wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Құрылымдалған ортадағы оқушылардың білім алу үдерісі ретінде тәжірибелік қоғамдастықтарға қатысуды зерттеген ғылыми бағыт?

a)

психоаналитикалы

b)

гештальттік

c)

бихевиористикалы

d)

гуманистік

e)

әлеуметтік-жағдаятты

2.

Пән мен шынайы өмір арасындағы байланыстарды анықтауға ықпал ететін оқу?

a)

мәлімет пен әдістерді жинақтау

b)

қажет болғанда дерек пен дағдыны қолдану

c)

ақпарат пен білімнің сандық ұлғаюы

d)

мағынаны ұғыну және оның мәнін анықтау

e)

есте сақтау және ақпаратты өңдеу

3.

Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауының ең тиімсізі?

a)

тәжірибе жасау

b)

өзгелерді оқыту

c)

дәріс

d)

талқылау

e)

көрсетілім

4.

Оқушыны толығырақ жауап беруге итермелеп, өткен материалды ойға салу кезінде қолданылатын сұрақ қою тәсілі?

a)

түрткі болу

b)

бастама жасау

c)

балама жауапты

d)

сынақтан өткізу

e)

басқаға бағыттау

5.

Л.Выготский бойынша оқушылар өздерінің «Жақын арадағы даму аймағында» жұмыс істегенде жақсаратын үдеріс?

a)

эмоционалдық даму

b)

физикалық даму

c)

психологиялық даму

d)

танымдық даму

e)

шығармашылық даму

6.

1. Оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін сұрақты қарапайым етіп қою?

a)

түсінік беру

b)

сынақтан өткізу

c)

басқаға бағыттау

d)

түрткі болу

e)

сөзге тарту

7.

М.Чиксентмихайдың «Өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы жоғары оқушыға төмен міндет қоюдың нәтижесі?

a)

түсіну

b)

зерігу

c)

ағын

d)

алаңдау

e)

игеру

8.

Блэк пен Уильям зерттеулерінде сынаптың «қара жәшік» метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясы?

a)

сыныптағы диалогтық оқытудың мәні

b)

оқушылардың өзін-өзі бағалауын дамыту

c)

мұғалімдердің кәсіби міндеттерін дамыту

d)

оқушылардың табысты тәжірибелерін насихаттау

e)

мұғалімдердің оқыту жоспарын жетілдіру

9.

Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, ақтаңдақтарды жоюдағы бағалау мақсаты?

a)

стандартты бақылау және орындау

b)

оқудағы қиындықтарды анықтау

c)

бағдарлама мазмұнын бақылау

d)

оқыту стилін бақылау

e)

болжау және сұрыптау

10.

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі?

a)

оқуды бағалау

b)

жылдық бағалау

c)

оқу үшін бағалау

d)

қорытынды бағалау

e)

аралық бағалау

11.

Блэк пен Уильям зерттеулерінде сынаптың «қара жәшік» метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясын көрсетіңіз?

a)

сыныптағы диалогтық оқытудың мәні

b)

оқушыларды өзін-өзі бағалауға қатыстыру

c)

ақпараттық-технологияларды қолдану

d)

оқушылардың табысты тәжірибелерін насихаттау

e)

әр-түрлі жастағы оқушыларды оқыту

12.

1. Тұлғаның біліктілік дәрежесін анықтау мақсатында бағалау?

a)

уәж түріндегі кері байланыс

b)

оқыту стилін бақылау

c)

болжау және сұрыптау

d)

стандартты бақылау және орындау

e)

оқудағы қиындықтарды анықтау

13.

Оқушыларды жетістіктері үшін марапаттау жүргізудегі бағалау мақсаты?

a)

уәж

b)

стандартты бақылау

c)

кері байланыс

d)

сұрыптау

e)

оқыту стилін бақылау

14.

Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамалардың бірі болып табылатын қорытынды?

a)

оқушының тапсырманы қалай орындағанын түсіну

b)

оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

c)

оқушыға тапсырма бойынша нұсқаулық беру

d)

оқушының сұраққа жауабын тыңдау

e)

оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

15.

Дарынды және талантты балалардың өз білімін жетілдіру сипаттамасын көрсетіңіз?

a)

топты идеяларды қабылдауға иландырады

b)

мақсатты өзі үшін белгілеп, оған ұмтылады

c)

жеке жетістіктердің стандартына ұмтылады

d)

олар өздерінің оқуларын реттей алады

e)

идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды

16.

Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алатындығымен ерекшеленетін оқушыны анықтайтын өлшем?

a)

өз білімін жетілдіру

b)

мәселені шешу

c)

есте сақтау және білім

d)

икемділік

17.

Ренцулли мен Райс дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру қызметінің бірінші кезеңі?

a)

топтық оқу жаттығулары

b)

нақты мәселелерді шағын топта зерттеу

c)

жалпы зерттеу жаттығулар

d)

нақты проблемаларды жеке зерттеу

e)

жеке оқу жаттығулары

18.

1. Дарынды, талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алу сипаттамасына сәйкес өлшем?

a)

шоғырлану

b)

мәселені шешу

c)

ерте символдық белсенділік

d)

өз білімін жетілдіру

e)

есте сақтау және білім

19.

Ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделілікке деген сүйіспеншілік сенімді өлшемінің сипаттамасы (Фриман)?

a)

олар орта жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды

b)

қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады

c)

басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған

d)

олар ақпартты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады

e)

жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады

20.

Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама?

a)

топты идеяларды қабылдауға иландырады

b)

мақсатты өзі үшін белгілеп, оған ұмтылады

c)

ерте жастан сөйлей, оқи, жаза алады

d)

олар өздерінің оқуларын реттей алады

e)

идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды

21.

Ренцулли мен Райс анықтаған дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңін көрсетіңіз?

a)

топтық оқу жаттығулары

b)

нақты мәселелерді шағын топта зерттеу

c)

жалпы зерттеу жаттығулар

d)

нақты проблемаларды жеке зерттеу

e)

жеке оқу жаттығулары

22.

1. Сабақты зерттеу (Lesson study) үдерісінде топ мүшелерінің түйінді идеяларды зерттеуге қатысты жауап іздеуі үшін жүргізілетін қадамды анықтаңыз?

a)

топтық жұмыс нәтижелігін қамтамасыз ететін ережелер жүйесін жасауы

b)

мұғалімдердің зерттеу сабағы туралы бірнеше оқушымен сұхбат жүргізуі

c)

жоспарлауда қолдану үшін зерделенген әдебиеттер нәтижелерін қорытуы

d)

топ мүшелерінің зерттеу сабағы аяқталысымен бірден талқылау жүргізуі

e)

қандай сынып пен «бақылаудағы үш оқушы» назарға алынатынын шешуі

23.

Lesson study кезеңдерінің бірі – «Қатысушылардың өткізілген сабақ бойынша оқушылардың оқу үдерісіне қатысты барлық нәтижелерін жүйелеп, талдауы». Осыдан кейінгі кезең?

a)

сабақты зерттеуді жақсарту жөніндегі дамыту жолдарын анықтау үшін бейресми кездесу өткізу

b)

сабақты зерттеуге қатысушылардың барлығының сабақтың табысты және жетілдірілуге тиіс тұстарын талқылауы

c)

сабақты зерттеу өткізу және Lesson study–ге қатысушылардың оны бақылауы

d)

Зерделенген мәселелерді негізге ала отырып, келесі Lesson study-ді жоспарлау

e)

әріптестердің немесе тәжірибелі мұғалімдердің кеңесіне сүйеніп, сабақтың мақсатын қою және оны дайындау

24.

Сабақты зерттеу тәсілін жоспарлау барысындағы «зерттелінетін» оқушылар санаты?

a)

әлеуметтік тұрғыда қорғалған/қорғалмаған

b)

математикалық, лингвистикалық, дарынды музыкалы

c)

үлгермеушіліктің жоғары, орта, төмен деңгейі

d)

дамыған/әлсіз дамыған коммуникативтік қасиеттер

e)

гипербелсенді, белсенді, пассивті

25.

1. Сабақты зерттеуді жүзеге асыратын педагогтар?

a)

халықаралық зерттеуге қатысады

b)

мектептегі бар тәжірибені жинақтайды

c)

ата-аналардың оқыту нәтижесіне ықпалын зерттейді

d)

«Оқушы үні» жобасын жүзеге асырады

e)

оқытудың жаңа тәсілін модельдейд

26.

Топтық талқылауды таспаға жазып алу іс-әрекеттегі зерттеу үдерісінің қай кезеңіне жатады?

a)

жоспарлау

b)

рефлексия

c)

бағалау

d)

талдау

e)

қадағалау

27.

Сабақты зерттеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі?

a)

келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау

b)

зерттеу сабағының күтілетін нәтижесін болжамдау

c)

зерттеуге қажетті әдебиеттерді зерделеу

d)

топпен бірлесе сабақтың мақсатын анықтау және дайындау

e)

түйінді идеяларды талқылау

28.

1. Сабақты зерттеу (Lesson study) үдерісінде бақылауға алынатын сыныптардың санатын анықтайтын өлшем?

a)

Әлеуметтік жағдайы

b)

тәрбиелілігі

c)

зерттеу дағдысы

d)

тыңдалым дағдысы

e)

оқу үлгерімі

29.

1. «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс ретінде белгілі болған бағалау?

a)

шартты бағалау

b)

оқу үшін бағалау

c)

жасырын бағалау

d)

оқуды бағалау

e)

жиынтық бағалау

30.

1. Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың эмоционалдық мақсаты?

a)

тәжірибемен және идеялармен алмасу

b)

маңызды дағдыларды және түсініктерді дмыту

c)

жұмыстың баламалы амалдары туралы идеяларды ұсыну

d)

мәселені бірлесіп шешудің амалын табу

e)

күрделі тапсырмалар үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету

Similar Resources on Wayground

Автоматтандыру

25 questions

Автоматтандыру

quiz

Worksheet

•

1st Grade

100-125 уровень 1

25 questions

100-125 уровень 1

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Тестик 2

26 questions

Тестик 2

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Педагогика 1

28 questions

Педагогика 1

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Қазақ тілі 50-75

29 questions

Қазақ тілі 50-75

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

ислам финансы

30 questions

ислам финансы

quiz

Worksheet

•

1st Grade

УЗДИК ОКУШЫ 2019*

30 questions

УЗДИК ОКУШЫ 2019*

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Психология 31-62

32 questions

Психология 31-62

quiz

Worksheet

•

1st - 6th Grade