wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ИОӘ

Total questions: 80

Worksheet time: 1hrs 20mins

Name
Class
Date
1.

Ғылым ретiнде информатиканы оқытудың мақсаты:

a)

шынайы информатиканы оқыту процесiнде пайда болатын заңдылықтарының негiзiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау

b)

зерттеу пәнi болып табылатын заңдылықтарының негiзiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау

c)

Ответ3

информатиканы оқыту процесiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау

d)

Ответ4

информатиканы оқыту объектiсi ретiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау

e)

Ответ5

информатиканы оқыту процесiнде пайда болатын заңдылықтарының негiзiнде құбылыстар мен процестердi сипаттау, түсiндiру, баяндау.

2.

Информатиканы оқыту әдiстемесi бұл -

a)

информатиканы оқыту процесiнiң заңдылықтарын қарастырытын педагогиканың бөлiмi

b)

мектептегi информатика курсының аса маңызды мазмұнды әдiстемелiк ерекшелiктерi жайлы ғылым

c)

информатика курсымен ғылымға енген жаңа бөлiм

d)

орта мектеп проблемаларын қамтитын информатиканың бiр тармағы

e)

мектептегi оқу процесiнде ЭЕМ-ның қолданылуын программалық, техникалық, оқу-әдiстемелiк және ұйымдастырылуын қамтамасыз етудi зерттейтiн ғылым.

3.

Вопрос3

Информатиканы оқыту әдiстемесi алдында қойылған мiндеттерге кiрмейтiн тұжырымды көрсетiңiз

a)

Ответ1

информатиканы оқыту мақсатын анықтау

b)

Ответ2

жалпы бiлiм беретiн пәннiң мазмұнын және орнын орта мектептiң оқу жоспарына сәйкес анықтау

c)

Ответ3

мектепте пәндi оқытудың ұтымды әдiстерi мен оқыту түрлерiн жасап, ұсыну

d)

Ответ4

оқытудың ұйымдасқан формасын ұсыну (оқулықтар, бағдарламалық құралдар, техникалық құралдар және т.б.)

e)

Ответ5

жастардың жалпы ақпараттық мәдениеттiлiгiн қамтамасыз ету

4.

Вопрос4

Информатиканы оқыту әдiстемесi курсының негiзгi мақсатына кiрмейтiн тұжырымды көрсетiңiз:

a)

студенттердi жалпы бiлiм беретiн орта мектептердегi информатиканы үздiксiз оқытудың көп сатылы тұжырымдамасымен таныстыру

b)

мектеп «Информатикаң курсын әр түрлi жағдайларда техникалық және программалық-әдiстемелiк жабдықтаулардың көмегiмен шығармашылықпен оқыту үшiн болашақ информатика мұғалiмдерiн бiлiм, бiлiктiлiк және дағдымен қаруландыру

c)

болашақ информатика мұғалiмдерiн информатика саласы бойынша әр түрлi сыныптан тыс жұмыстардың түрлерi ұйымдастыру мен өткiзуге дайындау

d)

студенттердi өз бетiнше сабақ және тақырып жоспарын, әдiстемесiн, сабақ конспектiсiн жасауға үйрету

e)

Информатиканы оқыту проблемаларын үйрету

5.

Қате тұжырымды көрсет.

a)

мемлекеттiк программа ҚР Бiлiм және ғылым министрлiгiмен бекiтiледi

b)

авторлық программа авторлар тобымен (немесе жеке адам) жасалады бiр деңгей жоғары облыстық бiлiм беру инстанциямен бекiтiледi

c)

программаны әр мұғалiм өзi жасайды

d)

программа - мемлекеттiк, авторлық және жекеше программа болып бөлiнедi

e)

жекеше программа мемлекеттiк программаны негiзге алып, оған өзгертулер енгiзе отырып, нақты бiр мектептiң материалдық базасының оқу процесiне енгiзу ерекшелiктерiн ескере отырып жасалады

6.

Белгiлi ғалым А.А.Кузнецовтың тұжырымдамасы бойынша информатика пәнiнiң даму кезеңдерiн көрсет:

a)

1-кезең (1985-1990 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру. 2-кезең (1990-1995 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды; 3-кезең (1995-2007 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты

b)

1-кезең (1985-1990 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды; 2-кезең (1990-1995 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру 3-кезең (1995-2007 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты

c)

1-кезең (1985-1990 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты; 2-кезең (1990-1995 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды; 3-кезең (1995-2007 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру

d)

1-кезең (1985-1990 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру. 2-кезең (1990-1995 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты; 3-кезең (1995-2007 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды

e)

1-кезең (1980-1990 жж.). Оқушыларда компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру. 2-кезең (1990-1995 жж.). Жаңа ақпараттық технологияны пайдаланумен байланысты; 3-кезең (1995-2007 жж.). Пәндi оқытуды орта мектептердiң 5-7 сыныптарына көшiрумен байланыстырылды

7.

