NEW
Font size
WorksheetsTeks Fantasi kelas 7F
Total questions: 25
Worksheet time: 17mins
Minggu pagi yang cerah, Ardi, Handi, dan Dani berada di Candi Trowulan. Mereka merupakan siswa pilihan dari sebuah dari sebuah SMP yang sedang melakukan tugas pengamatan untuk karya ilmiah remaja. Di tengah keramaian orang yang sedang berwisata, mereka sibuk menyelesaikan laporannya.
Unsur yang dominan diperkenalkan di dalam cuplikan tersebut adalah ....
latar
tokoh
alur
tema
Teks naratif fantasi bertujuan ….
menceritakan suatu peristiwa fiksi
menggambarkan suatu peristiwa apa adanya
menjelaskan terjadinya suatu peristiwa nyata
memaparkan suatu peristiwa yang lengkap
Darko memiliki pembawaan sikap yang ramah, tidak mengherankan jika orang-orang kampung segera merasa akrab dengan dirinya. Dia suka pula menceritakan kisah lucu di sela pijatannya. Dia juga tulus dalam melayani pelanggannya. Meskipun begitu, kami tetap tidak tahu asal usulnya dengan jelas. Jika kami menanyakan hal itu, dia selalu mengatakan bahwa dirinya berasal dari kampung yang jauh di kaki gunung.
Berikut yang bukan karakter Darko adalah ….
ramah
tulus
supel
pendiam
Pagi itu indah sekali di Puncak Pas.Matahari bersinar cerah menimpa pohon-pohon cemara yang kelihatan hijau. Sepanjang mata memandang , tampak kebun teh yang hijau segar. Langit sangat bersih dan berwarna biru cerah, menjadi pemandangan yang sungguh indah.
Pembuka cerpen di atas berisi tentang ….
tema
latar
alur
penokohan
Penulisan kalimat langsung yang tepat adalah ….
Dengan gugup Cinderlla berkata, “saya ingin pergi pergi ke pesta, tapi mereka meninggalkan aku di sana”.
Ibu Peri berkata, “Pergilah cinderella, tapi kamu harus pulang sebelum tengah malam”.
“Mengapa engkau menangis, Cinderella”, sebuah suara lembut berbisik .
Sekarang saatnya kamu harus pergi Cinderella, “Bisik ibu peri”.
Cerita fantasi yang mengisahkan kisah pada satu masa saja disebut dengan …
latar lintas waktu
latar sezaman
latar masa kini
latar masa lalu
Peristiwa pembakaran kampung bagi Warsinah adalah barang baru, suatu kejadian yang belum pernah dialami. Oleh karena itu, ketika mendengar bahwa kampungnya akan dibakar, ia tak percaya. "Masa, ada manusia sekejam itu", katanya.
Watak tokoh Warsinah adalah...
polos dan jujur
mudah percaya pada orang lain
tidak mudah dipengaruhi orang lain
tidak mudah percaya perkataan orang lain
Ide pokok suatu cerita disebut ….
latar
tema
amanat
pesan
Malam itu Sandi tidak bisa tidur meskipun telah lama berbaring. Pergi berkemah membuatnya agak takut, seperti menghadapi petualangan yang hebat. Jantungnya berdegup kencang. Esok paginya, begitu bangun ia langsung mengepak pakaian. Tapi sorenya, sambil menyandang ransel berisi selimut dan piyama, Sandi merasa kecil dan agak takut ketika berpamitan kepada Papa dan Mama.
Konflik kutipan cerita tersebut adalah...
Mama Sandi melarang ia berkemah.
Papa Sandi mengizinkan ia berkemah.
Ketakutan Sandi untuk berkemah.
Perlengkapan berkemah yang tidak ada.
(1) Kini giliranku memegang senter, menaklukkan semak-semak, kayu berduri dan batang-batang angkuh di depannya. (2) Setelah sebelum dua kawanku setelah bergantian telah menyelesaikan pembagian tugas membuka jalan. (3) Ya, ini kesepakatan kami; yang terdepan membuka jalan, di tengah membawa ransel berisi makanan, sedang yang paling belakang membawa matras. (4) Dan ini dilakukan secara bergantian.
Bukti latar waktu kutipan cerpen tersebut pada kalimat.
