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Español 3. EXAMEN EXTRAORDINARIO

Total questions: 110

Worksheet time: 1hrs 7mins

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1.

PROPÓSITO DE UN ENSAYO

a)

Revisar una obra.

b)

Convencer o persuadir a la audiencia que lo lee.

c)

Analizar un tema.

d)

Entretener a un publico

2.

SUPERESTRUCTURA DE UN ENSAYO

a)

Introducción, justificación y conclusión.

b)

Introducción, desarrollo y referencias bibliográficas

c)

La introducción o exordio, el desarrollo o argumentación y la conclusión o epílogo y referencias bibliográficas.

d)

Ninguna de las anteriores.

3.
El ensayo expone un punto de vista personal y subjetivo, casi siempre con un enfoque crítico.
a)
cierto
b)
falso
4.

¿Que es un movimiento poético?

a)

Personas creando lazos amistosos, afectivos e intelectuales.

b)

Agrupación de escritores con influencias, ideologías e intereses comunes, quienes expresan su emociones e ideas a través de la poesía.

c)

Personas que buscan nuevas maneras de expresar con palabras lo que ocurre en un contexto.

5.

Características de la literatura Barroca.

a)

Apertura y libre expresión de sentimientos y manifestaciones del amor hacia la naturaleza.

b)

Sigue el ideal del "arte por el arte".

c)

Amor al peligro, el hábito de la energía y la temeridad.

d)

La búsqueda de formas excesivas y sorprendentes, capacidad de imaginar formas literarias extravagantes.

6.

Principales representantes de la literatura Barroca

a)

Francisco de Quevedo

b)

Sor Juana Inés de la Cruz

c)

Carlos de Sigüenza y Gongora

d)

Todos los anteriores

7.

Características del Romanticismo:

a)

Tiene gusto por lo exótico y por la mas pura belleza.

b)

Apertura por la apertura y la libre expresión de sentimientos y manifestaciones de amor a la naturaleza.

c)

Procesos de relación que realiza la mente ante la presencia sugerente de distintas imágenes.

d)

Búsqueda de formas excesivas y sorprendentes.

8.

Principales representantes del Romanticismo:

a)

Amado Nervo

b)

Gustavo Adolfo Becquer

c)

José Zorrilla

d)

Todas las anteriores.

9.

Características del Modernismo:

a)

Gusto por lo exótico y por la mas pura belleza, libre de lo moral, lo pedagógico y lo utilitario.

b)

Apertura y la libre expresión de sentimientos y manifestaciones de amor hacia la naturaleza.

c)

Amor al peligro, hábito de la energía y la temeridad, la lírica brota del valor de la audacia y la revolución.

d)

Búsqueda de formas excesivas y sorprendentes.

10.

Principales representantes del Modernismo:

a)

Amado Nervo

b)

Tristan Tzara

c)

Sor Juana Inés de la Cruz

d)

José Zorrilla

11.

Características del Futurismo:

a)

Gusto por lo exótico, y por la mas pura belleza.

b)

La imagen poética tiene un valor en sí misma y el poeta no requiere de alguna racionalidad ajena a ella.

c)

Apertura y libre expresión de sentimientos.

d)

Amor al peligro, el hábito de la energía y la temeridad, la lírica brota del valor de la audacia y la revolución.

12.

Características del Dadaísmo:

a)

Apertura y libre expresión de sentimientos y manifestaciones de amor hacia la naturaleza.

b)

Persigue renovar formas y palabras; tiene gusto por lo exótico y por la mas pura belleza.

c)

La poesía no necesita una serie de reglas para ser creada, el creador no sabe con certeza lo que va a encontrar al manejar imágenes poéticas.

d)

La creación artística se desarrolla mediante procesos de relación que realiza la mente ante la presencia sugerente de distintas imágenes.

13.

El elemento más importante de un anuncio publicitario es:

a)

Texto

b)

Titular

c)

Imagen

d)

Diseño

14.

Parte del anuncio publicitario cuyo objetivo es llamar la atención y por ello suele usar letras grandes y tonos que destaquen.

a)

Diseño

b)

Pie

c)

Logotipo

d)

Encabezado

15.

