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WorksheetsMultiletramentos
Total questions: 8
Worksheet time: 8mins
Por que propor uma pedagogia dos multiletramentos?
A necessidade de uma pedagogia dos multiletramentos foi, em 1996, afirmada pela primeira vez em um manifesto resultante de um encontro de pesquisadores denominado de Grupo de Nova Londres, que após as discussões publicaram um manifesto intitulado Pedagogia dos Multiletramentos.
A necessidade de uma pedagogia dos multiletramentos surgiu no século XXI, após a percepção do desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação na sociedade.
O manifesto do Grupo de Nova Londres preconizava:
A necessidade de se disseminar computadores e todos terem acesso à comunicação digital.
A necessidade de a escola tomar a seu cargo, por isso uma proposta de pedagogia, os novos letramentos emergentes na sociedade contemporânea. Isso devido às novas tecnologias digitais de comunicação e informação e a grande variedade de culturas já presentes na sala de aula.
O que caracteriza o termo multiletramentos?
Os textos serem multimodais e escritos.
Os textos serem de várias culturas e escritos.
Os textos serem multimodais e de várias culturas.
Multiculturalidade significa:
Os textos provenientes da cultura erudita e escritos.
Os textos provenientes da cultura popular e menos valorizados.
Os textos híbridos de diferentes letramentos: vernaculares e dominantes, populares e eruditos.
No que se refere à multimodalidade, pode-se dizer que:
Textos compostos de muitas linguagens (ou modos, ou semioses) que exigem capacidades e práticas de compreensão e produção.
Textos compostos de linguagem imagética somente para constituição de significado.
Na perspectiva dos multiletramentos, qual é o papel da escola?
Basta a escola ter computadores para que os alunos possam utilizar.
O trabalho da escola estaria voltado para as possibilidades práticas de que os alunos se transformem em criadores de sentidos, analistas críticos, capazes de transformar os discursos em significações, tanto na leitura como na produção de textos.
Para a execução de uma pedagogia de multiletramentos são requeridas uma nova ética e novas estéticas, ou seja,
É preciso desenvolver letramentos críticos tanto na produção quanto na recepção, assim como incentivar a valorização de todas as estéticas.
Ninguém é mais será proprietário de seu texto, todo e qualquer texto receberá nova roupagem e assim criar-se-á nova estética a cada sujeito.
Ter ética e estética é fundamental para o professor apresentar a modalidade padrão.
Quando se fala em multiletramentos, a questão do poder é banida já que todos têm acesso a todos os textos na web. A afirmativa é
Verdadeira
Falsa
