wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Nasbi Quizz

Total questions: 70

Worksheet time: 1hrs 10mins

Name
Class
Date
1.

Ibu Handayani sebagai guru bimbingan dan konseling berusaha untuk membuat catatan yang bersifat komulatif dari tingkah laku peserta didik yang dipandang khusus, istimewa dan luar biasa. Langkah yang dilakukan ibu Handayani merupakan strategi dalam ....

a)

daftar riwayat kelakuan

b)

daftar riwayat khusus

c)

membuat catatan berkala

d)

memfokuskan catatan khusus

e)

mengolah data

2.

Wawancara merupakan salah satu teknik pengumpulan data dengan cara tanya-jawab lisan yang dilakukan secara sistematis untuk memperoleh informasi. Pada umumnya wawancara dilakukan oleh dua orang atau lebih, satu pihak sebagai pencari data (interviewer) pihak yang lain sebagai sumber data (interview). Keunggulan prosedur wawancara tampak pada ....

a)

adanya kesepakatan terlebih dahulu tentang materi interview, tempat dan waktu

b)

memerlukan kesediaan, kemampuan, dan waktu yang tepat dari interview

c)

kemampuan mengungkap gejala-gejala psikis yang mendasari perilaku

d)

sedikit menggunakan waktu

e)

menggunakan sedikit biaya

3.

Konselor ingin mengetahui sarana belajar yang digunakan oleh peserta didik. Jika konselor

ingin mengungkap hal itu, maka jenis alat ungkap masalah yang dapat digunakan yaitu ....

a)

AUM (L)

b)

AUM (D)

c)

AUM (T)

d)

AUM (P)

e)

AUM (S)

4.

Observasi mengandung arti pengamatan baik secara langsung maupun tidak langsung terhadap objek yang diamati. Kata "pengamatan" mengandung makna bahwa dalam melakukan pemahaman terhadap subyek yang diamati dilakukan dengan menggunakan panca indera. Pentingnya penggunaan panca indera didasari asumsi bahwa ....

a)

tidak semua yang diamati bisa dikenali hanya dengan penglihatan

b)

dengan panca indera memudahkan konselor dalam melakukan pengamatan

c)

agar hasil observasi detail sehingga mendapatkan hasil maksimal

d)

respons-respons verbal dapat disimak untuk membuat klarifikasi

e)

semua bersumber dari indra

5.

Dalam sebuah proses observasi, guru bimbingan dan konseling merancang agar peserta didik yang diamati bisa jadi tidak mengetahui bahwa mereka sedang diamati sehingga memperoleh perilaku yang wajar atau tidak dibuat-buat. Strategi guru BK dalam mengamati, termasuk

dalam kategori ....

a)

struktur

b)

partisipanter

c)

non struktural

d)

kuasi Partispan

e)

embbeded

6.

Observer tidak dapat melakukan observasi secara tiba-tba dan tanpa perencanaan. Proses

observasi memerlukan kejelasan tujuan, bagaimana karakteristiknya, gejala-gejala yang perlu

diamati, model pencatatan, analisis, dan pelaporan hasilnya. Oleh karena itu observasi

seyogyanya dilakukan secara ....

a)

sistematis dan cermat

b)

sistematis dan bertujuan

c)

tepat dan memiliki tujuan

d)

cermat dan tepat

e)

sistematis dan tepat

7.

Seorang guru bimbingan dan konseling akan mensistematisasi hal-hal yang sedang atau

pernah dihadapi oleh peserta didik dengan tujuan untuk memudahkan analisis dan mengambil

keputusan dalam pengembangan program. Alat yang dapat digunakan oleh guru bimbingan

dan konseling yaitu ...

a)

catatan anekdot

b)

daftar cek masalah

c)

biografi dan otobiografi

d)

daftar pertanyaan

e)

sosiometri

8.

Seorang guru BK yang melakukan wawancara kepada peserta didik tidak hanya terbatas

untuk mendapatkan informasi (information getting) tetapi perlu menjaga interaksi antara guru

dengan peserta didik. Interaksi yang seyogyanya terbangun yaitu ....

a)

kerjasama partisipan

b)

melatih kemahiran dalam wawancara

c)

menggunakan metode persuasi

d)

melakukan identifikasi dengan partisipan

e)

membangun kerjasama, saling menghargai

9.