М.П.Лапчиктiң тұжырымдамасында ... келтiрiлген.

a)

информатика пәнiн оқыту құрылымы

b)

болашақ информатика мұғалiмдерiн жоғары оқу орындарында даярлаудың үлгiлерi

c)

информатика пәнiн оқыту әдiстерi

d)

информатика пәнiн оқыту құрылымы мен болашақ информатика мұғалiмдерiн жоғары оқу орындарында даярлаудың үлгiлерi

e)

информатика пәнiн оқыту мәселелерi

8.

Вопрос8

Қазiргi кезде Информатиканы оқытудың қандай кезеңдерi бар?

a)

Ответ1

пропедевтикалық, базалық, кәсiпке баулу

b)

Ответ2

даярлық, базалық, тереңдетiлген

c)

Ответ3

ғылыми көзқарас, пайдаланушылық, алгоритмдеу және программалау

d)

Ответ4

базалықтың бастамасы, базалықтың өзi, кәсiпке баулу

e)

Ответ5

бастауыш мектеп, орта мектеп, негiзгi мектеп

9.

Вопрос9

Қазақстан Республикасы информатикадан мемлекеттiк бiлiм беру стандарты алғаш рет қай жылы бекiтiлдi?

a)

Ответ1

1985

b)

Ответ2

2002

c)

Ответ3

2003

d)

Ответ4

2004

e)

Ответ5

1998

10.

«Компьютерлiк сауаттылықң дегендi қалай түсiнесiз?

a)

Ответ1

алгоритм құра бiлу

b)

Ответ2

компьютерде сурет салу

c)

Ответ3

компьютерде оқу, жазу, сурет салу, есептеу, дыбыстар жазу, ақпаратты iздеу, программамен жұмыс iстей бiлу бiлiктiлiгi

d)

Ответ4

ақпаратпен жұмыс iстеу бiлiктiлiгi

e)

Ответ5

компьютерде жұмыс iстеу бiлiктiгi

11.

Вопрос11

Информатика саласынан оқушыларға бiлiм беру мақсатының даму эволюциясының дұрыс схемасын көрсетiңiз:

a)

Ответ1

алгоритмдiк мәдениет→ақпараттық мәдениет→ компьютерлiк сауаттылық

b)

Ответ2

алгоритмдiк мәдениет→компьютерлiк сауаттылық→ақпараттық мәдениет

c)

Ответ3

ақпараттық мәдениет→алгоритмдiк мәдениет→ компьютерлiк сауаттылық

d)

Ответ4

компьютерлiк сауаттылық→алгоритмдiк мәдениет→ақпараттық мәдениет

e)

Ответ5

ақпараттық мәдениет→компьютерлiк сауаттылық→алгоритмдiк мәдениет

12.

Вопрос12

Ақпараттық сауаттылықтың пайда болуына не себеп болды деп ойлайсыз?

a)

Ответ1

коммуникациялық технологияның дамуы

b)

Ответ2

ақпараттық-коммуникациялық технологияның дамуы

c)

Ответ3

интернет желiсiнiң iске қосылуы

d)

Ответ4

коммуникативтiк байланыстарды дамыту

e)

Ответ5

желiлiк құрғылардың пайда болуы

13.

Вопрос13

Алғаш шықан «Информатика және есептеуiш техникаң атты оқулығының редакциясын кiм басқарды?

a)

Ответ1

В.Г. Каймин

b)

Ответ2

М.П.Лапчик

c)

Ответ3

В.М. Монахов

d)

Ответ4

А.Г. Кушнеренко

e)

Ответ5

А.П.Ершов

14.

1991-1997 жылдары 8-9 сыныптарда Информатиканы оқыту барысында қандай оқулық немесе әдiстемелiк құрал қолданылды және оны оқыту бағыты қандай болды?

a)

Ответ1

Информатика және есептеуiш техника негiздерi. Оқыту бағыты - компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру

b)

Ответ2

Информатикадан 30 сабақ. Оқыту бағыты - алгоритмдiк мәдениеттiлiктi қалыптастыру

c)

Ответ3

“Пилот“ мектебiнiң оқу-әдiстемелiк кешендерi. Оқыту бағыты - компьютерлiк сауаттылық пен алгоритмдiк мәдениеттiлiктi қалыптастыру

d)

Ответ4

Информатика және есептеуiш техника негiздерi. Оқыту бағыты - Алгоритмдiк мәдениеттiлiктi қалыптастыру

e)

Ответ5

Информатика және есептеуiш техника негiздерi. Оқыту бағыты – ақпараттық мәдениеттi қалыптастыру

15.

Вопрос15

Информатиканы оқытудың әдiстемелiк жүйесi төмендегiдей бес компоненттен тұрады:

a)

Ответ1

информатиканы оқыту мақсаты, мазмұны, әдiсi, құралдары мен ұйымдастыру түрлерi

b)

Ответ2

информатиканы оқыту мақсаты, мазмұны, әдiсi, программалық қамтамасыз етiлуi, тексеру

c)

Ответ3

информатиканы оқыту мазмұны, әдiсi, программалық қамтамасыз ету, оқыту түрлерi, оқыту теориясы

d)

Ответ4

информатиканы оқытудың мазмұны, әдiсi, құралдары, технологиясы және ұйымдастыру түрлерi

e)

Ответ5

информатиканы үйрету, мақсаты, мазмұны, оқыту теориясы мен технологиясы

16.

