NEW
Font size
WorksheetsIMPAK PENDEKATAN KAUNSELING
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
1. Apakah yang dimaksudkan dengan pendekatan perkembangan kaunseling.
A.Usaha untuk meningkatkan kebolehan dan pembangunan pelajar
B.Usaha untuk meningkatkan pengetahuan tentang tugas, kemahiran dan sikap Guru Bimbingan Kaunseling (GBK).
2. Apakah pendekatan yang paling sesuai untuk meningkatkan perkembangan diri individu
A.Mengadakan kaunseling kelompok
B.Individu diberikan aktiviti untuk mengenal diri
3. Pilih domain perkembangan yang betul
A.Perkembangan sosial dan fizikal
B.Perkembangan dalaman dan luaran
4. Dalam domain perkembangan sosial pelajar dibantu untuk
A.Mendapatkan gambaran positif tentang keunikan diri sendiri dan orang lain
B.Meneroka kualiti diri bagi meningkatkan potensi diri
5.Kemukakan langkah awal yang harus dilakukan oleh GBK untuk pelaksanaan kaedah perkembangan dalam perkhidmatan B&K
A.Kenalpasti keperluan pelajar terlebih dahulu
B.Kenalpasti jumlah sasaran
6.Bagaimana pendekatan perkembangan dapat meningkatkan JERIS?
A. memanfaatkan sepenuhnya keseimbangan kompetensi pelajar
B. membantu pelajar mengenal diri dan persekitaran
7. Berikan sebab utama keperluan matlamat pendekatan perkembangan dalam perkhidmatan B&K
A. Pendekatan perkembangan membantu pelajar dalam melengkapkan kurikulum akademik
B.Pendekatan perkembangan menjadikan pelajar mempunyai jati diri
8. Dalam perkhidmatan B&K, objektif perkembangan diterjemahkan dengan pelaksanaan program-program pembangunan bersama pelajar. Yang manakah antara berikut memenuhi objektif pelaksanaan perkembangan di sekolah
A. Pelajar dapat menguasai kompetensi diri dari aspek pengetahuan, kemahiran dan sikap
B.Pelajar didedahkan dengan pelbagai program yang membantu perkembangan mereka
9.Apakah elemen utama yang perlu diambil kira oleh GBK semasa pelaksanaan program berbentuk perkembangan?
A. peluang, kemudahan dan kebolehan yang seiring dengan potensi pelajar
B.pencapaian akademik, kemudahan dan pengalaman pelajar
10. Susun langkah pelaksanaan aktiviti perkembangan mengikut urutan yang sesuai
A. Penetapan objektif program, kenalpasti isu, analisis keperluan dan penilaian program
B. kenalpasti isu, analisis keperluan, penetapan objektif program, penilaian program
11. Satu usaha untuk mengekang sesuatu masalah yang wujud sebelum masalah itu menjadi lebih serius. Tindakan tersebut menepati konsep
A. Pemulihan
B. Pencegahan
12. Yang manakah antara berikut merupakan tujuan utama pendekatan pencegahan perlu dilaksanakan?
A.Membantu pelajar untuk mengembalikan keyakinan yang hilang
B. Menyediakan pelajar untuk menghadapi masalah penyesuaian
13.Sekiranya seorang GBK ingin menghentikan masalah merokok dalam kalangan pelajar, pendekatan pencegahan boleh digunakan sebagai
A. usaha menghindarkan pelajar daripada terlibat dalam perbuatan salah laku
B. usaha membuat pengecaman pelajar-pelajar yang terlibat
14. Mengikut pendekatan pencegahan, GBK harus menekankan kepada
A. bagaimana pelajar rasa, fikir dan bertindak supaya kehidupan mereka akan lebih baik
B. luahan dan perkongsian pelajar berkaitan isu yang dihadapi
15. Penyataan yang paling tepat menerangkan ciri-ciri pendekatan pencegahan di sekolah ialah
A. intervensi kaunseling yang berbentuk aktif dan direktif
B. intervensi kaunseling untuk meneroka pengalaman pelajar
16. Manakah antara pernyataan berikut menerangkan keperluan GBK sebelum melaksanakan pendekatan pencegahan bersama pelajar?
A. GBK perlu meneliti kaedah intervensi dan orientasi teori GBK yang sesuai
B. GBK perlu melihat aspek pengalaman pelaksanaan program
17. Di antara berikut, yang manakah strategi yang digunakan dalam pendekatan pencegahan?
A. memberikan respon dengan serta-merta kepada pelajar yang sedang menghadapi masalah atau krisis yang menganggu pembelajaran dan dirinya
B. mendemonstrasikan kemahiran membuat pilihan yang sihat
18. Manakah antara pernyataan berikut menerangkan objektif utama perlaksanaan aktiviti atau program pencegahan?
A.meminimakan insiden kecelaruan terhadap populasi pelajar yang berisiko
B.membantu pelajar mengembangkan kemahiran asas (3M)
19.Cikgu Amin seorang GBK di Sekolah Kebangsaan Kencana Indah merancang untuk menganjurkan Program Bebas Buli peringkat sekolah. Apakah pendekatan kaunseling yang cuba digunakan oleh beliau
A. Pendekatan krisis
B. Pendekatan pencegahan
20. Apakah persamaan antara pendekatan pencegahan dan intervensi krisis
A. Memberikan respon dengan serta-merta dan tindakan segera kepada pelajar yang menghadapi
B. sasaran ialah pelajar berisiko
21. Satu proses membantu individu mengadaptasi diri dengan persekitaran antara klien dan kaunselor pemulihan merujuk kepada
A. intervensi perkembangan
B. Intervensi pemulihan
22. Yang manakah merupakan penyataan yang tepat untuk pendekatan pemulihan?
A. Pemulihan adalah satu proses yang diaplikasikan selepas penemuan masalah yang bertujuan untuk mendorong modifikasikan tingkah laku bermasalah.