Teknik pengumpulan data dengan cara tanya-jawab lisan yang dilakukan secara sistematis guna mencapai tujuan mendapatkan informasi, merupakan pengertian dari ....

a)

wawancara

b)

mengungkap masalah

c)

observasi partisipan

d)

observasi terstruktur

e)

DCM

10.

Wawancara sebagai salah satu alat untuk mengumpulkan data untuk melengkapi data yang

diungkap menggunakan metode yang lain, maka wawancara berfungsi sebagai ....

a)

metode primer

b)

metode kriterium

c)

metode pelengkap

d)

metode tersier

e)

metode terstruktur

11.

Pada saat konseling, konselor mengetahui bahwa konseli yang dihadapinya berasal dari budaya yang berbeda dengannya. Sikap yang sebaiknya dilakukan konselor adalah....

a)

memahami budaya yang ada di sekolah

b)

Waspada ketika merespon pernyataan konseli

c)

Menerima kondisi konseli yang penting tidak salah paham

d)

Menunggu respon yang ditampilkan konseli

e)

Menerima kondisi konseli apa adanya meskipun berbeda budaya

12.

Dalam kajian pendidikan, guru BK tidak hanya sebagai orang yang mengajarkan ilmu pengetahuan, namun sekaligus sebagai pendidik yang mengutamakan...

a)

Strategi pembelajaran yang inovatif

b)

Kolaborasi yang baik dengan semua komponen sekolah

c)

Pembentukan kepribadian siswa yang normatif

d)

Tercapainya keinginan dan kebutuhan siswa

e)

Profesionalisme

13.

Landasan sosial-budaya dalam BK menjadi penting terutama karena...

a)

kemajuan layanan BK sangat tergantung pada kemajuan sosial-budaya masyarakat

b)

manusia adalah makhluk sosial dan makhluk berbudaya

c)

konselor dan klien dapat berasal dari lingkungan sosial dan budaya yang berbeda

d)

terdapat keragaman dalam kehidupan sosial-budaya kelompok-kelompok manusia

e)

konselor mempunyai asas yang harus dijalankan

14.

Pelayanan BK harus disesuaikan dengan kondisi psikologis setiap individu. Contoh aspek psikologis yang membuat individu itu unik adalah...

a)

Aliran kepercayaan yang dianutnya

b)

Memiliki bentuk fisik yang berbeda

c)

Ajaran agama yang dilakukannya

d)

Hakikat manusia sebagai mahluk sosial

e)

Dorongan individu untuk melakukan sesuatu

15.

Masalah-masalah yang menjadi bidang garapan BK adalah semua masalah yang dialami oleh manusia, yang bersifat....

a)

medis

b)

mistik

c)

abnormal

d)

psikis

e)

kognitif

16.

Kecenderungan perkembangan konseling saat ini berlandaskan nilai spiritual. Hal ini dikarenakan....

a)

penyelesaian masalah melalui agama lebih nyata hasilnya

b)

melalui landasan agama, manusia diingatkan tentang balasan di dunia dan akhirat yang akan diterimanya

c)

berlandaskan agama dapat memberikan ketentraman batin

d)

melalui agama manusia dapat mengambil hikmah dari setiap masalah yang dialaminya

e)

agama adalah hal yang sangat penting

17.

Landasan psikologis menuntut guru BK untuk memperhatikan hal-hal berikut ini, kecuali....

a)

latar belakang psikologis masalah siswa

b)

ATP

c)

hasil tes psikologi

d)

tugas-tugas perkembangan siswa

e)

kemungkinan alih tangan kepada ahli psikologi

18.

Contoh implementasi landasan religius dalam BK terutama berkenaan dengan....

a)

kerukunan antar umat beragama

b)

penggunaan norma-norma agama dalam proses pelayanan BK

c)

beragamnya agama di Indonesia

d)

penyelesaian masalah-masalah antar agama

e)

peran agama dalam kehidupan

19.