Вопрос16

Қай автордың оқулығында алгоритмдi орындаушы ретiнде Робот алынған және ол оқулық қалай аталады?

a)

Ответ1

А.П.Ершов, ИЕТН

b)

Ответ2

В.А. Каймин, Информатика

c)

Ответ3

М.П. Лапчик, ИЕТН

d)

Ответ4

А.Г.Кушниренко, ИЕТН

e)

Ответ5

А.А.Кузнецов, Информатика

17.

Вопрос17

«Информатикадан 30 сабақң атты оқулықтың авторлары оқу бағыты ретiнде ненi ұстанған?

a)

Ответ1

ақпараттық мәдениеттi қалыптастыру

b)

Ответ2

ақпараттық мәдениеттi және ақпараттық әлем бейнесiн қалыптастыру

c)

Ответ3

компьютерлiк сауаттылықты қалыптастыру

d)

Ответ4

алгортимдiк мәденитеттi қалыптастыру

e)

Ответ5

ақпараттық әлем бейнесiн қалыптастыру

18.

Вопрос18

Гигиеналық норма бойынша компьютермен өтетiн сабақтың ұзақтығы … аспауы тиiс:

a)

Ответ1

1-сынып (6 жас) – 10 минут; 2-5 сыныптар - 20 минут; 6-7-сыныптар – 30 минут; 8-9 сыныптар – 30 минут; 10-11 сыныптар – 40 минут

b)

Ответ2

1-сынып (6 жас) – 10 минут; 2-5 сыныптар -15 минут; 6-7-сыныптар – 20 минут; 8-9 сыныптар – 25 минут; 10-11 сыныптар – 30 минут

c)

Ответ3

1-сынып (6 жас) – 10 минут; 2-5 сыныптар -20 минут; 6-7-сыныптар – 25 минут; 8-9 сыныптар – 30 минут; 10-11 сыныптар – 40 минут

d)

Ответ4

1-сынып (6 жас) – 12 минут; 2-5 сыныптар -25 минут; 6-7-сыныптар – 30 минут; 8-9 сыныптар – 30 минут; 10-11 сыныптар – 45 минут

e)

Ответ5

1-сынып (6 жас) – 12 минут; 2-5 сыныптар -25 минут; 6-7-сыныптар – 25 минут; 8-9 сыныптар – 30 минут; 10-11 сыныптар – 45 минут

19.

Вопрос19

Информатика кабинетiнiң жұмысын кiм ұйымдастырады?

a)

Ответ1

информатика кабинетiнiң инженерi

b)

Ответ2

информатика кабинетiнiң программисi

c)

Ответ3

информатика кабинетiнiң меңгерушiсi

d)

Ответ4

информатика кабинетiнiң лаборанты

e)

Ответ5

информатика пәнiнiң мұғалiмi

20.

Вопрос20

Информатика кабинетiнде мониторларды қалай орналастырған тиiмдi?

a)

Ответ1

периметр бойынша

b)

Ответ2

ортасына

c)

Ответ3

бiрiнiң артына бiрiн

d)

Ответ4

араластырып

e)

Ответ5

бұрыштап

21.

Вопрос21

Информатиканы оқыту әдiстемесi қандай ғылымдарымен байланысты?

a)

Ответ1

кибернетика, психология және ақпараттар теориясымен

b)

Ответ2

информатика, ақпараттар теориясы және құжаттанумен

c)

Ответ3

ақпараттар теориясы, психология және дидактикамен

d)

Ответ4

кибернетика, ақпараттар теориясы, құжаттанумен

e)

Ответ5

информатика, психология және педагогикамен

22.

Қазақстан Республикасының информатикадан мемлекеттiк бiлiм беру стандартында көрсетiлген информатиканың негiзгi мазмұндық желiлерiн атаңыз:

a)

ақпаратты бейнелеу, компьютер, ақпараттық технологиялар, программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтiк информатика

b)

ақпаратты бейнелеу, компьютер, ақпараттық технологиялар, программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация

c)

ақпарат, ақпаратты бейнелеу, ақпараттық технологиялар, программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтiк информатика

d)

ақпаратты бейнелеу, ақпараттық үрдiстер, компьютерлер, ақпараттық технологиялар, алгоритмдеу, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтiк информатика

e)

ақпарат, ақпаратты бейнелеу, компьютер, ақпараттық технологиялар, алгоритмдеу және программалау, формальдау және модельдеу, телекоммуникация, әлеуметтiк информатика

23.

Вопрос23

Мектеп информатикасында қандай кәсiби программалар қолданылады?

a)

есептеуiш пакеттер, мәтiндiк және графикалық редакторлар, электрондық кестелер

b)

оқыту программалары, мәтiндiк және графикалық редакторлар

c)

демонстрациялық программалар, электрондық кестелер

d)

ойын программалары

e)

тестiлеу программалары

24.