Objetivo del anuncio publicitario que trata de conseguir influir en la mente del consumidor y crearle el deseo de comprar.

a)

Informar

b)

Recordar

c)

Persuadir

16.
La publicidad es?
a)
una herramienta que todo empresario debe conocer. Sin duda, todas las compañías de una u otra forma utilizan técnicas de esta.
b)
una técnica de comunicación comercial que intenta fomentar el consumo de un producto o servicio a través de los medios de comunicación. 
c)
es una estructura exterior consistente en un soporte plano sobre el que se fijan anuncios
17.

Es el cuestionario que se aplica a un grupo de personas para conocer sobre su preferencia.

a)

Encuesta

b)

Reporte

c)

Conteo

d)

Graficación

18.

son preguntas cuya respuesta es libre.

a)

Abierta

b)

Cerrada

c)

Mixta

19.

¿Es el último paso de la encuesta?

a)

Reporte

b)

Cuestionario

c)

Resultados

d)

Finalidad

20.

¿ Qué utilidad tienen las tablas y gráficas ?

a)

Organizar la información

b)

Se observan las preferencias

c)

Para representar los reultados

d)

Para adornar la encuesta

21.

¿Qué debe contener el reporte final de la encuesta?

a)

Inicio, desarrollo y final

b)

Inicio, desarrollo y conclusión

c)

Tema , introducción, desarrollo y conclusión

d)

Tema, introducción, y descenlace.

22.

Qué tipo de pregunta es el siguiente ejemplo: ¿ Cada cuándo asistes al dentista? a) 1 ves al mes b) cada 3 meses c) cada 6 meses d) solo en caso de molestia.

a)

Abierta

b)

Cerrada

c)

Mixta

23.

Lo Realizan un grupo pequeño de expertos.

a)

El Panel

b)

Debate

c)

Conversación

24.

Los Panelistas son:

a)

Personas que tratan el tema desde diferentes perspectivas

b)

Son los expertos del tema a tratar

c)

Las dos son correctas

25.

Es quien interviene en un panel

a)

Moderador

b)

Panelistas

c)

Público

26.

Es quién hace preguntas

a)

Los panelistas

b)

Los que intervienen en un panel

c)

El público

27.

La estrutura de un panel es:

a)

Moderador y público

b)

Público y Expertos

c)

Panelistas, público y moderador

28.

Tipo de lenguaje utilizado en un panel

a)

Coloquial

b)

Informal

c)

Formal

29.

¿Cuál es la estructura básica de comunicación que se acostumbra en los textos que exponen la opinión de su autor?

a)

Descripción

b)

Narración

c)

Argumentación

d)

Diálogo

30.

¿Qué es un eslogan?

a)

El nombre de una marca.

b)

Frase corta que busca que un producto o servicio sea recordado por las personas.

c)

Una figura literaria.

d)

Repetición constante en un texto publicitario.

31.

¿Qué es el lenguaje figurado?

a)

El lenguaje que da un sentido distinto a las palabras mediante la generación de imágenes.

b)

El lenguaje que utiliza el significado exacto de las palabras

c)

El lenguaje que aparece en textos científicos.

d)

El lenguaje exclusivo de la publicidad.

32.

La cita se escribe:

a)

Con un guion.

b)

En mayúsculas.

c)

Entre comillas.

d)

Entre paréntesis.

33.

¿Cuál es el objetivo de la antología?

a)

Presentar al lector un panorama general del contenido, por medio de un resumen.

b)

La difusión de textos que comparten una o más características o que pertenecen a un mismo autor.

c)

Planificar y coordinar las actuaciones en materia de gestión.

d)

Abreviar un texto en pocas palabras sin cambiar la estructura.

34.

¿Cuáles son los textos que tienen la función de presentar al lector lo que leerá, al proporcionarle un panorama general del contenido?

a)

Los ensayos.

b)

Las opiniones.

c)

Los textos introductorios.

d)

Los textos argumentativos.

35.

¿Para qué es útil la instrucción en un formulario?

a)

Para solicitar o indicar información importante.

b)

Para conocer los datos que se solicitan.

c)

Para conocer los argumentos de los entrevistados.

d)

Para identificar el sector a trabajar.

36.

Es la estructura convencional del prólogo.

a)

Antecedentes, desarrollo y final.

b)

Introducción, desarrollo y conclusiones.

c)

Indice, presentación y glosario.

d)

Introducción, nudo y conclusiones.

37.