Landasan filsafat dalam BK terutama mengacu pada hakikat....

a)

konselor dengan praktik bimbingannya

b)

bimbingan dengan jenis-jenis layanannya

c)

manusia dengan kemanusiaannya

d)

pendidikan dengan praktik pengajarannya

e)

konseling dengan tekniknya

20.

Landasan pedagogis dalam BK perlu mempertimbangkan....

a)

Layanan pembelajaran yang menunjang proses pendidikan

b)

Teori dan praktik BK berdasarkan asas kenormatifan

c)

Bimbingan yang pada dasarnya sama dengan pendidikan

d)

Tujuan BK yang sejalan dengan tugas pendidikan

e)

Layanan dan program yang direncanakan

21.

Sebagai seorang guru bimbingan dan konseling di sebuah SMK, ibu Ani ingin mengetahui bakat teknik pada peserta didikan kelas X. Ibu Ani sudah memiliki kewenangan untuk

menyelenggarakan tes bakat teknik. Pertimbangan ibu Ani memilih alat tes berupa EPPS didasarkan pada asumsi bahwa ....

a)

kemampuan untuk mengarahkan pikiran atau mengarahkan tindakan

b)

kemampuan untuk mengkritik diri sendiri

c)

adanya prosedur sistemik dengan bantuan skala numerik/kategorisasi

d)

kemampuan untuk mengubah arah tindakan

e)

potensi yang dimiliki oleh seseorang

22.

Pak Asmui seorang guru bimbingan dan konseling di sebuah SMA ingin mengungkap aspek perkembangan mental, pikiran dan intelektual. Kegiatan yang dapat dirancang oleh pak Asmui untuk mengetahui ketiga faktor tersebut yaitu ....

a)

bekerja sama dengan psikolog menyelenggarakan psikotest

b)

pelatihan pengembangan struktur kognitif

c)

pengembangan cara berpikir deduktif-induktif

d)

peningkatan kesejahteraan psikologis bagi peserta didik

e)

analisis hasil tes

23.

Sejumlah 75% peserta didik di sebuah SMA memiliki kemampuan akademik di atas rata-rata, namun prestasi akademik yang dicapai belum menunjukkan kemampuan maksimal. Atas gejala ini guru bimbingan dan konseling ingin mengungkap minat dan kebiasaan belajar pada

peserta didik. Jenis alat tes yang relevan dengan tujuan guru BK yaitu ....

a)

test of intellectual ability

b)

test of maximum ability

c)

test of typical performance

d)

test of maksimum performance

e)

test of intellectual performance

24.

Jenis tes intelegensi yang digunakan untuk mengukur anak anak usia 5 s.d. 11 tahun yaitu ...

a)

Tes The Middle Progressive Matrices (MPM)

b)

Tes The Standard Progressive Matrices (SPM)

c)

Tes The Advanced Progressive Matrices (APM)

d)

Tes The Colored Progressive Matrices (CPM)

e)

Tes The True Progressive Matrrices (TPM)

25.

Ibu Dina merupakan guru BK di sebuah SMP, untuk kepentingan layanan BK, ibu Dina menggunakan hasil tes intelegensi, tes potensi akademik dan tes kepribadian untuk memfasilitasi peserta didiknya. Langkah yang dilakukanibu Dina termasuk penggunaan hasil tes untuk ....

a)

upaya penempatan

b)

tujuan klasifikasi

c)

strategi dalam evaluasi

d)

membantu memahami diri

e)

membantu mengetahui masalah

26.

Dalam layanan bimbingan dan konseling, tujuan utama penyelenggaraan tes intelegensi pada peserta didik, dapat bermanfaat bagi guru BK berkaitan dengan ....

a)

upaya refleksi bagi peserta didik atas kemampuan dan potensinya

b)

upaya mengkategorisasi peserta didik berdasar norma tes

c)

memberikan informasi tentang kemampuan kognitif peserta didik

d)

strategi memahami peserta didik dalam memberikan layanan BK

e)

memberikan pemahaman kemampuan yang dimiliki

27.