Вопрос24

Гипермәтiн дегенiмiз не?

a)

басқа ақпараттарға сiлтеме жасаушы мәтiн

b)

ақпараттар арасындағы сiлтеме

c)

белгiлi тақырып бойынша кейбiр сөздерi ерекшеленген мәтiндiк үзiндiлердiң жиынтығы

d)

ерекше түске боялған асты сызылған мәтiн

e)

ақпараттармен байланысты жүзеге асыруға негiзделген сiлтеме

25.

Вопрос25

Электрондық оқулық - бұл:

a)

дәстүрлi оқулықтың компьютерлiк варианты

b)

электрондық түрде ақпарат түрлерiмен (мәтiн, дыбыс, сурет, графика және т.б.) модульдерге бөлiнiп түрлi анимациялармен бейнеленген оқулық

c)

басқа мәтiндермен байланысты жүзеге асыратын мәтiн

d)

дәстүрлi оқулықты мультимедиалық түрде компьютерде бейнелеу әдiсi

e)

педагогикалық дизайн

26.

Вопрос26

Бастауыш сынып оқушыларына «ИЕТНң пәнi бойынша С.Пейперт пен М. Мински қандай бағдарламалау тiлi мен ортасын ұсынды?

a)

Лого бағдарламалау тiлiн, ЛогоМир ортасын

b)

«Кенгуренокң бағдарламалау ортасын

c)

«Роботландияң бағдарламалық-әдiстемелiк жүйесiн

d)

Лого бағдарламалау тiлiн, онда зерттеу объектiсi - компьютер, ал атқарушы – тасбақа болды

e)

Бейсик бағдарламалау тiлi мен ортасын

27.

Бастауыш сыныпта «Информатикаң пәнiн оқытудың мақсаты:

a)

компьютерлiк сауаттылығын қалыптастыру

b)

компьютермен жұмыс iстеу дағдысын қалыптастыру

c)

ақпараттық мәдениетiн дамыту

d)

оқушылардың ойлау қабiлетiн дамыту, өмiрдегi проблемаларды өз бетiнше шеше алатын және ойлы адамды тәрбиелеу

e)

бағдарламалау тiлiн меңгерту

28.

Артығын көрсетiңiз. Бастауыш сыныпта «Информатикаң пәнiн оқыту мәселерiмен айналысқан ғалымдар:

a)

С.Пейперт, М. Мински

b)

Ю.А.Первин

c)

М.Гольцман

d)

М.П.Лапчик

e)

В.В.Горячев, В.В. Дубинина

29.

Қазақстан Республикасының “Бiлiм беру“ заңының талаптарына сәйкес информатикадан мемлекеттiк бiлiм беру стандарты … қамтымайды.

a)

бiлiм беру мазмұнының мiндеттi минимумын

b)

оқушылардың дайындық деңгейiне қойылатын талаптарды

c)

тақырыптық жоспарлауды

d)

стандарт талаптарын орындауды бағалауды

e)

информатика мұғалiмiнiң бiлiктiлiк сипаттамасы

30.

Мемлекеттiк Бiлiм беру Стандартында келтiрiлген “информатика“ саласының бiлiм беру аспектiлерiн көрсетiңдер:

a)

пропедевтикалық, базалық, кәсiпке баулу

b)

даярлық, базалық, тереңдетiлген

c)

ғылыми көзқарас, пайдаланушылық, алгоритмдеу және программалау

d)

базалықтың бастамасы, базалықтың өзi, кәсiпке баулу

e)

техникалық және арнайы

31.

Керек емесiн көрсетiңiз. Информатиканың базалық курсының негiзгi бөлiмдерi төмендегiдей мәселелердi қамтиды:

a)

Ақпарат. Ақпаратттық процестер

b)

Алгоритмдеу және программалау

c)

Ақпараттық технологиялар

d)

Модельдеу

e)

Іс жүргiзушi

32.

10-11 сыныптарда “Информатика“ пәнiн оқытудың мазмұндық желiсi қандай бағыттар бойынша қарастырылған?

a)

қоғамдық және жаратылыстану

b)

гуманитарлық және математикалық

c)

қоғамдық-математикалық және гуманитарлық-жаратылыстану

d)

қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық

e)

ақпараттық және математикалық

33.

10-11 сыныптарда Информатиканы оқыту: ақпараттандыру құралдары, ақпараттық технология, телекоммуникация, әлеуметтiк информатика желiлерi қай бағытта қарастырылады?

a)

қоғамдық және жаратылыстану

b)

қоғамдық-гуманитарлық

c)

қоғамдық-математикалық

d)

жаратылыстану-математикалық

34.

10-11 сыныптарда Информатиканы оқыту: теориялық информатика, ақпараттандыру құралдары, ақпараттық технология, әлеуметтiк информатика желiлерi қай бағытта қарастырылады?

a)

қоғамдық және жаратылыстану

b)

қоғамдық-гуманитарлық

c)

қоғамдық-математикалық

d)

жаратылыстану -математикалық

e)

ақпараттық және математикалық

35.