¿Qué es un prólogo?

a)

Explicaciones que aparecen constantemente dentro de un libro.

b)

Texto donde aparecen los resultados de una investigación.

c)

Texto que aparece en la parte preliminar de una obra, puede ser escrito por el autor o por otra persona.

d)

Un sinónimo de índice.

38.

Es prácticamente el primer documento que se tramita para nosotros, generalmente lo tramitan nuestros padres casi al momento de nacer.

a)

Cartilla militar

b)

Registro de nacimiento

c)

Curriculum Vitae

d)

Credencial de elector

39.

Documento principal solicitado para viajar a otro país.

a)

Credencial de elector

b)

Cartilla militar

c)

Cartilla de vacunación

d)

Pasaporte

40.

Documento que se utiliza para llevar a cabo procedimientos administrativos, como la petición de algún servicio o el ingreso a alguna institución.

a)

Expediente clínico

b)

Solicitud

c)

Cartilla militar

d)

Acta de nacimiento

41.

Elemento fundamental que le da validez a la solicitud que se presenta.

a)

Firma del interesado

b)

Fecha de la solicitud

c)

Datos personales del solicitante

d)

Edad y sexo

42.

Apartado de la solicitud que menciona el CURP y la fecha de nacimiento del solicitante.

a)

Datos personales

b)

Datos de los padres

c)

Datos académicos

d)

Datos referenciales

43.

Son documentos oficiales de identificación

a)

Acta de nacimiento, credencial del club deportivo, credencial de elector

b)

Acta de nacimiento, pasaporte, tarjeta de crédito

c)

Pasaporte, tarjeta de crédito, escrituras

d)

Acta de nacimiento, Pasaporte, Credencial de elector

44.

¿Cuáles son los datos y requisitos que debes conocer para llenar tu solicitud para ingresar a la educación media superior?

a)

Nombre completo, edad, sexo, CURP

b)

Certificado de estudios de secundaria

c)

Pago y fotografías

d)

Credencial de elector, cartilla de vacunación

e)

Lugar al que va a viajar y fecha de llegada

45.

¿Qué caracterizan a los formularios?

a)

Son formatos expedidos por gente cualquiera que sirven para el registro de información personal.

b)

Son formatos expedidos únicamente por escuelas que sirven para el registro de información personal y están sistematizados.

c)

Son formatos expedidos por instituciones que sirven para el registro de información personal y están sistematizados.

46.

Son aquellos que se llevan a cabo en los laboratorios una vez que se ha realizado el experimento científico.

a)

El informe de experimento

b)

El afiche

c)

Ninguna

47.

Son algunas de las características del informe de experimento:

a)

Se usan para dar a conocer los resultados de un experimento o investigación.

b)

Debe ser objetivo, claro y organizado

c)

Todas son correctas

48.

La estructura de un informe de experimento es:

a)

Planteamiento.

Nudo.

Desenlace.

b)

•Nombre o título del experimento.

•Tema del experimento.

•Nombre del autor.

•Nombre de los colaboradores (si los hay).

•Lista de materiales requeridos.

•Pasos realizados y guía de los pasos seguidos.

•Resultados.

•Conclusión.

c)

Los títulos (titular y subtítulos).

El lead o entrada.

El cuerpo.

El cierre.

Foto.

Pie de foto.

49.

Son los datos obtenidos del proceso u operación en el experimento.

a)

Conclusión.

b)

Hipótesis.

c)

Resultados.

50.

El género pastoril se caracteriza por:

a)

Tener como tema central el amor

b)

Tener personajes audaces

c)

Emitir una moraleja

51.

Nombre de la obra más representativa del subgénero “picaresco”.

a)

Don Quijote de la mancha.

b)

La vida de Lazarillo de Tormes.

c)

La vida de Diana.

d)

La segunda reina.

52.

La novela picaresca se caracteriza por...

a)

Ser una historia basada en hechos reales.

b)

Contar historias sarcásticas con cierto grado de humor negro.

c)

Tener un protagonista pertenece a una clase social baja, sufre constantemente de hambre y lucha por superar sus circunstancias.

53.

¿que es un programa de radio?

a)

es una serie de emisiones que se transmiten por vía radiofónica con una cierta periodicidad (todos los días, una vez por semana,

b)

es una estación de radio

c)

acomodoar a los locutores y hablen bonito todos los dias

54.

