wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Дифектология китапша2

Total questions: 36

Worksheet time: 1hrs 12mins

Name
Class
Date
1.

. И.М.Соловьев пікірі бойынша сөздік ес процесі дамуының екінші сатысына

a)

(4-6сынып) жалпылама есте сақтау түрі тән

b)

Зияты зақымдалған

c)

Ерікті түрде есте сақтау

d)

диффренциалды емес

2.

Зияты зақымдалған балалардың көру арқылы қабылдауы (сипаттамасы):

a)

диффренциалды емес

b)

Ерікті түрде есте сақтау

c)

Зияты зақымдалған

d)

Шаруашылық еңбек

3.

Инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған халықаралық құжат

a)

Вариативтілік

b)

Саламанкада қабылданған Декларация

c)

Айзенк тесті

d)

жалпылама

4.

Интеллектуалды тесттердің бірі

a)

Айзенк тесті

b)

Даму

c)

Скрининг

d)

Кайталау

5.

Консилиумның түрлері

a)

Алғашқы, жедел, жоспарлы

b)

Кәсіби еңбекпен сауықтыру

c)

Кайталау

d)

Психологиялык

6.

Көру қабілеті бұзылған балалардың қабылдауының ерекшеліктеріне жатпайды

a)

Фрагментті

b)

Шындықты адекватты қабылдау

c)

психологиялык

d)

педагогикалык

7.

Көру қабілеті зақымдалған балалардың зейінінің қалыптасуына кері әсер етеді

a)

Шындықты адекватты қабылдау

b)

Сыртқы қабылдаудың өңделуі

c)

Фрагментті

d)

Алғашқы, жедел, жоспарлы

8.

Қазіргі уақытта тәрбие жүйесінде ұстанатын принциптер:

a)

Психологиялык диагностика

b)

:Тәрбиенің өмірмен еңбекпен қоғамдық құрылыс тәжірбиесімен байланыстыру принципі

c)

Педагогикалык зерттеу

d)

Окыту блок

9.

Қалыпты дамыған балалардың өзін-өзі танудың бірінші кезеңінде болатын жағдай

a)

Өзін қоршаған ортадағы адамдардан ерекше екендігін сезіну

b)

Дедуктивти

c)

Жеке

d)

Еркеше

10.

ҚР білім беруді және ғылымды дамытудың 2016-2019жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының мақсаты

a)

Қоршаған сырты дүниедегі

b)

Сапалы орта білім беруге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету,зияткер,дене бітімі және рухани жағынан дамыған,табысты азаматтарды қалыптастыру

c)

Саламанка

d)

Зерттеу

11.

Л.С.Выготскийдің психикалық функциясы концепциясы теориясында қарастырылған маңызды жағдайлар

a)

Кемістік және орнын орнын (толықтыру)туралы

b)

Бір ағзаның қызметі тоқтаған жағдайда екінші ағзаның орнын басу қызметі

c)

Сапалы орта білім беруге тең

d)

табысты азаматтарды қалыптастыру

12.

Логопедиялық тексеру әдістері

a)

Кемістік және орнын орнын (толықтыру)туралы

b)

Ұйымдастыру,эмпирикалық,статистикалық,интерпритациялық

c)

зияткер

d)

Даму

13.

Логопедиялық тексеру түрлері

a)

психологиялык

b)

Бакылау

c)

Үстірт,терең,жеке,топпен

d)

Диагностика

14.

Мектеп жасына дейінгі балалардың зейінін диагностикалау әдістемесі

a)

Жеке

b)

Лондольт сақиналары

c)

Топтык

d)

Сандык

15.

Оқушының оқыту-танымдық іс-әрекетінің сипатына байланысты М.Н.Скаткин мен И.Я.Лернердің әдістері

a)

Репродуктивті,жекелей – ізденіс,түсіндіру-иллюстративті

b)

Оқытуда пайдаланылатын

c)

Әлеуметтік бейімдеу

d)

Жеке

16.

Өзара тығыз байланысты бірнеше формалары бар ,медициналқ,психологиялық,педагогикалық,әлеуметтік


экономикалық,кәсіби еңбек және тұрмыс шараларының кешенді жүйесі:

a)

Жекеше

b)

Сауықтыр

c)

топтық оқыту

d)

ерекше

17.

Педагогикалық үрдістің жеке заңдылықтары:

a)

Сауықтыру

b)

:Гносеологиялық,дидактикалық,ұйымдастырушылы қ

c)

Жекеше және топтық оқыту

d)

Көрнекілік

18.

ПМПК-ғы психологиялық зерттеудің артықшылығы

a)

Психофизиологиялық зерттеу

b)

педагогикалык

c)

Диагностикалык

d)

Бакылау

19.

ПМПК-да баланы мамандармен жоспарға сәйкес тексеру барысындағы түзету жоспарының орындалу бағыты:

a)

Психофизиологиялық зерттеу

b)

баланы тексеру мамандардың диагностикалық гипотезасына сәйкес жүзеге асады.

c)

Гносеологиялық,дидактикалық,ұйымдастырушылы қ

d)

Зейіннің тұрақсыздығы

20.

ПМПК-ң басты міндетіне кірмейді

a)

Бала дамуындағы бұзылыстардағы терең тексеру қажет болғанда

b)

Дамуында бұзылыстары бар балаларды емдеу

c)

баланы тексеру мамандардың диагностикалық гипотезасына сәйкес жүзеге асады.

d)

Психофизиологиялық зерттеу

21.

