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WorksheetsPrueba de cierre
Total questions: 60
Worksheet time: 5hrs 4mins
Lea el siguiente texto y responda lo que a continuación se le solicita:
Wittgenstein, en Investigaciones filosóficas, inicia la crítica de la concepción descriptiva del lenguaje a la que califica de agustiniana. Sostiene que su defecto principal es creer que la función del lenguaje es nombrar objetos. Sin embargo, ocurre que, por ejemplo cuando un carpintero está trabajando en su taller y de pronto mira a su ayudante y le dice “martillo”, con esa expresión no le está queriendo decir que hay cierta herramienta llamada así; sino que debe alcanzarle el martillo. Lo mismo ocurre en la vida cotidiana, si alguien en el salón de clase escucha la palabra “tiza”, no entiende que el profesor está describiendo la existencia de un cierto objeto denominado así, sino que el profesor está pidiéndole que le alcancen una tiza. Este filósofo sostiene que el significado de las palabras no está dado por la descripción de los objetos que nombra, sino por el uso comunicativo de las mismas, en situaciones de la vida cotidiana.
Así, si una persona al oír un balazo le dice a otra “¡cielos!”, no está representando una cierta entidad sino una emoción; y si alguien, en esas circunstancias, se pusiera a mirar el cielo, simplemente no habría entendido el uso de esa palabra. En otros términos, según Wittgenstein, esa persona no sabría participar del juego del lenguaje de su comunidad. En efecto, este filósofo denominó el lenguaje que usan las comunidades de hablantes, juego del lenguaje (language game), pues cada comunidad de hablantes, al igual que cada juego, tiene sus propias reglas que se establecen al interior mismo de la comunidad. En consecuencia, no hay reglas que valgan en general; así, la ciencia física tiene su juego lingüístico, de la misma manera que la lógica, pero también los médicos, los mecánicos e inclusive las pandillas.
De acuerdo con el texto, si una madre va a servir la cena a sus hijos y dice ¡comida!, esta palabra supone:
A) una descripción de los alimentos.
B) una llamada a sentarse a la mesa.
C) una expresión emotiva.
D) un listado de nombres.
E) una referencia a un objeto.
Según el texto, para Wittgenstein, el significado de las palabras depende de:
A) los objetos que se nombran.
B) la sintaxis del texto.
C) una gramática universal.
D) la situación comunicativa.
E) las descripciones exactas.
Del texto se colige que un juego del lenguaje es:
A) una teoría semántica universal.
B) un conjunto de reglas para la crítica.
C) el que usa una comunidad de hablantes.
D) una norma sintáctica universal.
E) una descripción objetiva del lenguaje.
Lea el siguiente texto y responda lo que a continuación se le solicita:
Lo usual es atribuir la causa de las enfermedades mentales al entorno, con algunos raros casos de origen genético. La vanguardia de la patología molecular –la ciencia que busca las causas últimas de la enfermedad humana– está derribando ese paradigma al mostrar hasta qué punto el entorno actúa a través de los genes. Científicos de Tokio sugieren hoy que los transposones, o genes saltarines que cambian de posición en el genoma, presentes en las células precursoras de las neuronas, son una causa mayor de la esquizofrenia.
Los transposones generan variedad neuronal durante el desarrollo normal. Su movilidad excesiva puede deberse a causas hereditarias, pero también provocarse por el entorno, lo que puede explicar las actuales paradojas sobre la genética de las enfermedades mentales.
No es que el genoma de las neuronas se vuelve loco, todo empiece a ir mal y el azar acabe causando la esquizofrenia. Los meros errores pueden ser la causa de raras enfermedades hereditarias –las monogenéticas o debidas a la mutación de un solo gen–, pero las grandes enfermedades humanas, como el cáncer o el transtorno mental, tienen unos componentes genéticos mucho más sutiles.
La razón de que los transposones generen la esquizofrenia es que se insertan cerca de genes esenciales para el desarrollo y el funcionamiento del cerebro. Así no solo alteran su actividad, sino también la forma en que responden al entorno.