¿que es un guion de radio?

a)

un texto o libreto que especifica los contenidos y detalles necesarios para que pueda desarrollarse una obra o una emisión de televisión, cine, teatro o radio.

b)

es una hoja cuadrada que tiene letras chiquitas y grandes

c)

es un texto acomodado adecuadamente donde el locutor dará a conocer durante el día

55.

¿cual es la función de los locutores en un programa de radio?

a)

escriben el guion radiofónico

b)

cantan las canciones que el operador pone cada vez que se lo piden

c)

hablan en el programa de radio

56.

Para escribir un buen guión es necesario:

a)

Utilizar frases largas y palabras que poca gente conozca.

b)

Escribirlo como se habla y utilizando frases cortas.

c)

Escribir textos complejos.

d)

Buscar historias que no interesen mucho a los oyentes.

57.

La elaboración de un programa de radio tiene dos etapas, señala cuáles son:

a)

Parte creativa

b)

Pre producción

c)

Parte literaria

d)

Producción

58.

Esta parte del guión radiofónico consiste en imaginar cómo irán conjuntados todos los elementos para formar un texto completo (palabras, voces , música):

a)

Parte técnica.

b)

Parte literaria.

c)

Parte creativa.

59.

Esta parte del guión radiofónico se caracteriza por que es el texto que da sentido al mensaje que se busca transmitir, consiste en lo que dicen los locutores y el ambiente que se da al programa:

a)

Parte literaria

b)

Parte creativa

c)

Parte técnica

60.

Esta parte del guión radiofónico contiene las instrucciones precisas, lo que debe hacer el equipo radiofónico; los momentos precisos en los que debe introducirse la música etc.

a)

Parte literaria.

b)

Parte creativa.

c)

Parte técnica.

61.

Un elemento importante para el teatro es el escenario así como para la lectura dramatizada es:

(a)  

62.

(a)   ayudan a comprender ideas o con- ceptos y las relaciones jerárquicas entre ellos para facilitar el aprendizaje. Están formados por tres elementos fundamentales: los conceptos, las palabras de enlace y las proposiciones.

63.

(a)   es una palabra o término que genera imágenes mentales en quien la escucha. Es lo que en gramática se llaman nombres, adjetivos y pronombres.

64.

(a)   ayudan a establecer relaciones entre los conceptos. Aunque su empleo parece sencillo, se requiere comprender la relación entre las palabras para saber qué términos o frases convienen más. Pueden ser una sola palabra (verbos, preposiciones) o frases.

65.

(a)   son las ideas finales que quedan representadas en el mapa a través de los conceptos, las palabras de enlace y las líneas que los unen.

66.

(a)   es un juego que consiste en escribir palabras, a partir de sus definiciones, en un dibujo en el que cada hueco corresponde a una letra. Resolver uno implica un reto.

67.

Autor de la obra de teatro “Romeo y Julieta”

a)

Juan Ruiz de Alarcón

b)

Jorge Ibargüengoitia

c)

William Shakespeare

68.

Observa la imagen del texto y responde: ¿Qué se coloca después del nombre del personaje para darle entrada a su diálogo ?

(a)  

69.

¿Cómo se le llama a esta estructura dentro de una historieta? (Observa la imagen)

(a)  

70.

Representación de los sonidos que se oyen durante la historia:

a)

Cuadros o viñetas.

b)

Globos y diálogos.

c)

Onomatopeyas

d)

Cartelera

71.

Están delimitados por líneas negras que representan un momento de la historieta.

a)

Cuadros o viñetas.

b)

Globos y diálogos.

c)

Cartela

72.

Es aquello que dice el narrador y que apoya el desarrollo de la historieta. Por lo general, este texto aparece en un recuadro rectangular.

a)

Cuadros o viñetas.

b)

Globos y diálogos.

c)

Cartela

73.

4.- Género literario en donde las obras son escritas para ser representadas en un escenario.

a)

Obras clásicas

b)

Obras de teatro

c)

Novelas

d)

Ensayos

74.

6.- Es un recurso prosódico en donde se hacen modulaciones o cambios de la voz para dar otro sentido al texto.

a)

Volumen

b)

Entonación

c)

Pausas

d)

Dicción

75.

7.- Es una historia contada con dibujos y diálogos

a)

Cómic

b)

Historieta

c)

Cuento

d)

Revista

76.

9.- Son palabras que representan sonidos.

a)

Cuadros

b)

Globos

c)

Onomatopeyas

d)

Viñetas

77.

