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Worksheets五下L9 給女兒的一封信
Total questions: 25
Worksheet time: 8mins
下面哪一組「 」中的字，注音相同？
「責」難／「折」價
「撥」打／山「坡」
「愈」加／生「育」
「吼」叫／臉「孔」
下面哪一個「晃」字，讀音和其他三個不同？
搖「晃」
一「晃」眼
「晃」動
搖頭「晃」腦
下面哪一個「複」字的用法「錯誤」？
「複」習
重「複」
「複」製
「複」責
改錯字題目如下：
「上星期因為天氣太冷，我的臉挾被凍傷了，今天我要去醫院復診，但又不想搭公車，只好語氣和惋的渙醒熟睡中的小鳴，請他開車送我一程。」
請問下面哪一個「修改正確」
挾--->夾
復--->附
惋--->琬
渙--->喚
請選出和「責」同部首的字：
財
嘖
青
住
下面哪一組字的部首相同？
婉／官
喚／喂
譬／壁
擾／優
老師出了一題照樣寫短語的練習：「懂得說話技巧」，
「 」中可以改寫成哪一句短語？
吃得真的很飽
跑得氣喘吁吁
了解處世原則
反覆檢查一次
甲：「譬」如。
乙：山「壁」。
丙：「劈」頭。
丁：手「臂」。
以上「 」中的字音關係如何？
甲乙相同
乙丁相同
甲丙相同
甲乙丙丁都不同
「這個玻璃杯□□大雄打破的，□□我不小心摔破的。」
□中的連接詞應填入什麼？
若是／就是
若是／還
不是／而是
不是／就是
「整理房間時，哥哥只會在一旁□□□□，卻不會動手幫忙，真讓人生氣。」
□中應填入哪個語詞？
撥亂反正
匹夫有責
咄咄逼人
頤指氣使
甲：「婉」謝。
乙：「婉」轉。
丙：「婉」麗。
丁：「婉」態。
上述「 」中的字義關係如何？
甲乙相同
甲丙相同
乙丁相同
甲乙丙丁都不同
「你要學習不用責難的語氣，來指導妹妹修正缺點。」
上句中的「責」字，與下面哪一個「意思最相近」？
杖「責」是古時候常見的刑求方式
這個部門的負「責」人就是她
管教孩子是身為父母的職「責」
她屢勸不聽，結果被「責」備了一頓
「她的五官深邃立體，常被誤認為外國人。」
上句中的「官」字，與下面哪一個「意思最相近」？
這是「官」方網站，你可以去搜尋一下
奶奶簽了器「官」捐贈卡，希望死後能遺愛人間
負責這件判決的法「官」就是林叔叔
各位看「官」，你們對這件事有其他看法嗎
甲：「軸」心。
乙：輪「軸」。
丙：畫「軸」。
丁：壓「軸」好戲。(軸：中心的、樞要的)
上述「 」中的字義何者相同？
甲乙同
甲丁同
乙丙同
乙丁同
「今天的功課複習完了。」句中的「複」字是「重、又、再次」的意思。下面哪一個「複」字的「意思和它不同」？
醫生要他複診
終於通過複試了
「歐陽」是複姓
這件事情很複雜
下面哪一項的寫作技巧配對「錯誤」？
妳們到哪去了呀（設問）
我們沒有辦法改變五官容貌，卻能夠以有禮貌的言語展現氣度（映襯）
禮貌的言語就像冬天的陽光，可以溫暖每一顆心（類疊）
天哪！都要上國中的孩子了，怎麼還教這些最基本的句子（感嘆）
下面對設問的分類何者「錯誤」？
爸爸到哪去了呀？（激問）
妳想熱死啊？（激問）
妳要什麼？（疑問）
我最拿手的是什麼？當然是籃球。（提問）
「小珠剛住院時，飲食還能自理；但現在的身體似乎越來越差了，生活起居都無法親自動手做。」
「 」中的情形可用下面哪一個成語來形容？
挑撥離間
寄人籬下
每況愈下
推諉塞責
「這件事因受阻礙而停擺許久，幸虧有你的大力幫忙，讓它重現曙光，得以順利完成。」
「 」中的情形可用下面哪一個成語來形容？
撥雲見日
擾人清夢
大快朵頤
匹夫有責
「孝順父母，是身為子女□□□□的事情。」
□中應填入哪一個成語？
頤養天年
責無旁貸
河東獅吼
錯綜複雜
課文中，從作者選擇用寫信的方式告訴女兒他的想法，以及為了不耽誤女兒上課時間和吃飯的情緒，對於女兒的態度沒有當下做出反應。
由此可知作者是什麼樣個性的人？
嚴肅、守法
幽默、風趣
樂觀、誠實
貼心、關愛家人
課文中，為什麼爸爸原本對「好好表達」這張單子覺得奇怪，後來又說他懂了？
他了解這是學校出的功課，必須要配合完成
他了解為什麼女兒最近變得很有禮貌
他發現孩子長大了，有了主見，或慢慢進入青春期，愈得教說話的禮貌
他發現國中生的表達能力不好，要好好學習如何表達
課文中，為什麼爸爸認為要把問句從「責難別人」改為「責難自己」呢？
錯誤是自己造成的，不能怪別人
這樣的說話方式比較婉轉
責難別人顯示自己是謙虛的人
責難自己容易引起更多的衝突
課文中，爸爸寫這封信的目的，是希望孩子了解什麼道理？
吃飯前不適合討論，以免影響情緒
學校發「好好表達」單子的目的
鼓勵孩子用眼神與表情來表達自己的想法
我們沒有辦法改變五官容貌，卻能夠以有禮貌的言語展現氣度
課文中，「你難道不知道我今天要上中文課嗎？」
這句話真正想表達的意思是什麼？
爸爸不知道女兒要上課
爸爸知道女兒要去上課
女兒認為爸爸應該知道她要去上課
女兒認為爸爸需要去上中文課