Seorang guru BK belum puas dengan hasil tes IQ, karena menurutnya IQ belum dapat mengungkap secara utuh tentang peserta didik, sehingga guru BK menambahkan tes bakat untuk mengetahui aspek selain IQ. Langkah guru BK merupakan upaya dalam ....

a)

mengungkap kemampuan interpersonal

b)

mendapatkan data secara komprehensif

c)

menjelaskan dimensi personal sosial peserta didik

d)

mengembangkan kemampuan non akademik peserta didik

e)

mengetahui kemampuan dasar peserta didik

28.

Guru bimbingan dan konseling ikut bertanggung jawab memberikan pemahaman kepada peserta didik bahwa tes psikologi bukan merupakan satu-satunya alat ukur yang dapat menentukan masa depan, tetapi dapat berfungsi sebagai informasi diagnostik. Dalam bimbingan dan konseling, informasi diagnostik diperlukan untuk menuju tahap ....

a)

pra-konseling

b)

pemahaman diri

c)

pengembangan diri

d)

aktualisasi diri

e)

pasca-konseling

29.

Ketika guru bimbingan dan konseling mendapati peserta didik yang mengalami kesulitan untuk memulai berbicara, maka guru BK dapat menggunakan alat tes berupa ....

a)

standart progressive matric test

b)

thematic apperception test

c)

Edwards personal preference schedule

d)

Kuder preference record vocational

e)

kognitif person progress test

30.

Tujuan penggunaan tes dalam konseling yang termasuk bukan informasi yaitu ....

a)

diagnostik prakonseling

b)

hasil konseling

c)

membuat keputusan setelah sesi konseling

d)

mengarahkan proses konseling

e)

belajar pengalaman dalam pengambilan keputusan

31.

Rogers memandang bahwa manusia itu pada dasarnya memiliki karakteristik yang baik. Dalam proses konseling berpusat pada pribadi, konselor seharusnya membantu konseli

untuk …

a)

terbuka pada pengalaman diri sendiri

b)

percaya pada dirinya secara penuh

c)

menjadi pribadi yang berfungsi penuh

d)

percaya pada konselor sepenuhnya

e)

menerima diri sendiri

32.

Sikap empati seorang konselor yang sangat baik dalam konseling berpusat pada konseli itu menunjukkan

konselor sebagai ….

a)

pribadi yang dapat dipercaya oleh konseli

b)

pribadi yang berfungsi secara penuh

c)

instrument perubahan bagi konseli

d)

pribadi yang percaya pada konseli

e)

pribadi yang membuat keputusan

33.

Konseling berpusat pribadi termasuk dalam kelompok teori...

a)

Humanistik

b)

Kognitif

c)

Behavioristik

d)

Psikodinamik

e)

konstruktivisme

34.

Konseling berpusat pada pribadi, memandang manusia sebagai pribadi yang ….

a)

Subjektif

b)

Rasional

c)

Not knowing

d)

Manipulative

e)

pengetahuan

35.

Mengumpulkan uang itu sangat penting, dan kalau saya tidak bisa mengumpulkan banyak uang maka saya gagal. Kondisi tersebut mencerminkan jika pribadi tersebut bermasalah karena....

a)

Melakukan sikap defensif

b)

Mengalami disorganisasi

c)

Adanya conditions of worth

d)

Mengalami inkongruensi

e)

melakukan pembenaran

36.

Menurut konseling berpusat pada pribadi, seorang memiliki bermasalah karena memiiki….

a)

ketidak sesuaian antara pikiran dan perilaku

b)

kesenjangan antara konsep diri ideal dan nyata

c)

perilaku yang salah suai

d)

pikiran yang tidak rasional

e)

perilaku yang sesuai dengan dirinya

37.

Ketidak sesuaian dalam diri konseli oleh konseling berpusat pada pribadi sangat efektif diselesaikan dengan teknik konseling ….

a)

Refleksi

b)

Konfontasi

c)

Klarifikasi

d)

Rangkuman

e)

Penolakan

38.