(1)
(2)
(3)
(4)
Pada suatu masa ada seekor kucing yang sangat awas dan sigap. Tikus-tikus takut memperlihatkan dirinya karena takut dimangsa oleh sang kucing, sehingga sang kucing harus mencari akal untuk menangkap mereka.
Suatu hari sang kucing naik ke atas rak. Ia menggantungkan diri dengan satu kakinya pada tali, dengan kepala menghadap ke bawah, seolah-olah telah mati. Saat tikus-tikus melihat posisi kucing seperti itu, mereka menyangka bahwa sang kucing telah melakukan kesalahan. Dengan hati-hati para tikus mengeluarkan kepalanya dari sarang dan mengendus-endus ke sana ke mari. Karena tidak terjadi apa-apa, mereka melompat ke luar dari sarang seraya menari-nari untuk merayakan kebebasan mereka.
Saat itulah sang kucing tiba-tiba melepaskan tali pegangan pada tali, dan sebelum tikus-tikus itu tersadar sang kucing telah menangkap tiga ekor tikus.
Bagian yang menceritakan kecerdasan tokoh kucing pada kutipan cerita tersebut adalah ….
Tokoh kucing mengendus-endus ingin memangsa tikus yang berkeliaran mencari makan.
Kucing dengan lincah dapat menerkam tikus-tikus yang suka berkeliaran mencari tikus-tikus.
Kucing selalu siap siaga dengan cakarnya menerkam tikus-tikus yang berkeliaran mencari makan.
Kucing menggantungkan dirinya dengan satu kaki pada tali, dengan kepala ke bawah seolah olah dia telah mati
Penggunaan ejaan yang tepat terdapat pada kalimat ..
Sang nenek berkata, “Kamu hanya boleh membuka kalau sudah tiba di rumah”!
Setibanya di tepi pantai bawang putih mencari-cari suara ajaib itu.
Sekarang saatnya Bawang Putih harus pergi.
Bawang merah sangat terkejut melihat isi labu itu.
Berikut ini yang tidak termasuk ciri umum teks cerita fantasi, yaitu...
Bersifat nyata dalam kehidupan sehari-hari
Ide cerita dari khayalan/ imajinasi penulis
Menggunakan berbagai latar (lintas ruang dan waktu)
Ada keajaiban/keanehan/kemisteriusan
Bacalah penggalan cerita fantasi berikut !
“Bersama kedua sahabat barunya, harry mengalami petualangan yang sangat mendebarkan. Mulai dari menghadapi Troll, menyelamatkan naga milik Hagrid, dan petualangan-petualangan tengah malam lainnya. Bertiga mereka menempuh bahaya, melewati anjing raksasa berkepala tiga, tanaman jerat setan, kunci-kunci terbang, troll, logika api, dan cermin Tarsah. Sehingga yang tersisa di akhir hanyalah harry yang langsung berhadapan dengan Voldemort dan abdi setianya”.
Berdasarkan kesesuaiannya dalam kehidupan nyata penggalan cerita fantasi di atas termasuk..
Fantasi irisan
Fantasi lintas waktu
Fantasi waktu sezaman
Fantasi total
Salah satu ciri dari cerita fantasi adalah tokohnya memiliki keunikan, kecuali ...
memiliki kesaktian
saling menolong
mengalami peristiwa misterius
dapat menerobos dimensi waktu
Ciri orientasi pada cerita fantasi adalah ...
pengenalan tokoh, latar, watak tokoh, dan konflik
berisi alur cerita
berisi hubungan sebab akibat sehingga muncul masalah hingga masalah itu memuncak
berisi penyelesaian masalah dari konflik yang terjadi
Bacalah teks berikut!
Ia lelaki tua pembuat kubah yang bekerja setelah fajar dan berhenti saat pudar matahari. Tujuh hari sepekan, tiga puluh hari sebulan, cuma diselingi kegiatan lain yang tak dapat diabaikan: makan, tidur, ke masjid tiap Jumat, bersapaan dengan tetangga atau kenalan yang lewat.