Қате тұжырымды көрсетiңiз.

a)

зерттеушiлiк әдiсте оқушылар зерттеу жасайды

b)

түсiндiрмелi иллюстрациялық әдiсте мұғалiм ақпаратты хабарлайды, ал оқушылар оны қабылдайды

c)

репродуктивтiк әдiсте оқушы мұғалiмнiң үлгiсi бойынша жұмыс iстейдi

d)

проблемалық әдiсте мұғалiм оқушының алдына проблема қояды және оны шешу жолдарын көрсетедi,оқушылар проблеманы шешу үшiн әрекет жасайды

e)

жекеше-iздену (эвристикалық) әдiсте мұғалiм проблемаларды бөлiмдерге жiктейдi, оқушылар проблема бөлiмдерiн шешуге байланысты қадамдар жасайды ақпараттық және математикалық

36.

Орындалуы мүмкiн болатын барлық тапсырмаларды, консультация, сынақ, емтихан қамтитын әртүрлi сабақ типтерi – бұл:

a)

оқыту әдiстерi

b)

оқыту түрлерi

c)

оқыту құралдары

d)

оқыту технологиясы

e)

оқыту теориясы

37.

Экскурсия – бұл ...

a)

оқыту әдiстерi

b)

оқыту түрлерi

c)

оқыту құралдары

d)

оқыту технологиясы

e)

оқыту теориясы

38.

Мектептегi информатика және ЕТ негiздерi курсының мазмұнын iрiктеуге әсер етпейтiн факторды көрсетiңiз.

a)

ғылымилық

b)

практикалық

c)

тиiмдiлiк

d)

жалпы бiлiмдiлiк

e)

халықтық дәстүр

39.

Информатика мұғалiмiн кәсiптiк дайындаудың бiлiктiлiк талаптарында үш аспект ерекшеленедi:

a)

психологиялық-педагогикалық, әдiстемелiк, кәсiптiк

b)

қалыпты ұйымдастырушылық, әдiстемелiк, арнайы бiлiмдер

c)

психологиялық-педагогикалық, әдiстемелiк, технологиялық

d)

қалыпты ұйымдастырушылық, әдiстемелiк, технологиялық

e)

қалыпты ұйымдастырушылық, психологиялық-педагогикалық, арнайы бiлiмдер

40.

Информатика … зерттейтiн ғылым.

a)

ақпаратты өңдеуге арналған әмбебап құрылғыны

b)

сыртқы ортадан iшке қабылданатын, iштен сыртқа берiлетiн сигналдар жиынтығын

c)

ЭЕМ-де ақпараттың берiлу жолдарын

d)

ақпаратты алудың, сақтаудың, өңдеудiң, жинақтау мен таратудың барлық әдiстерiн

e)

ақпараттар жиынтығын

41.

Педагогикалық құралға қойылатын негiзгi талаптарды бiрiктiруге болмайтын топты көрсетiңiз.

a)

эргономикалық

b)

педагогикалық

c)

техникалық

d)

эстетикалық

e)

технологиялық

42.

Проблемалық оқыту – бұл …

a)

оқыту әдiстерi

b)

оқыту түрлерi

c)

оқыту құралдары

d)

оқыту технологиясы

e)

оқыту теориясы

43.

Есеп шығару – бұл …

a)

оқыту әдiстерi

b)

оқыту түрлерi

c)

оқыту құралдары

d)

оқыту технологиясы

e)

оқыту теориясы

44.

Дағды мен бiлiктiлiк – бұл …

a)

iс-әрекеттiң әртүрлi тәсiлдерiн жүзеге асырудың меңгерiлген тәжiрибесi

b)

жоспар құра бiлу, маңыздыны ерекшелеу, оқу iс-әрекетiнiң құралдарын ұтымды пайдалану, салыстыру, ой қорыта бiлу бiлiктiлiгi

c)

iс-әрекеттiң тәсiлi, танымның әдiстерi мен бiлiм алу тарихы туралы бiлiм

d)

оқушының түсiнiп, бiрнеше қайталаған iс-әрекетi

e)

оқушының практикалық iс-әрекетi

45.

Бастауыш мектепте информатика курсы бағыттарының артығын көрсетiңiз.

a)

акпараттық логикалық

b)

шығармашылық

c)

пайдаланушылық

d)

программалау элементтерiн пайдалану

e)

алгоритмдiк

46.

Программалап оқыту әдiсi … болатынын ұсынады.

a)

оқушыларға аралық нәтиже белгiсiз

b)

оқушыларға аралық нәтиже белгiлi

c)

оқушыларға аралық нәтиже белгiлi, ал оны алудың жолдары белгiсiз

d)

оқушыларға бастапқы шарт белгiсiз, ал қалғандары белгiлi

e)

барлық жауап дұрыс

47.

