WorksheetsTO 100 soal part 2
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
Seorang anak menjadi malas berkomunikasi karena sering ditegur oleh ibunya karena ia banyak melakukan kesalahan ujar. Dalam teori behaviorisme sifat malas anak yang ditimbulkan oleh komunikasi tersebut disebut …
a)
pembiasaan
b)
penguatan
c)
stimulus
d)
respon
2.
Seorang guru yang berpendirian bahwa binatang hanya bisa sampai pada tahap menirukan sesuatu, binatang tidak akan pernah bisa berkreasi mencipta kata berupa bahas Guru tersebut menganut faham ….
a)
nativis
b)
behavioris
c)
interaksionis
d)
kognitivis
3.
Teori pemerolehan bahasa yang menyatakan bahwa kematangan bernalar berbanding lurus dengan kemampuan berbahasa adalah...
a)
nativisme
b)
kognitivisme
c)
interaksionisme
d)
behaviorisme
4.
Seorang anak telah berusia 18 bulan namun ia belum dapat mengucapkan suatu kata secara lengkap saat berkomunikasi. Penyebab kondisi anak tersebut kemungkinan adalah karena…
a)
lingkungan keluarga
b)
proses pemerolehan pengetahuan
c)
minat komunikasi
d)
ketidaknormalan pada pusat bicara
5.
Bentuk celotehan berikut ini yang paling potensial dibunyikan anak pada usia sekitar 6 bulan adalah..
a)
ba ba ma ma
b)
ta ta na na
c)
ka ka nga nga
d)
am am um um
6.
Penguasaan kemampuan memformulasikan kaidah yang berada pada level rumit yang dicapai anak pada usia prasekolah merupakan bagian dari pemerolehan bahasa pada bidang ...
a)
fonologi
b)
morfologi
c)
sintaksis
d)
semantik
7.
Seorang anak yang kehausan lalu dia meminta air untuk minum dengan menyatakan /num/, jenis pemerolehan ini dapat dikategorikan ke dalam jenis ….
a)
morfologi
b)
semantik
c)
sintaksis
d)
pragmatik
8.
Seorang anak yang sudah mampu berujar /mam bo/ untuk mama bobo dan /pap gi) untuk Bapak pergi dapat diprediksi bahwa anak tersebut sudah berada pada usia
a)
1,5 tahun
b)
2 tahun
c)
2,5 tahun
d)
3 tahun
9.
Kemampuan untuk menyatakan bahwa sendok, garpu, piring, mangkok, gelas, cangkir, kompor, ember, baskom merupakan perabot dapur dapat dikuasai oleh anak ketika mereka sudah berada pada pemerolehan semantik tahap …
a)
generalisasi
b)
medan semantik
c)
pemaknaan
d)
perluasan makna
10.
Kemampuan anak untuk menyatakan bahwa baju, kaos, celana, dan jaket merupakan jenis pakaian merupakan fase semantik yang dapat dikuasai oleh anak ketika mereka berusia ....
a)
5-7 tahun
b)
2 - 3,5tahun
c)
1,5 tahun
d)
1,6 - 2,6 tahun
100 %