Tema kutipan teks tersebut adalah ...
pendidikan
perjuangan
persahabatan
percintaan
Nilaiku adalah tiket utama untuk mendaftar ke SMA terbaik. Tiga tahun aku ikuti perintah amak belajar di madrasah tsnawiyah, sekarang waktunya aku menjadi orang umumnya. Masuk jalur non agama-SMA. Alangkah bangganya kalau bisa bilang saya anak Bukit Tinggi. (A. Fuadi, 2009:5)
Contoh latar waktu yang digunakan dalam kutipan teks diatas adalah
Ke SMA terbaik
Aku belajar di madrasah
Nilaiku adalah tiket utama untuk mrendaftar ke SMA terbaik
Tiga tahun aku ikuti perintah amak
Bacalah teks berikut!
Upik masih saja cemberut dari kemarin karena tidak tidak dibelikan kue stroberi di toko dekat rumahnya. Walau ibunya sudah menasihati, Upik tetap saja merengek-rengek kepada ibunya. Ibunya tahu bahwa Upik tidak suka makanan yang manis masam seperti kue stroberi yang dimintanya.
Penggalan narasi tersebut berisi tentang ….
Setting
tema
alur
penokohan
Minggu pagi yang cerah, Ardi, Handi, dan Dani berada di Candi Trowulan. Mereka merupakan siswa pilihan dari sebuah dari sebuah SMP yang sedang melakukan tugas pengamatan untuk karya ilmiah remaja. Di tengah keramaian orang yang sedang berwisata, mereka sibuk menyelesaikan laporannya.
Unsur yang dominan diperkenalkan di dalam cuplikan tersebut adalah ....
latar
tokoh
alur
tema
(1) Kini giliranku memegang senter, menaklukkan semak-semak, kayu berduri dan batang-batang angkuh di depannya. (2) Setelah sebelum dua kawanku setelah bergantian telah menyelesaikan pembagian tugas membuka jalan. (3) Ya, ini kesepakatan kami; yang terdepan membuka jalan, di tengah membawa ransel berisi makanan, sedang yang paling belakang membawa matras. (4) Dan ini dilakukan secara bergantian.
Bukti latar waktu kutipan cerpen tersebut pada kalimat.
(1)
(2)
(3)
(4)
Minggu pagi yang cerah, Ardi, Handi, dan Dani berada di Candi Trowulan. Mereka merupakan siswa pilihan dari sebuah dari sebuah SMP yang sedang melakukan tugas pengamatan untuk karya ilmiah remaja. Di tengah keramaian orang yang sedang berwisata, mereka sibuk menyelesaikan laporannya.
Dalam struktur teks cerita imajinasi, cuplikan tersebut termasuk bagian ....
abstrak
orientasi
komplikasi
resolusi
''Tolooong," tiba-tiba terdengar suara Handi berteriak minta tolong. Ardi dan Dani yang berada tidak jauh dari tempat itu segera berlari menghampiri. Betapa kagetnya mereka berdua melihat Handi berada di sebuah lubang dan hanya kelihatan tangannya. Dengan refleks, Ardi dan Dani berusaha menolong Handi. Tapi "Aaahh....!" terdengar teriakan keras dan mereka bertiga terseret masuk ke lubang itu.
Cuplikan itu merupakan bagian dari komplikasi karena dapat diwakili oleh kata .....
tolong
berlari
menarik
terseret
''Tolooong," tiba-tiba terdengar suara Handi berteriak minta tolong. Ardi dan Dani yang berada tidak jauh dari tempat itu segera berlari menghampiri. Betapa kagetnya mereka berdua melihat Handi berada di sebuah lubang dan hanya kelihatan tangannya. Dengan refleks, Ardi dan Dani berusaha menolong Handi. Tapi "Aaahh....!" terdengar teriakan keras dan mereka bertiga terseret masuk ke lubang itu.
Kata kerja tindakan dalam cuplikan tersebut adalah ....
segera
teriakan
bertiga
menolong
(1) "Belum cukup, kalian semua harus menambahkan jawaban lagi dengan benar untuk dapat dikembalikan ke tempat semula,'' laki-laki itu semakin mendekat. (2) Ketiga anak itu berpikir untuk mengungkapkan hal terbaik apa yang telah diperbuat selama ini. (3) Setelah satu jam berpikir keras, Handi membuka pembicaraan.
Kalimat yang menggunakan keterangan waktu ditandai dengan nomor ....
(1)
(2)
(3)
(2) dan (3)