La regulación de los genes depende precisamente de las secuencias de ADN que tienen al lado, y el transposón protagonista de este estudio, llamado L1, contiene secuencias especializadas en responder al entorno y regular a los genes vecinos. En eso se basa su función durante el desarrollo normal, y también en la génesis de la esquizofrenia.
Kato y Kazuya, los científicos de Tokio, presentan una investigación del cerebro de 48 pacientes de esquizofrenia y 47 personas de control, complementada con estudios genómicos, experimentos en células madre derivadas de pacientes y comprobaciones en modelos animales como ratones y macacos. Todos los resultados apuntan a la misma conclusión: un claro incremento de los sucesos de transposición en las neuronas en el córtex cerebral prefrontal de los pacientes de esquizofrenia.
El texto gira entorno a:
A) una investigación sobre la raíz de las grandes enfermedades.
B) la razón verdadera de la esquizofrenia en el mundo actual.
C) una nueva explicación de la causa de la esquizofrenia.
D) la explicación paradójica de las enfermedades mentales.
E) la relevancia del entorno en las enfermedades mentales.
Una idea contraria a las conclusiones de Kato y Kazuya es que:
A) la esquizofrenia está determinada por el medio ambiente.
B) los experimentos realizados refuerzan las conclusiones.
C) la esquizofrenia se genera en el córtex cerebral frontal.
D) los genes saltarines tienen un rol central en la esquizofrenia.
E) el entorno resulta cuestionado como eje de la esquizofrenia.
A partir de los resultados de la investigación nipona, se puede inferir que
A) los transposones generan variedad neuronal durante el desarrollo normal.
B) las enfermedades mentales y el cáncer preocupan a la humanidad.
C) la patología molecular está alcanzado un desarrollo inusitado.
D) la movilidad excesiva de los transposones es perjudicial en el desarrollo.
E) las ideas respecto al origen de las enfermedades pueden cambiar.
Si la contrastación en modelos animales hubiese resultado contraria a lo esperado por Kato y Kazuya, probablemente:
A) los transposones no cumplirían las funciones que ellos les atribuyen.
B) la idea de un gen saltarín no resultaría totalmente equivocada.
C) la cura contra enfermedades mentales se atrasaría notoriamente.
D) el papel de la herencia en el origen de la enfermedad sería relevante.
E) la patología molecular sería una ciencia con pocos logros que exhibir.
Complete las siguientes analogías:
8. CANCIÓN : ACORDES ::
A) escultura : moldes
B) drama : episodio
C) artista : colores
D) oración : ruegos
E) poema : versos
EXTENUADO : FUERZA ::
A) ignorante : respeto
B) empobrecido : recurso
C) obnubilado : juicio
D) destacado : celebridad
E) deprimido : ánimo
CORRIENTE : ELECTRICIDAD ::
A) precipitación : granizo
B) fuga : divisa
C) ventarrón : aire
D) torrente : sangre
E) expresión : vocablo
COMPRA : PROPIEDAD ::
A) canonización : santo
B) adopción : hijo
C) alquiler : habitación
D) contrato : promesa
E) dolencia : enfermo
VELOCIDAD : ACCIDENTE ::
A) avalancha : lodo
B) dolor : enfermedad
C) soledad : tristeza
D) lluvia : inundación
E) ira : odio
TRAICIÓN : FIDELIDAD ::
A) felicitación : triunfo
B) pecado : creencia
C) descortesía : amabilidad
D) ingratitud : magnanimidad
E) fracaso : tristeza
Complete el enunciado que haga falta para los siguientes silogismos:
Toda la carne de animales de engorde es un alimento nutritivo.
La vaca es un animal de engorde.
Por lo tanto, _______________________________________
A) la carne de cerdo también es de un animal de engorde.
B) la carne de la vaca es un alimento nutritivo.
C) la carne de cerdo no es nutritiva.
D) la carne de vaca proviene de un animal de engorde.
E) la carne de vaca no es un alimento nutritivo.
Todos los detergentes contaminan el medio ambiente.
