa.

C) fue un solitario.

D) se libró muchas veces de la muerte.

E) fue fiel al gobierno establecido.

A) perseverancia del Coronel.

B) codicia del Coronel.

C) cobardía del Coronel.

D) optimismo del Coronel.

E) soberbia del Coronel.

A) porque le gustaba exponer su vida.

B) porque le interesaba defender sus principios.

C) por disciplina militar.

D) por ayudar al gobierno.

E) para defender a sus hijos.

A) Habla de falsas conclusiones en la argumentación /

Características a las falacias nombradas.

B) Señala cuáles son las principales premisas argumentativas. / Nombra los tipos de falacias

C) Identifica la falacia como un falso razonamiento. / Valora la argumentación válida.

D) Define la noción de falacia./ Nombra las falacias más comunes.

E) Describe la noción de falacia. / explica las falacias más comunes.

A) Clasificar las falacias, de acuerdo con el tipo de razonamiento más empleado.

B) Caracterizar los razonamientos argumentativos más relevantes.

C) Definir, clasificar y caracterizar el concepto de falacia argumentativa.

D) Clasificar las falacias según el contenido del razonamiento.

E) Establecer los rasgos de un texto argumentativo.

A) la caracterización.

B) la enumeración.

C) el comentario.

D) la ejemplificación.

E) la definición.

A) Sólo I

B) Sólo I y II

C) Sólo I y III

D) Sólo II y III

E) I, II y III

A) una generalización apresurada puede constituir una falacia.

B) el descrédito es la falacia más importante en las argumentaciones.

C) causa y consecuencia siempre generan falacia.

D) las premisas usadas en el non sequitur son causas de la conclusión.

E) Similares razones pueden repetirse para fundamentar con mayor certeza una tesis.

A) ve en el dolor la fuente de la superación espiritual.

B) busca el origen de las cosas.

C) mantiene un sistema de castas.

D) considera el dolor como fuente del deseo.

E) fue fundado por Buda, el Iluminado.

A) reconocer distintas imágenes de Buda.

B) adorar a distintos dioses.

C) creer en la aniquilación de la voluntad.

D) prescribir la no resistencia al mal.

entregar sus enseñanzas solo a los elegidos

E) entregar sus enseñanzas solo a los legidos

A) Describir el budismo como sistema filosófico.

B) Narrar la vida del fundador del Budismo, Gautama.

C) Contextualizar históricamente el origen del Budismo.

D) Definir el Budismo como sistema de pensamiento.

E) Caracterizar el Budismo como una filosofía atea.

A) la reina se conforma con que la nieve caiga en los almendrales.

B) el suelo cálido de Córdoba impide que la nieve caiga en esa tierra.

C) la tierra de Córdoba no permite el crecimiento de otro tipo de árboles.

D) el calor de febrero estimula el florecimiento de los almendrales.

E) las flores blancas de estos árboles son parecidas a la nieve.

A) Solo II

B) Solo I y II

C) Solo I y III

D) Solo II y III

E) I, II y III

A) Maestro – discípulo

B) Amo – sirviente

C) Noble – vasallo

D) Señor – asesor

E) Aprendiz – tutor

A) Desagradecida y caprichosa.

B) Indecisa y demandante.

C) Mimada y egoísta.

D) Quejumbrosa y complaciente.

E) Consentida y distraída.

A) Amor – ilusión – incomprensión – decepción

B) Matrimonio – ambición – realización – rechazo

C) Unión – capricho – satisfacción – indiferencia

D) Matrimonio – lamento – ingratitud – perdón

E) Amor – deseo – cumplimiento – insatisfacción

A) Abenabet tenía consejeros que le decían cómo actuar con la reina Romaiquía.

B) En Córdoba, durante el mes de febrero, están en pleno invierno.

C) Sevilla y Córdoba eran territorios enemigos del conde Lucanor.

D) El rey Abenabet era amigo de Patronio, porque éste era de Córdoba.

E) Romaiquía prefería vivir rodeada de árboles frutales, como los almendros.

A) El conde pide consejo para saber qué hacer con un hombre malagradecido.

B) Un hombre no agradece los favores con los que lo sirve el conde Lucanor.

C) Patronio aconseja a Lucanor para resolver uno de sus problemas.

D) Un hombre se enoja e irrita cuando no le conceden aquello que solicita.

D) Un hombre se enoja e irrita cuando no le conceden aquello que solicita.

A) introducir, mediante un relato, el consejo que pretende proporcionar al conde Lucanor.

B) ilustrar, a través de una historia paralela, lo que acontece a Lucanor y la enseñanza que debe desprender del caso.

C) cuestionar, utilizando un recurso didáctico, las acciones y decisiones que ha asumido el conde Lucanor

D) ejemplificar, con una narración novedosa, las desdichas que padecen las personas que son como los reyes de Sevilla.

E) resumir, por medio de una alegoría, las dudas y cuestionamientos que se plantea el conde Lucanor.

A) ingenuo, basado en la confianza que tiene en la reina.

B) generoso, motivado por el amor hacia Romaiquía.

C) compasivo, inspirado por la ternura hacia la reina.

D) derrochador, respaldado en las riquezas que posee.

E) adulador, convencido de la ambición de Romaiquía

A) llevó una vida social activa y visitó diversos lugares, actividades que luego consignó en su Diario.

B) recorrió prácticamente todo el país y visitó las propiedades de los grandes hombres de la época.

C) gustó principalmente de la bahía de Quintero, por la belleza de sus playas.

D) se dedicó principalmente a describir y comparar la vegetación de los diversos lugares que visitó.

E) fue acogida por la sociedad de la época por el hecho de que era amiga personal de Lord Cochrane.

A) en él se describe la organización de nuestra república.

B) en dicha obra se describen las personalidades de O´Higgins, San Martín y Lord Cochrane.

C) en la obra se aportan datos desconocidos sobre los corsarios que pasaron por Quintero.

D) en dicha obra se registran datos de gran valor histórico.

E) en él se registran los hechos más importantes de la vida de una mujer excepcional.

A) María Graham logró interpretar algunos hechos relacionados con la transformación de su vegetación.

B) la descripción que de ella hizo María Graham ha permitido comprender la transformación que ha experimentado su vegetación.

C) en el tiempo en que fue descrita por María Graham era una zona boscosa.

D) María Graham la describe como una zona frecuentada por los corsarios.

E) las noticias que nos dejó María Graham, en cuanto a su vegetación, no corresponden a lo comprobado históricamente.