10.- Herramienta gráfica para organizar información en conceptos.

a)

Tablas comparativas

b)

Mapas conceptuales

c)

Crucigrama

d)

Historieta

78.

11.- Palabras que te permiten unir los conceptos en los mapas conceptuales.

a)

Nexos y preposiciones

b)

Verbos

c)

Sujetos

d)

Conceptos

79.

12.- Actividad en la que se deben descubrir palabras entrecruzadas a partir de definiciones o sugerencias y pistas.

a)

Canciones

b)

Sopa de letras

c)

Crucigramas

d)

Criptograma

80.

¿Qué es un Mapa Conceptual?

a)

Es una ficha de aprendizaje basada en la representación gráfica de un determinado cuestionario

b)

Es una herramienta de aprendizaje basada en la representación gráfica de un determinado tópico a través de la esquematización de los conceptos que lo componen.

c)

Es una herramienta de aprendizaje basada en la representación geologica de un determinado tópico a través de la esquematización de los conceptos que lo componen.

d)

Es una conjunto de elementos de aprendizaje basada en la representación gráfica de un mapa.

81.

¿Los conceptos son escritos de forma jerárquica dentro de?

a)

Recuadros y globos

b)

Óvalos y òvalas

c)

Figuras matemáticas como circulos y cuadros

d)

Figuras geométricas como óvalos o recuadros

82.

¿El uso de los mapas conceptuales permite?

a)

Organizar y comprender ideas de manera significativa.

b)

Resumir cuadros sinopticos

c)

Enlazar palabras significativamente

d)

Organizar apuntes, ensayos, resúmenes.

83.
Las principales características de un mapa conceptual son:
a)
Jerarquización, simplicidad, uso de proporciones y agradable al tacto. 
b)
Jerarquización, Responden una pregunta de enfoque, Simplicidad, Uso de proposiciones y Agradable a la vista.
c)
Jerarquización, Responden una pregunta de enfoque, Simplicidad, Uso de porciones y Agradable a la vista.
d)
Orden, agilidad, disponibilidad y agradable a la vista.
84.
Algunos elementos de un mapa conceptual son:
a)
Los conceptos, las palabras enlace, las proposiciones y lineas conectoras.
b)
Las preguntas, las palabras enlace, las proposiciones y lineas conectoras.
c)
Las preguntas,las respuestas, las palabras enlace, las proposiciones y lineas conectoras.
d)
Los conceptos, las palabras organizadas, las proporciones y lineas conectoras.
85.
Algunos elementos de un mapa conceptual son:
a)
Los conceptos, las palabras enlace, las proposiciones y lineas conectoras.
b)
Las preguntas, las palabras enlace, las proposiciones y lineas conectoras.
c)
Las preguntas,las respuestas, las palabras enlace, las proposiciones y lineas conectoras.
d)
Los conceptos, las palabras organizadas, las proporciones y lineas conectoras.
86.
La estructura para la construcción de un Mapa conceptual puede ser
a)
Tema central, subtema y elemento especifico.
b)
Tema central, conectores, subtema y elemento especifico.
c)
Tema central, conector, subtema, conector y elemento especifico.
d)
Tema central, objetivo especifico, subtema y elemento especifico.
87.

El concepto puede ser:

a)

Palabras, frases cortas .

b)

Solo palabras o frases cortas.

c)

Solo Conceptos.

d)

Palabras o frases completas

88.

Son partes del guión radiofónico...

a)

Nombre del programa, duración, operador, locutor, diálogos y acotaciones.

b)

Entrada, cortinillas, cápsulas, música y salida.

c)

Inicio, desarrollo, música y final.

d)

Inicio, comerciales, noticias, música y despedida.

89.

¿Qué es lectura dramática?

a)

Es actuar un libreto que ya esta escrito.

b)

es una modalidad del teatro, la cual se lleva a cabo a partir de la lectura oral.

c)

Es una forma de expresionismo periodístico y teatral.

90.

¿El monólogo se puede utilizar como lectura dramática?

a)

si

b)

no

c)

a veces

91.

¿Que se debe respetar en una lectura dramatizada?

a)

Los signos de puntuación

b)

Los asientos

c)

Espacios del actor

92.

¿Cómo se le llama a las acciones dentro del libreto que se encuentran dentro del paréntesis?

a)

Acumatizaciones

b)

Acotaciones

c)

Actos

93.