Todas las personas usan detergentes para lavar.
Por lo tanto, _________________________________________
A) el aceite no es un detergente, por eso no contamina.
B) el perro no es una persona, por lo cual no contamina.
C) el medio ambiente está contaminado a causa de los detergentes.
D) todas las personas contaminan el medio ambiente al lavar.
E) solo las personas no son las culpables por la contaminación.
Todas las mascotas alegran la vida.
Todos los perros son mascotas.
Por tanto:
Algunas mascotas alegran la vida.
Todos los perros entristecen la vida.
Algunas mascotas entristecen la vida.
Ningún perro entristece la vida.
Ninguna mascota es perro.
Ningún expositor es demagogo.
Algunos demagogos son oradores.
Por tanto:
Todo orador es demagogo.
Algunos oradores son expositores.
Algunos demagogos no son expositores.
Algunos oradores no son demagogos.
Ningún expositor es orador.
. “Todos los pumas son cazadores de ciervos. Todas las águilas son cazadoras de pollos. Por tanto, algunas águilas son pumas”.
Hay una falla en la argumentación lógica. Para que fuera correcta, la afirmación debería ser de la siguiente manera:
Todos los pumas son cazadores de ciervos. Todas las águilas son cazadoras de pollos. Por tanto, ningún puma caza pollos.
Todos los pumas son cazadores de ciervos. Todas las águilas son cazadoras de pollos. Por tanto, todas las águilas son pumas.
Todos los pumas son cazadores de ciervos. Todas las águilas son cazadoras de pollos. Por tanto, ninguna águila es puma.
Todos los pumas son cazadores de ciervos. Todas las águilas son cazadoras de pollos. Por tanto, algunos ciervos son cazadores.
Todos los pumas son cazadores de ciervos. Todas las águilas son cazadoras de pollos. Por tanto, ningún cazador es águila.
La vida se conserva mediante la lucha y por más penosa que esta sea, no disminuimos nuestro __________ cuando se trata de mantener nuestra propia vida.
A. apoyo
B. ejemplo
C. esfuerzo
D. propósito
E. optimismo
Para el desarrollo de toda facultad humana, hay una condición indispensable: _______________, porque es cierto que, tanto en lo intelectual como en lo físico, el órgano que no está en función se adormece; el miembro que no está en movimiento se paraliza.
A. la salud
B. el interés
C. el talento
D. la actividad
E. la disciplina
La necesidad de relacionarse con el mundo social está arraigada en la esencia de la vida del ser humano. De allí que el ser humano luche por evitar la________________.
A. quietad
B. soledad
C. nostalgia
D. debilidad
E. ansiedad
Las profecías han sido examinadas desde posiciones contrarias: ya por los ________, que han negado todo sin razonar, ya por los ________, que han aceptado, sin enjuiciar, cualquier afirmación.
A. sabios – ignorantes
B. estudiosos – desconfiados
C. descreídos – crédulos
D. intelectuales – incultos
E. necios – inflexibles
Es necesario que el público, junto con la comunidad científica, conciencien sobre la ______________ que tiene la higiene al consumir alimentos y bebidas en la calle.
A. importancia.
B. categoría.
C. fuerza.
D. trivialidad.
E. nimiedad.
Una de las propiedades que caracteriza a las células vivas es ______________. Sin esto, dichos organismos no podrían vivir, ya que no les sería posible buscar alimento ni huir de los enemigos.