Seorang ibu yang tidak pernah menginginkan anaknya, tetapi merasa bersalah sehingga menjadi terlalu cemas terhadap anak-anaknya, merupakan contoh dari level kesadaran..

a)

Disimbolisasikan secara akurat

b)

Disimbolisasikan dengan makna berbeda

c)

Terdistorsi

d)

Diabaikan

e)

Diterima dengan makna yang berbeda

39.

Teknik konseling berpusat pribadi yang bertujuan memberikan dukungan/penguatan

terhadap pernyataan positif konseli disebut teknik...

a)

Summary

b)

Reassurance

c)

Acceptance

d)

Lead

e)

Rejection

40.

Meningkatnya kepercayaan diri konseli selama proses konseling berpusat pada pribadi berelasi secara nyata

dengan meningkatnya ....

a)

keinginan untuk sembuh

b)

kepercayaan konseli terhadap konselor

c)

keinginan kuat untuk bergantung pada konselor

d)

kemampuan konseli untuk berubah menjadi manusia rasional

e)

keterbukaan konseli terhadap pengalaman hidupnya

41.

Teori konstruktivisme berpengaruh pada desain pembelajaran implikasi dalam layanan BK nampak

dalam praktek yang menekankan

a)

Potensi dan kekuatan konseli

b)

Permasalahan terutama kelemahan

c)

Proses identifikasi latar belakang masalah konseli

d)

Peran konselor yang mendominasi proses

e)

Keterlibatan pihak lain yang berhubungan dengan konseli

42.

Dampak penguatan memungkinkan munculnya respon yang dikehendaki, pendekatan...

a)

Humanistik

b)

Post modern

c)

Psikodinamika

d)

Behavioristik

e)

Multi budaya

43.

Upaya guru dalam mengembangkan kompetensi profesional dan akademik kompetensi merujuk pada pengebangan secara terus menerus dan berkelanjutan,

upaya guru dalam mengembangkan kompetensi prof merujuk pada kompetensi...

a)

Sepanjang hayat

b)

Kecakapan hidup

c)

Pengembangan diri

d)

Pendidikan profesional

e)

Pengembangan karakter

44.

Persamaan layanan BK secara spesifik pada kejuruan pendidikan umum, keagamaan, khusus adalah ....

a)

Kemandirian peserta didik

b)

Kesuksesan akademik

c)

Perkembangan sosial

d)

Kesuksesan personal

e)

Kesuksesan karir

45.

Segala sesuatu yang merupakan penelitian dan studi kemudian digunakan sebagai dasar dalam pengembangan dalam sebuah tes merupakan prosedur...

a)

Mutlak, karena tes digunakan untuk maksud penelitian

b)

Mutlak karena dalam penyususnan tes digunakan teori

c)

Tidak mutlak, karena yang diperlukan teori konseling

d)

Dilaporkan secara teknis dan dapat tercantum pada penelitian

e)

Dalam penelitian dan pengembangan sebuah instrumen

46.

Data 80% dibawah KKM data pembanding membutuhkan tes...

a)

Intelegensi dan skolastik

b)

Kreatifitas dan intelegensi

c)

Kreatifitas dan kepribadian

d)

Intelegensi dan kepribadian

e)

Skolatsik dan minat

47.

Guru BK menyelenggarakan tes psikologis yang dikaitkan pembelajaran peserta didik bertujuan dalam rangka

a)

Evaluasi program pengajaran

b)

Menentukan kenaikan kelas

c)

Penentuan bakat minat

d)

Menetapkan nilai raport

e)

Prediksi kemampuan belajar

48.

Konseling trait and factor ....

a)

Meminimalisisr alat tes kecuali permintaan konseli

b)

Menggunakan alat tes sebagai utama

c)

Alat tes digunakan sesuai konteks problem

d)

Alat tes sebagai pendukung penyelesaian problematika

e)

Mengajak konseli memilih tes yang tepat setelah proses konseli

49.

Konseli teridentifikasi depresi berat ....

a)

Konseling krisis

b)

Kongferensi kasus

c)

Referal psikiater

d)

Tes kepribadian

e)

Studi kasus

50.