Ақпаратты алу, сақтау, түрлендiру және жiберу … деп аталады:

a)

ақпаратты өңдеу

b)

есептеу

c)

ақпараттық процесстер

d)

информатика

e)

ақпарат қабылдау

48.

Информатикадан сабақты ұйымдастыру түрлерi мен өткiзу төмендегiдей құрылымда жүргiзiледi:

a)

ұйымдастыру, жаңа материалды өту, бақылау

b)

қайталау, бекiту, бақылау

c)

ұйымдастыру, жаңа материалды өту, қайталау

d)

жаңа материалды өту, бақылау

e)

ұйымдастыру, қайталау, жаңа материалды өту, бекiту, бақылау, оқушы бiлiмiндегi олқылықтарды жою

49.

Информатикадан жүргiзiлетiн факультативтiк сабақтың мақсаты … болып табылады.

a)

оқушылардың логикалық ойлауын дамыту

b)

оқушылардың ақпараттық мәдениетiн қалыптастыру

c)

оқушыларды кәсiптiк қызметке дайындау

d)

оқушылардың информатикадан алған теориялық бiлiмдерi, бiлiктiлiгi мен дағдысын тереңдетiп кеңейту және оқытудың кәсiптiк бағдарлығын арттыратын практикалық дайындық

e)

оқушылардың логикалық ойлауын дамыту, информациялық мәдениетiн қалыптастыру

50.

Сабақтың ұйымдастыру бөлiмi – бұл …

a)

сабақтың тақырыбын хабарлау, дәптерге алғашқы жазуларды түсiру

b)

өтiлген тақырыпты ауызша сұрақ және тақтаға жазу түрiнде қайталау

c)

материалды бекiту

d)

үйге тапсырма және оған түсiнiктеме беру

e)

жаңа материалды өту

51.

Компьютердегi оқыту процесi үш аспектiнi қамтиды:

a)

оқушының оқу –танымдық iс-әрекетiн басқару; оқушылардың ақпаратты тарату, қабылдау, жинақтау және өңдей бiлуi; оқушының жеке тұлғалылығын қалыптастырып, дамыту

b)

оқушының оқу –танымдық iс-әрекетiн басқару; оқушының компьютер жөнiндегi ұғымын кеңейту; оқушыны программа ұғымымен таныстыру

c)

программалау тiлi жөнiндегi оқушылардың болжамын кеңейту; оқушылардың оқу-танымдық iс-әрекетiн ұйымдастыру; оқушылардың компьютердiң негiзгi жұмыс iстеу принципiмен таныстыру

d)

ақпараттық процестер жөнiндегi оқушылардың болжамын кеңейту; оқушылардың логикалық ойлауын дамыту; оқушының жеке тұлғалылығын қалыптастыру

e)

программалық қамтамасыз етумен таныстыру; оқушылардың логикалық ойлауын дамыту; оқушының жеке тұлғалылығын қалыптастыру

52.

Олимпиаданың негiзгi мақсаттарына жатпайтынын көрсетiңiз:

a)

дарынды, бiлiмдi және дамыған оқушыларды iздеу

b)

мектептегi информатиканы оқыту деңгейiн тұтасымен бағалау

c)

информатиканы ары қарай оқытуды бағдарлау үшiн жоғарғы талапты ашу

d)

оқушының практикалық iс әрекетiн ұйымдастыру

e)

орта мектеп – жоғарғы мектеп буынындағы керi байланысты жүзеге асыру

53.

Ақпараттық мәдениет – бұл …

a)

компьютерлiк сауаттылық

b)

оқу -есептерiн шығаруға программа құру

c)

инструментальдық программалық құралмен жұмыс iстеу;

d)

электронды почтаны пайдалану

e)

ақпараттық процестердi ұйымдастырудың жоғары деңгейi, ақпараттық қарым-қатынаста адамдарды қанағаттандыру дәрежесi, әлемнiң тұтас бейнесiн қамтамасыз ететiн ақпараттық процестермен жұмыс iстеудiң тиiмдiлiк деңгейi

54.

Ақпарат алудың эмпирикалық әдiсiне не жатпайды?

a)

бақылау

b)

салыстыру

c)

өлшеу

d)

эксперимент

e)

идеалдандыру

55.

Жоғарғы оқу орындарында информатика курсын оқытудың мiндеттерiне жатпайтын мiнгдеттi көрсетiңiз.

a)

қазiргi әлемнiң ғылыми бейнесi жөнiнде болжамды қалыптастыру

b)

алынған зерттеу нәтижелерiнiң негiзiнде ақпаратты өңдеудiң жаңа технологиялары мен қазiргi ақпараттық технологиялардың жасамасы туралы бiлiмдi қалыптастыру

c)

ақпаратпен жұмыс iстеудiң жалпы ғылыми және жалпы мәдениеттiлiк дағдыларын дамыту

d)

кәсiптiк iс-әрекетке дайындық

e)

бiлiм алуға мүмкiндiк беру

56.