A. la rapidez
B. la flexibilidad
C. el crecimiento
D. la organización
E. el desplazamiento
Cuál es el Sinónimo de ARDID
a. Seriedad
b. Astucia
c. Maldad
d. Urdir
Cuál es el Sinónimo de ESPELUZNANTE
a. Resplandeciente
b. Brillante
c. Pavoroso
d. Atrevido
Cuál es la palabra que NO es sinónima de: MÉRITO
a. Virtud
b. Merecimiento
c. Utilidad
d. Escarnio
Cuál es el Sinónimo de ESTIRAR
a. Dilatar
b. Reducir
c. Unir
d. Abandonar
Cuál es el Sinónimo de ESPLENDOR
a. Rayo
b. Limpio
c. Reinado
d. Brillantez
Cuál es la palabra que NO es sinónima de: ESTRATEGIA
a. impericia
b. habilidad
c. táctica
d. maniobra
En la figura, sucede, con certeza, que:
A. PQ = RS
B. PQ = QR
C. QR = QS
D. QR = 5
E. PS = 20
En una fábrica de pizarras cada empleado puede hacer, en una hora, 2 pizarras grandes o 35 pequeñas. Si al fábrica dispone de 3 horas para producir un pedido de 20 pizarras grandes y 700 pequeñas, ¿cuántos empleados, como mínimo, debe tener para cumplir con el pedido?
A. 5
B. 9
C. 10
D. 20
E. 30
Analice las siguientes igualdades y descubra la ley o regla que se da en ellas:
1=1
2=1+1
4 = (1 + 2) + 1
8 = (1 + 2 + 4) + 1
16 = (1 + 2 + 4 + 8) + 1
De acuerdo con esta ley, la expresión correspondiente a 256 sería:
A. (1 + 2 + 4 + 8 + 16) + 1
B. (1 + 2 + 4 + 8 + 32 + 208) + 1
C. (1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 224) + 1
D. (1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 96 + 128) + 1
E. (1 + 2 + 4 + 8 + 16 + 32 + 64 + 128) + 1
4. Un grupo de 30 cuadrados se organizan de la siguiente forma:
a) El per ́ımetro del cuadrado 2 es igual a la medida del lado del cuadrado 1
b) El per ́ımetro del cuadrado 3 es igual a la medida del lado del cuadrado 2
Esta organización continua de la misma forma hasta finalizar con que el per ́ımetro del cua- drado 30 es igual a la medida del lado del cuadrado 29. Si el perímetro del cuadrado 1 es de 1000cm, entonces, el lado del cuadrado 30 mide
A. 1000 / 431 cm.
B. 1000 / 430 cm.
C. 1000 / 424 cm.
D. 1000 · 429cm.
E. 1000 · 430cm.
Una organización estudiantil tiene que elegir un delegado y un subdelegado. Hay 7 candidatos.
¿Cuántas combinaciones se pueden hacer con los candidatos para realizar la selección?
A. 21.
B. 49.
C. 42.
D. 28.
E. 35.
En una granja de conejos y pollos, la cantidad de conejos duplica la de pollos. Si del total de animales se vendieron dos, analice las siguientes proposiciones:
a) La cantidad de conejos duplicó a la de pollos.
b) La cantidad de pollos igualó a la de conejos.
c) La cantidad de pollos superó a la de conejos
De las proposiciones anteriores, es (son) imposible(s) solo la(s):
A. a
B. b
C. c
D. a y b
E. a y c
Una persona clasifica los números enteros positivos en 10 clases. Cada clase se caracteriza por la cantidad de cifras diferentes que componen a cada número. Por ejemplo, 1040 es de la clase3, pues está compuesto por las cifras 0,1 y 4. En su lugar, 8888 es de la clase 1, pues está compuesto solo por la cifra 8.
Según esta clasificación, todos los números de 3 cifras que están en la clase 1, con certeza, son divisibles por:
A. 2.
B. 3.
C. 5.
D. 7.
E. 11.
A una charla asistieron 130 personas, 94 de las cuales eran del grupo P y el resto del grupo Q.
Si 48 de las personas que asistieron eran mujeres y 14 de las personas del grupo Q eran mujeres, ¿cuantas de las personas del grupo P eran hombres?
A. 27.
B. 36.
C. 55.
D. 82.
E. 94.
Si n representa un número entero positivo, ¿cuál de las siguientes fracciones es menor que la unidad?
A. n + 1 / 2.
B. n + 1 / n.
C. n + 2 / n + 1.
D. 2n / n + 1.
E. n / n + 2.
Cierto año, rebeca tenía 20 a ̃nos y sus dos hermanos 6 y 7 años.