B. Pemulihan merupakan satu proses yang mengkaji masalah murid dan meneliti langkah pencegahan yang sesuai
23. Dalam perlaksanaan intervensi pemulihan, rancangan pemulihan merupakan satu bahagian penting dalam proses rawatan dan pemulihan klien. Matlamat utama rancangan pemulihan adalah
A. dapat menyediakan pelan tindakan atau peta jalan bagi memandu proses rawatan.
B. individu perlu menjalani hukuman akibat salah laku yang dibuat
24. Penyataan di bawah menjelaskan peranan kaunselor dalam melaksanakan kaedah intervensi pemulihan disekolah. Yang manakah menyokong penyataan ini?
A. proses pemulihan dijalankan dengan lebih berkesan
B. kaunselor dapat lebih memahami seseorang klien , masalah yang dihadapi dan keperluan rawatan yang sesuai dengan klien
25.Manakah antara pernyataan berikut menerangkan fokus utama intervensi pemulihan
A. fokus kepada tempoh intervensi dijalankan
B. berfokus kepada masalah yang dikenal pasti bagi mengelak sebarang krisis berlaku
26. GBK berperanan dalam proses pemulihan pelajar perlu
A. memiliki pengetahuan dan ketrampilan yang khusus serta memiliki sikap yang diperlukan untuk
B.mempunyai kekuatan fizikal dan mental dalam berhadapan dengan pelbagai isu klien
27. Kumpulan sasaran intervensi pemulihan kebiasaannya melibatkan pelajar
A. berisiko
B. kelas pemulihan pembelajaran
28. Berdasarkan penyataan di bawah, tafsirkan peranan yang dimainkan oleh GBK
A. sokongan pendidikan
B. terapi perkembangan akademik
29. Apakah langkah pemulihan terbaik yang perlu dijalankan GBK apabila melibatkan kes ponteng sekolah, merokok dan pergaduhan?
A. sesi kaunseling kelompok atau kaunseling individu
B. menjalankan ceramah yang berkaitan dengan isu-isu ini
30. Teknik menukarkan persepsi ancaman atau bahaya dan memulihkan fungsi sosial klien. Penyataan ini merupakan matlamat yang terkandung dalam
A. pendekatan pemulihan
B. pendekatan krisis
31. Intervensi krisis dikenal pasti sebagai
A. satu pendekatan mengendalikan kes-kes tertentu yang timbul secara mendadak yang memerlukan tindakan dan perhatian segera
B. satu integrasi strategi bimbingan dan kaunseling dengan aktiviti bilik darjah
32. Dalam melaksanakan intervensi krisis, seorang kauselor perlu mempunyai kemahiran
A. kaunselor perlu miliki pengetahuan, kemahiran dan disposisi (personaliti dan komunikasi berkesan)
B. mempunyai pengalaman mengendalikan krisis
33. Keperluan latihan yang cukup bagi seorang kaunselor mampu
A. menjadikan kaunselor lebih yakin menjalankan intervensi
B. mampu mengelakkan kaunselor ke arah rasis, melabel, salah tafsir dan salah pendekatan kaunseling
34. Seringkali kaunselor berhadapan dengan kesukaran mengendalikan intervensi krisis. Kumpulan sasaran manakah yang lebih sukar untuk menjalani intervensi krisis
A.kanak-kanak
B. dewasa
35. Krisis melibatkan dua kategori yang perlu diketahui oleh GBK. Antaranya ialah
A. kebetulan atau tidak disengajakan (accidental) bahaya yang berlaku tanpa diramal
B. tindakan yang dirancang oleh individu berisiko
36. Yang manakah merupakan susunan langkah sesi intervensi krisis yang betul
A. pembinaan rapport, penilaian awal, membina pelan positif, uji tahap dan perilaku klien
B. pebinaan rapport, bina pelan positif, penilaian awal, uji tahap pemikiran dan tingkah laku klien,
37. Konsep Krisis merujuk kepada
A. memberi pertolongan cemas, memberikan kelegaan walau dalam kadar sementara
B. bantuan semerta
38. Manakah yang tidak benar isu berkaitan dengan krisis
A. merokok
B. cubaan membunuh diri
39. Antara peranan GBK dalam membantu pelajar yang sedang berhadapan dengan krisis ialah
A. menyediakan sokongan dan bimbingan kepada pelajar semasa sesuatu krisis
B.menyoal siasat pelajar untuk dapatkan maklumat berkaitan isu yang berlaku
40. Penyataan di bawah menjelaskan peranan kaunselor dalam melaksanakan kaedah intervensi pemulihan disekolah. Yang manakah menyokong penyataan ini?
A. proses pemulihan dijalankan dengan lebih berkesan
B. kaunselor dapat lebih memahami seseorang klien , masalah yang dihadapi dan keperluan rawatan yang sesuai dengan klien