Бiлiм берудi ақпараттандырудың маңызды факторлары … болып табылады

a)

педагогтардың ақпараттық мәдениетi, оқытуда ақпараттық технологияларды қолдануға оқушылардың дайындығы

b)

педагогтардың компьютерлiк сауаттылығы

c)

педагогикалық бiлiм банкiн құру

d)

электрондық есептеу техникасын кеңiнен қолдану

e)

барлық жауап дұрыс

57.

Төменде келтiрiлген тұжырымдардың қайсысы дұрыс. Жалпы бiлiм беретiн орта мектептегi информатиканы оқытудың негiзгi мақсаттары тұжырымдардың қайсысы дұрыс?

a)

ғылыми көзқарас негiздерiн қалыптастыру

b)

ақпаратпен жұмыс iстеудiң жалпы ғылыми және жалпы мәдениеттiлiк дағдыларын қалыптастыру

c)

оқушыларды кейiнгi кәсiптiк қызметiне дайындау

d)

үздiксiз бiлiм беру жүйесiне көшудiң қажеттi шарты ретiнде ақпараттық және телекоммуникациялық технологияларды меңгеру

e)

оқушыларлдың компьютерлiк сауаттылығын қалыптастыру

58.

Информатика курсында кез-келген технологиялық тақырыпта iргелi бiлiм берудiң элементтерiнiң қайсысы орын алмауы тиiс?

a)

ақпаратты беру мәселелерi

b)

осы технологиялық құралдармен ақпараттық есептi қою мәселесi

c)

ақпараттық процестердi беру мәселесi

d)

оқыту технологиясы

e)

технологиялық құралдармен ақпараттық есептi шығару мәселесi

59.

Базалық курсты оқығаннан кейiн оқушылар мына қағиданы бiлуi мiндеттi емес.

a)

компьютер жадысында кез келген ақпарат екiлiк түрде берiледi

b)

бит және байт ұғымдары әмбебап, ол компьютердiң моделiне тәуелсiз

c)

машиналық сөздiң өлшемi ЭЕМ процессорының типiне тәуелдi

d)

Сандар жадыда тiркелген нүкте және жылжымалы үтiр арқылы берiлген форматпен сақталады

e)

машииналық графика объектiлерiн және дыбыстық файл құруды

60.

Алгоритм ұғымы … автордың алғашқы информатика мектеп оқулығында негiзгi болып табылады.

a)

А.П. Ершов және т.б.

b)

А.Г. Кушниренко және т.б.

c)

А.Г. Гейн және т.б.

d)

В.А. Каймин және т.б.

e)

И.Г. Семакин және т.б.

61.

“Алгоритм деп көрсетiлген мақсатқа жетуге немесе қойылған есептi шешуге бағытталған атқарушыға арналған әрекеттер тiзбегiнiң дәл және түсiнiктi жиынтығын“ түсiндiредi. Қандай авторлар тобының оқулығында осы анықтама келтiрiлген?

a)

А.П. Ершов және т.б.

b)

А.Г.Кушниренко және т.б.

c)

А.Г. Гейн және т.б.

d)

В.А. Каймин және т.б.

e)

И.Г. Семакин және т.б.

62.

Балаларға алгоритмдеу негiздерiн оқытуға арналған тарихи алғашқы педагогикалық программалық құрал … программалау тiлi болды.

a)

ЛОГО

b)

МАТ (мектептiк алгоритмдiк тiл)

c)

Бейсик

d)

РАПИРА

e)

Алгол 60

63.

Алгоритмдеудi оқыту барысында сабақта пайдаланылатын “алгоритмдiк ойынды“ көрсетiңiз.

a)

Баше ойыны

b)

теңiздегi соғыс

c)

крестиктер мен нольдер

d)

ғажайыптар әлемi

e)

кiм миллион алады?

64.

Мектепте информатиканың базалық курсында қолданылмайтын программалық құралды атаңыз.

a)

MS Word

b)

MS Excel

c)

MS Access

d)

MS Paint

e)

3d Studio

65.

Бағдарлы курс шеңберiнде кәсiптiк программалық бағдарланған программалық құралдармен танысады. Презентация дайындау құралдарын көрсетiңiз.

a)

ClipArt, Powerpoint

b)

Supercalc 5.0, MS Excel

c)

“1C: бухгалтерия“

d)

MS Word; Lexicon; PageMaker; Ventura Publisher

66.

“Іс қағаздарын жүргiзу“ және “Баспа iсi“ бағдарлы курстары … программалық құралдарының мүмкiндiктерiн үйретуге сүйенедi.

a)

ClipArt, Powerpoint

b)

Supercalc 5.0, MS Excel

c)

“1C: Бухгалтерия“

d)

MS Word; Lexicon; PageMaker; Ventura Publisher

e)

Autocad

67.

Информатиканы оқыту әдiстемесiнiң объектiсi не?

a)

информатиканы оқыту

b)

материалды меңгеру ерекшелiктерi

c)

бiлiмдi меңгеру заңдылықтары

d)

информатика мұғалiмiнiң қолданатын жалпы дидактикалық принциптерi мен әдiстерi

e)

оқыту тәсiлдерi

68.