¿Cuál es el menor número de años que debe transcurrir, a partir de ese a ̃no, para que la edad de Rebeca llegue a ser menor que la suma de las edades que tendrán sus dos hermanos?
A. 28.
B. 16.
C. 9.
D. 8.
E. 7.
Un número entero es tal que su cuadrado es un número de dos cifras, cuyas decenas corresponden a un número impar.
¿Cuál es la cifra de las unidades de ese cuadrado?
A. 1.
B. 4.
C. 5.
D. 6.
E. 9.
Fernando compró 100 artículos a x gapes cada uno y luego los vendió a 100 gapes más cada uno.
¿Cuántos gapes recibió por la venta?
A. 10000
B. 100x + x
C. x + 10000
D. 100x + 100
E. 100x + 10000
Una botella de agua tiene un agujero por el cual cada hora se pierde la mitad del volumen total contenido al inicio de esa hora.
Si en cierto momento la botella tenía 600mL de agua, ¿cuánta agua tendría 4 horas después?
A. 18,45mL
B. 37,5mL
C. 75mL
D. 150mL
E. 300mL
Una calculadora P tiene los botones de los d ́ıgitos con valores diferentes a los marcados. Los botones 0, 1, 2, ...,8 y 9 están asignados al 1,2,3,....,9 y 0 respectivamente.
Entonces, el resultado en la calculadora P, de 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 es, respecto a una calculadora en bien estado:
A. 2 unidades menor.
B. 1 unidad menor.
C. Igual.
D. 1 unidad mayor.
E. 2 unidades mayor.
Karla desea llamar por teléfono a una amiga suya, pero no recuerda los ultimo dos dígitos del número de su amiga. Si Karla recuerda que los dos últimos dígitos del número de teléfono sumaban 12, ¿cuántas son las posibilidades para recordar el numero completo de su amiga?
A. 4.
B. 5.
C. 6.
D. 7.
E. 8.
En una fábrica, por cada artículo que termine un obrero le entregan 2 bonos. Por cada 3 bonos le dan un almuerzo gratis. Carlos tuvo derecho a 18 almuerzos gratis en el a ̃no y no le sobraron bonos. ¿Cuál es el número de artículos que Carlos entregó ese año?
A. 3
B. 12
C. 27
D. 54
E. 108
De acuerdo con la siguiente secuencia:
0,2,6,12,20, ...
El número correspondiente a la posición 10 es:
A. 40.
B. 46.
C. 90.
D. 100.
E. 102.
Si el peso de 2 platos es igual al peso de 3 botellas y si el peso de 3 vasos es igual al de 2 botellas, entonces, el peso de 16 botellas es igual al peso de:
A. 3 vasos y 8 platos.
B. 6 vasos y 8 platos.
C. 9 vasos y 6 platos.
D. 3 vasos y 10 platos.
E. 6 vasos y 10 platos.
Para los números enteros positivos se define la operación ∗ por:
p ∗ q = p · q + p
Considere los siguientes casos:
a) p es un número par
b) p es un número impar y q un número par.
c) p es un número impar y q un número impar
¿En cuál(es) de los casos anteriores es posible que p ∗ q sea un número par?
A. Solo la opción a.
B. Solo la opción b.
C. Solo la opción c.
D. Solo la opción a y b.
E. Solo la opción a y c.
En una caja se colocan siete tiras de papel. En cada una de ellas se ha escrito del 0 al 6 un número entero distinto. Se sacan 2 tiras al azar. ¿Cuál es el mayor número de parejas de tiras que pueden sacarse tales que la suma de los números que las identifican sea 6?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 6
La estrella que se muestra en la figura está formada por un hexágono y 6 triángulos equiláteros congruentes.
Si el perímetro de la estrella es de 36 unidades, ¿de cuántas unidades será el perímetro del hexágono?