Forma en la que se lleva a cabo la lectura dramatizada de una obra de teatro.

a)
b)
c)
94.

"Es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso, aprovechando la notable capacidad humana para la representación visual."

Joseph Novak, uno de los especialistas que desarrollaron la técnica:

a)
b)
c)
95.

Son documentos probatorios que sirven para acreditar nuestra identidad, contienen información acerca de quienes somos y ayudan a llenar formularios:

a)
b)
c)
96.

¿QUÉ ES UNA VIÑETA?

a)

SINÓNIMO DE VIÑA.

b)

NÚMEROS QUE REPRESENTAN UNA CANTIDAD EN EL TEXTO.

c)

SÍMBOLO QUE PERMITE CREAR LISTAS.

d)

RECUADRO DE UNA SERIE, CON DIBUJOS Y TEXTOS.

97.

El propósito de la historieta que se presenta es de

a)

informar

b)

entretener

c)

contar un libro

d)

vender un producto

98.

Los elementos de la historieta son:

a)

Viñetas, dibujos, globos, onomatopeyas.

b)

Viñetas, hoja, lápiz, globos.

c)

Dibujos, escritos, cuadros.

d)

Cuadros, figuras, onomatopeyas.

99.

Los elementos de la historieta son:

a)

Viñetas, dibujos, globos, onomatopeyas.

b)

Viñetas, hoja, lápiz, globos.

c)

Dibujos, escritos, cuadros.

d)

Cuadros, figuras, onomatopeyas.

100.

Las onomatopeyas son:

a)

Expresiones del autor.

b)

Palabras que representan sonidos.

c)

Palabras que representan emociones.

d)

Palabras que representan ideas.

101.

¿Qué recurso es este?

a)

onomatopeya

b)

Globo

c)

Líneas cinéticas

d)

Metáfora visual

102.

¿Qué recurso es este?

a)

Metáfora visual

b)

Líneas cinéticas

c)

Onomatopeya

d)

Bocadillo

103.

¿Qué recursos del cómic hay en este ejemplo?

a)

Onomatopeya

b)

Metáfora visual

c)

Líneas cinéticas

d)

Bocadillos

104.

La metáfora visual se caracteriza por:

a)

Una convención gráfica para expresar ideas a través de imágenes. Un golpe o pensamiento por ejemplo.

b)

En los cómics no hay movimiento, pero estas figuras graficas se esfuerzan por reflejar dinamismo real.

c)

Cuando esta línea se prolonga para descomponer la imagen se busca representar un movimiento veloz, se ve mucho en superhéroes.

d)

Algún golpe que se dibuja de una forma estrellada y el dibujo del impacto se coloca en el centro.

105.

Los códigos del cómic son los símbolos elegidos arbitrariamente y aceptados por una comunidad que los entiende, comparte y transmite. teniendo en cuenta esto.

a)

Para el cómic sus códigos serán representados mediante las viñetas, globos, bocadillos, indicadores de movimiento y de expresiones gestuales

b)

Las reproducciones del cómic son en escala. Se venden a públicos masivos, están al alcance de todos.

c)

Su fin era entretener y divertir, distraer a quien lo utilizara. Pero, la sociedad exigió que fuera instructivo.

d)

El significado de los colores no es fijo, permite varias combinaciones que den paso a interpretaciones distintas.

106.

¿Qué es un cómic?

a)

Una historia que contiene dibujos mas realistas y detallados.

b)

Una historia graciosa.

c)

Una historia que contiene globos de diálogo.

107.

Un artículo de opinión es...

a)

Un texto periodístico

b)

Un texto persuasivo

c)

Un texto argumentativo

d)

Todos los anteriores

108.

La opinión es importante porque

a)

Desarrollo mis habilidades críticas y reflexivas

b)

Me obliga a razonar

c)

Expreso mis juicios

d)

Todos los anteriores

109.

En un artículo no se puede dejar de...

a)

Delimitar el tema, opinar y reforzar

b)

Opinar, argumentar y contra-argumentar

c)

Delimitar, opinar y contra-argumentar

d)

Todas las anteriores

110.

¿Cuál es la estructura interna de un artículo de opinión?

a)

Opinión, razonamiento, argumentos, conclusión

b)

inicio, desarrollo, final

c)

inicio, desarrollo, conclusión

d)

tesis, justificación, antítesis y conclusión