Информатиканы оқыту әдiстемесi терминiне қатысы жоқ тiркестi табыңыз:

a)

информатиканың әдiстемесi

b)

информатиканың педагогикасы

c)

информатиканың дидактикасы

d)

педагогикалық ғылымның бiр бөлiмi

e)

информатиканы үйрену

69.

Өзiнiң дамуында педагогикалық ғылымының iргелi бөлiмi ретiнде информатиканы оқыту әдiстемесi неге сүйенбейдi?

a)

орта мектептiң жалпыланған практикалық тәжiрибесiне

b)

педагогикаға, психологияға

c)

философияға

d)

информатикаға (оның iшiнде мектеп информатикасына)

e)

математикалық қамтамасыз етуге

70.

Қазiргi кезде бастауыш сыныптарда Информатиканы оқытуда қолданылып жүрген оқулықтың авторлары кiмдер және оқулық қалай аталады?

a)

Кабулова Г.С., Мұхамбетжанова С.Т. «Ақпараттық мәдениет негiздерiң

b)

Балафанов Е.К., Мұхамбетжанова С.Т. «Информатикаң

c)

Балафанов Е.К., Мұхамбетжанова С.Т. «Информатика және ақпараттық мәдениет негiздерiң

d)

Кабулова Г.С., Мұхамбетжанова С.Т., Ермеков Н.Т. «Ақпараттық мәдениет негiздерiң

e)

Кабулова Г.С., Мұхамбетжанова С.Т., Ермеков Н.Т. «Информатикаң

71.

Дидактикада сабақтың қандай түрлерi бар?

a)

баяндау, бiлiм мен бiлiктiлiктi тексеру

b)

практикалық, жаттықтыру, бiлiм мен бiлiктiлiктi тексеру

c)

бiлiм мен бiлiктiлiктi тексеру, бақылау

d)

түсiндiру, жаттықтыру, бiлiм мен бiлiктiлiктi тексеру

e)

жаттықтыру, бiлiм мен бiлiктiлiктi тексеру

72.

Информатиканың зерттеу нысандарының толық түрiн көрсетiңiз.

a)

ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық процестер, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдары

b)

ақпараттық ресурстар, ақпараттық процестер, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдары

ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық технологиялар және

c)

ақпараттандыру құралдары

d)

ақпарат, ақпараттық процестер, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдары

e)

ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық процестер, ақпараттық технологиялар

73.

Алғашқы кезеңде (1985-86 оқу жылы) информатика пәнiн мектепте оқытудың негiзгi мақсаты:

a)

ЭЕМ көмегiмен сурет салу

b)

Жазу

c)

Компьютерлiк сауаттылық

d)

Алгоритм

e)

Тармақталу

74.

Информатиканы оқытудың дамытушылық мақсаты

a)

Ақыл-ойын, ойлау қабiлетiн, субъектiлi ретiнде

b)

Практикалық есептер шешу

c)

Адамгершiлiк қасиетке

d)

Өзiн-өзi дамыту

e)

Басқа пәндердi оқыту

75.

Информатика және есептеуiш техника негiздерi пәнi мектептерге қай жылы ендi?

a)

1950ж.

b)

1946ж.

c)

1985ж.

d)

1960ж.

e)

1980ж.

76.

Алғашқы информатика оқулығын қандай ғылым-әдiскерлер жазды?

a)

Ю.А.Первин

b)

А.И.Бочкин

c)

О.Ф.Брыксина

d)

А.Ершов, В.Монахов, А.Кузнецов, Я.Гольц, М.Лапчик

e)

А.Гейн

77.

Орта мектептегi информатиканың негiзгi (базалық) курсы

a)

1-11 сынып

b)

7-9 сынып

c)

1-9 сынып

d)

5-9 сынып

e)

8-11 сынып

78.

Информатиканы оқытудың дәстүрлi формаларын және әдiстерiн көрсетiңiз.

a)

Сынып-сабақ, сынып-топ, зертханалық сабақ, пракикалық сабақ

b)

Пiкiрлесу

c)

Әңгiмелесу

d)

Лекция

e)

Семинар

79.

Мұғалiмнiң сабаққа дайындалуы және оны өткiзу әдiстемесiнiң басты құжаты

a)

журнал

b)

Күнтiзбелiк-тақырыптық жоспары

c)

күнделiк

d)

Программалық жабдығы, оқу-әдiстемелiк

e)

Программалық кешен

80.

Сабақ жоспарының үлгiсi

a)

Сабақтың тақырыбы, түрлi мақсаты, пән аралық байланыс, көрнекiлiгi, сабақ барысы

b)

Көрнекiлiгi, сабақ тақырыбы

c)

Пән аралық байланыс, түрi

d)

Бiлiмдiлiк, дамытушылық, тәрбиелiк

e)

Өтiлетiн орны, күнi, сабақтың түрi

Similar Resources on Wayground

Экол нормалау жобалау

75 questions

Экол нормалау жобалау

quiz

Worksheet

•

University