A. 3
B. 6
C. 12
D. 18
E. 36
Un sastre pretendía cortar de un pedazo de tela, un mantel de cierta área y de forma cuadrada, pero no fue posible obtenerlo así. Por esto, decidió cortarlo en forma rectangular, de tal manera que tuviera por ancho el lado del cuadrado disminuido en 2 y por largo el lado del cuadrado aumentado en 2. Entonces, el área del mantel rectangular resultó con respecto a la del cuadrangular:
A. igual.
B. 2 unidades menor.
C. 4 unidades menor.
D. 2 unidades mayor.
E. 4 unidades mayor.
Considere para dos números (a y b), las siguientes afirmaciones:
a) a2 es par.
b) (a+b) es par.
c) (ab) es par.
Entonces, es correcto que de:
A. b se concluya a.
B. a y b se concluya c.
C. a y c se concluya b.
D. b se concluya a y c.
E. c se concluya a y b.
En el producto anterior, cuatro dígitos están tan borrosos que no es posible leerlos, pero sí es posible calcular el resultado final. Dicho resultado debe ser:
A. 212
B. 214
C. 310
D. 312
E. 314
¿ Cuántos números distintos de dos cifras existen tales que al menos una de sus dos cifras sea 5?
A. 17
B. 18
C. 19
D. 20
E. 21
Los números del sorteo llamado “tiempos” van desde 00 hasta 99. Ricardo compra un “peda- cito” de cada número en el que la suma de la cifra de las decenas más la cifra de las unidades es 5. Javier compra un “pedacito” de cada número cuando esa suma es 10. Emilia compra un “pedacito” de cada número cuando esa suma es 15. Entonces:
A. el que compró más “pedacitos” fue Javier.
B. la que compró más “pedacitos” fue Emilia.
C. el que compró más “pedacitos” fue Ricardo.
D. todos compraron igual cantidad de “pedacitos”.
E. Ricardo y Javier juntos compraron tantos “pedacitos” como Emilia.
Los 8 colegios de un cantón se han enumerado del 1 al 8 y se han organizado para que la celebración del 15 de setiembre corresponda cada a ̃no a un colegio diferente, según el orden de esa enumeración. Cada a ̃no el d ́ıa de la semana en que cae esta fecha es diferente: se corre un d ́ıa, exceptuando los bisiestos (que se dan cada cuatro a ̃nos), pues en estos, esa fecha cae dos d ́ıas después del d ́ıa que cayó en el a ̃no anterior. Si este a ̃no, que es bisiesto, al octavo colegio le correspondió organizar las actividades para un lunes, ¿qué día de la semana le tocó celebrar esta fecha al primer colegio?
A. Domingo
B. Lunes
C. Miércoles
D. Viernes
E. Sábado
Mirta, Óscar y Gloria son estudiantes universitarios. Gloria ganó 50 créditos más que ́Oscar. ́Oscar ganó el triple de créditos que Mirta. Si entre los tres han ganado más de 78 créditos pero menos de 99, entonces es posible que
A. Mirta haya ganado 7 créditos.
B. Óscar haya ganado 12 créditos.
C. Óscar haya ganado 15 créditos.
D. Gloria haya ganado 59 créditos.
E. Óscar y Mirta juntos hayan ganado 44 créditos más que Gloria.
Una comerciante compró latas de frutas para vender 10 cada d ́ıa. Sucedió que el primer d ́ıa logró vender las 10 latas, sin embargo, en los restantes vendió cada d ́ıa una menos que el d ́ıa anterior, razón por la cual, en el tiempo previsto para la venta todav ́ıa le quedaban 6 latas. ¿ Cuántos d ́ıas le tomó vender todas las latas de frutas?
A. 4
B. 5
C. 6
D. 9
E. 10
D ́ıas antes de un examen, el jefe de Carlos lo autorizó para tomar la ma ̃nana o la tarde de cada d ́ıa para prepararse, siempre que el trabajo se lo permitiera. Carlos solo pudo estudiar durante dos de esos d ́ıas porque tuvo que trabajar en total una ma ̃nana y tres tardes. Entonces, ¿cuántos d ́ıas faltaban para el examen cuando el jefe autorizó a Carlos a estudiar en el trabajo?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 7
