NEW
Font size
WorksheetsSKB Pedagogik 3 (wiwinz)
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
According to constructivistic theory, the learning process has the following features, EXCEPT...
teacher pours the information in the passive students’ minds
students link new knowledge with the previous knowledge
students interact with peers and the teacher
students use their individual learning style.
The opinion which states that new knowledge or experience can be related to the old knowledge that already exists in one's cognitive structure is based on …….learning theory:
Behaviorism
Constructivism
Cognitivism
Sibernatic
Andi adalah seorang siswa yang belum bisa memahami penggunaan Verb berdasarkan tensesnya meskipun dia telah berusaha giat dan gurunya mengajarnya dengan tekun. Menurut teori ini, Andi belum dianggap belajar. Teori yang dimaksud adalah...
teori behavioristik
teori konstrutivistik
teori kognitif
teori nativisme
Tokoh-tokoh aliran behavioristik di antaranya adalah sebagai berikut...
Thorndike, Watson, Clark Hull, Edwin Gagne, dan Skiner
Watson, Clark Hull, Edwin Guthrie,Skiner, dan Bruner
Watson, Thorndike, Clark Hull, Edwin Guthrie, dan Skiner
Thorndike, Watson, Kolb, Edwin Guthrie, dan Skiner
Pak Soni adalah seorang guru bahasa Inggris yang mewajibkan siswanya menghafal 10 kosakata sebelum masuk kelas. Di pertemuan pertama, siswa Andi gagal, dan ia pun diwajibkan untuk menghafalkan 25 kosakata di pertemuan berikutnya. Andi pun berhasil menghafalkannya dan justru menjadi semakin bersemangat. yang sedang berlaku pada kasus Andi ini disebut ...
penguatan positif
penguatan negatif
respon positif
respon negatif
Hubungan antara teori kognitif dan teori behavioristik pada dasarnya adalah...
sama, keduanya mementingkan proses belajar
sama, keduanya mementingkan hasil belajar
berbeda, teori kognitif mementingkan proses sedangkan teori behavioristik mementingkan hasil belajar
berbeda, teori kognitif mementingkan hasil sedangkan teori behavioristik mementingkan proses belajar
tokoh-tokoh penganut teori kognitif antara lain...
Piaget, Ausubel, Bruner, Skinner, Gagne
Ausubel, Bloom, Bruner, Skinner, Gagne
Ausubel, Piaget, Bruner, Norman, Gagne
Piaget, Ausubel, Bruner, Skinner, Vygotsky
1.Dapat mengklasifikasikan obyek pada tingkat dasar secara tunggal dan mencolok. 2. Mampu mengumpulkan barang-barang menurut kriteria, termasuk kriteria yang benar. 3. Dapat menyusun benda-benda secara berderet, tetapi tidak dapat menjelaskan perbedaan antara deretan.
Karakteristik tersebut dialami oleh anak dalam tahap perkembangan...
intuitif
sensori motor
pre-operasional
operasional formal
Tugas-tugas belajar discovery lebih mengarah pada teori...
behavioristik
konstuktivistik
humanistik
kognitif
Zona Proximal Development dikemukakan oleh .... yang merupakan tokoh penganut teori belajar ko-kontruktinvistik
jean Piaget
Ivan Pavlov
Von Galserfed
Lev Vygotsky
Teori belajar ini sifatnya lebih abstrak dan lebih mendekati bidang kajian filsafat, teori kepribadian, dan psikoterapi, dari pada bidang kajian psikologi belajar. Teori yang dimaksud adalah...
teori behavioristik
teori konstruktivistik
teori humanistik
teori kognitif
berikut ini tokoh-tokoh penganut teori humanistik, kecuali...
Kolb
Honey dan Mumford
Bloom dan Krathwohl
Clark Hull
Dalam melakukan suatu tindakan, siswa Doni sangat berhati-hati dan penuh pertimbangan, sedangkan siswa Andi sangat kritis, suka menganalisis, selalu berfikir rasional dengan menggunakan penalarannya. Menurut pandangan Peter Honey dan Alan Mumford, Doni dan Andi termasuk kelompok...
teoritis dan aktivis
reflektor dan teoritis
teoritis dan pragmatis
reflektor dan aktivis
Terdapat lima kriteria penilaian teman sejawat yaitu kejujuran, kedisiplinan, integritas, tanggugjawab dan penampilan. Supaya penilaian kepada teman sejawat yang dilakukan objektif, maka yang dilakukan adalah...
setiap aspek dinilai dulu untk semua teman, misalnya aspek kejujuran dinilai dulu untuk semua teman baru aspek kedisiplinan dan seterusnya
merangking aspek kejujuran dan rangking pertama sebagai terakhir untuk semua teman kemudian dilanjutkan merangking aspek kedisiplinan dan seterusnya
menilai satu persatu teman sejawat dengan lima kriteria (kejujuran, kedisiplinan, integritas, tanggungjawab, penampilan) sekaligus
mendiskusikan dengan teman lain agar hasil penilaian tidak tendensius dan dapat dipertanggungjawabkan
Anda adalah guru yang bekerja di SMP Swasta di Surabaya. Pada suatu hari anda mendapatkan tawaran pekerjaan yang lebih baik dengan gaji yang lebih besar dibandingkan profesi anda saat ini sebagai Guru. Apa yang akan anda lakukan ?
Saya akan tetap memilih pekerjaan sebagai guru meskipun dengan kesejahteraan yang lebih kecil dibandingkan dengan pekerjaan lain karena menjadi guru sudah menjadi cita-cita.
Saya akan tetap memilih pekerjaan sebagai guru meskipun suatu saat nanti saya ingin pindah ke sekolah lain yang lebih tinggi tingkat kesejahteraannya.
Saya akan menolak tawaran pekerjaan tersebut saat ini, namun saya mau membuka diri untuk menerimanya di kemudian hari.
Saya akan mempertimbangkan tawaran pekerjaan tersebut demi masa depan yang lebih baik.