Психикалық дамуда,бұзылыстың барлық түріне қатысты келесі В.И.Лубовский ұсынған спецификалық заңдылықтар:

a)

Дамуында бұзылыстары бар балаларды емдеу

b)

Бұзылыстың барлық типіне ақпаратты қолдану мен сақтау,өңдеу,қабылдауға деген қабілеттің төмендеуі тән

c)

Бала дамуындағы бұзылыстардағы терең тексеру қажет болғанда

d)

баланы тексеру мамандардың диагностикалық гипотезасына сәйкес жүзеге асады.

22.

Психикасының дамуы тежелген оқушыларға арналған арнайы мектепте «Әеуметтік тұрмысқа бағдарлау» сабағының ұзақтығы

a)

Сабақтың ұзақтығы 20-25минут

b)

Сабақтың ұзақтығы 20-35минут

c)

Сабақтың ұзақтығы 35минут

d)

Сабақтың ұзақтығы 45минут

23.

Психодиагностиканың тесттің негізгі көрсеткіштері

a)

Валидтілік және сенімділік

b)

психологиялык

c)

педагогикалык

d)

жеке

24.

Психологиялық-медициналық педагогикалық кеңестің (ПМПК) ашылуына себеп болатын тұрғылықты бала саны

a)

80

b)

60 000

c)

300

d)

100

25.

С.В.Ковалеваның (1979) ПДТбалаларды топтастыруы:

a)

жеке

b)

топтык

c)

Дизонтогенетикалық, сенсорлық депривация, энцефолопатиялық

d)

психологиялык

26.

Сезімталдықтың бұл түрі баланың өміріндегі күрделі сенсорлық бұзылудың қозғаушы күші болып табылады:

a)

Зерттеу бағдарламасын

b)

Дене сезімталдығы

c)

Арнайы психология

d)

психологиялык

27.

Сөйлеу бұзылыстары бар балалардың қабылдау ерекшеліктеріне жатпайды

a)

Даму

b)

заттарды қабылдаудың константтылығы

c)

Ерекше балалар

d)

Психологиялык

28.

Сөйлеу тілінде бұзылыстары бар балалардың ойлау ерекшеліктері болып есептелмейді

a)

Дене сезімталдығы

b)

Вербалды ойлаудың қалыптасуы

c)

энцефолопатиялы

d)

психологиялык

29.

Таным теориясы қандай процестің әдіснамалық теориясы блып табылад

a)

окыту

b)

Дамыту

c)

кайталау

d)

кору

30.

Танымның басты құралы болып табылатын

a)

Ойлау

b)

кайталау

c)

даму

d)

есту

31.

Тәрбие әдістерінің екінші тобы-жеке адам санасын қалыптастыру әдістері

a)

ұғындыру, пайымдау,

b)

баға беру, сендіру.

c)

дамыту

d)

пікір айту,

32.

Типлопедагогиканың ғылымретіндегі міндетінің негізінде жоспарланады

a)

Талап,пікір,уйрету,жаттықтыру,арнайы тәрбиелік жағдаяттар

b)

ұғындыру, пайымдау, пікір айту, баға беру, сендіру.

c)

оқырлық және нашар көрушілік кезінде бұзылған және дамымай қалған функцияларды қайта қалпына келтіру

d)

Нашар еститіндер

33.

Халықаралық педагогикадалық теория мен тәжірибеде пайдаланатын ұғымдар

a)

психология

b)

«Арнайы педагогика»және «арнайы білім беру»

c)

педагогика

d)

бакылау

34.

Ю.К.Бабанскийдің оқыту әдістерін топтастыруы

a)

Ұйымдастыру,

b)

бақылау әдістері

c)

ынталандыру,

d)

еркешелик

35.

Я.Коменский бойынша тәрбиенің мақсатқа бағытталуы:

a)

Ұйымдастыру, ынталандыру, бақылау әдістері

b)

өзіңді, қоршаған ортаны тану.

c)

Арнайы педагогика

d)

арнайы білім беру

36.

Оқытудың тәрбиелілік принципінде бөліп қарауға болатын үш қағида:

a)

Бастауыш сыныпта әлемді диалектикалық материалистік тұрғыдан түсіну элементтерін пайдалану

b)

Оқу процесімен байланысты сезім мен көңіл-күйіндегі сезінулерді қалыптастыру.

c)

Баланың қоғамдық мәнінің моральдық сапаларын және мінезінің еріктік белгілеріе тәрбиелеу

d)

Жекеше және топтық оқыту

Similar Resources on Wayground

Физика

40 questions

Физика

quiz

Worksheet

•

University

Стандарт 1 нус

40 questions

Стандарт 1 нус

quiz

Worksheet

•

University

Саяси элита мен сана

41 questions

Саяси элита мен сана

quiz

Worksheet

•

University

топырақ

40 questions

топырақ

quiz

Worksheet

•

University

Патологиялық анатомия. КЗН жаттығу тестілері

40 questions

Патологиялық анатомия. КЗН жаттығу тестілері

quiz

Worksheet

•

University

Қ әрпі

40 questions

Қ әрпі

quiz

Worksheet

•

University

Психология 4 лекция бойынша

35 questions

Психология 4 лекция бойынша

quiz

Worksheet

•

University

Геотест - 7

37 questions

Геотест - 7

quiz

Worksheet

•

University