Aspek yang menjadi acuan pertimbangan uang harus diperhatikan sebelum pengadaan tes.

a)

Masalah dana, konsultasi kepsek

b)

Jenis tes, konsultasi dengan senior jenis tes yang relevan

c)

Dinamika problem konseli dan karakteristik problem yang perlu tes

d)

Masalah tes yang mau di beli dengan mempelajari maksud pengadaan

e)

Ketersediaan konselor yang memliki kewenangan yang menyelenggarakan psikotes

51.

Tes dalam program peminatan menggunakan....

a)

Draw a person test

b)

Draw tree house person

c)

Draw tree test

d)

EPPS

e)

DAT

52.

Kemapuan guru BK menganalisis kebutuhan peserta didik merupakan kompetensi yang harus dikuasai dengan tujuan

a)

Menguasai esensi layanan BK dalam jalur, jenjang, satuan pendidikan

b)

Mengimplementasi program BK yang komprehensif

c)

Menguasai kerangka teori dan praktik BK

d)

Menguasai konsep dan praktis penelitian

e)

Memahami secara mendalam konseli yang akan dilayani

53.

Dalam proses konseling, guru BK memprioritaskan hasil assesmen tes dan non tes.

Dalam pengambilan keputusan pendekatannya mengguunakan

a)

Trait and factor

b)

Naratif

c)

Berpusat solusi

d)

Integratif

e)

Eksistensial

54.

Menyediakan alat tes, melaksanakan, menganalisis tes, dinamakan..

a)

Menage tes

b)

Menjalankan tes

c)

Mengadministrasi tes

d)

Melaksanakan tes

e)

Mengelola tes

55.

Jika ada mahasiswa S1 BK melakukan penelitian untuk penulisan tugas akhir skripsi dan memerlukan data diri konseli, maka langkah yang sebaiknya dilakukan guru BK

adalah

a)

Minta ijin kpd konseli dan ortu

b)

Ijin kepsek

c)

Rekomendasi dari ortu

d)

Memberikan data tapi dirahasiakan identitasnya

e)

Menunggu ijin dari dinas

56.

Berdasarkan data tes intelegensi dan prestasi belajar di kelas X dari 120 siswa terdapat 20 orang mengalami underachiever, layanan yang tepat untuk kelas tersebut

adalah

a)

Konseling kelompok

b)

Klasikal

c)

Bimbingan kelompok

d)

Konseling individu

e)

Layanan informasi

57.

Seorang guru BK akan merancang sebuah program BK yang sesuai dengan tugas perkembangan siswa haruslah dikembangkan berdasarkan..

a)

Ketersediaan SDM pelaksanaan BK

b)

Kesepakatan guru BK

c)

Asesmen kebutuhan siswa

d)

Asesmen kebutuhan siswa dan lingkungan

e)

Kebijakan asosiasi profesi BK

58.

Pemberian layanan BK kepada seluruh konseli melalui kegiatan pengalaman terstruktur secara klasikal dan kelompok, menempatkan prioritas fungsi layanan..

a)

Pemahaman dan pencegahan

b)

Penyaluran, adaptasi, dan konsultasi

c)

Remidial, pendampingan dan advokasi

d)

Pencegahan dan pengentasan

e)

Fasilitas dan pengembangan

59.

Mempelajari kemampuan diri, peluang dan ragam pekerjaan, pendidikan yang terfokus pada pengembagan alternatif karir yang lebih terarah, aktifitas bimbingan

dapat dirancang mnguunakan bimb klasikal rancangan kegiatan tepat diselenggrakan

pada jenjang

a)

PAUD

b)

SD

c)

SMP

d)

SMA

e)

PT

60.

Berdasarkan hasil analisis keb guru BK menemukan peserta 10 peserta didik kelas XI IPS 1 yang memiliki kepercayaan diri rendah, selanjutnya guru BK menjadikan sebuah penelitian namun guru BK belum yakin bahwa metode asertif training mampu meningkatkan kepercayaan diri, desain yang relevan dengan permsalahan tersebut

adalah penelitian

a)

Eks-postfacto

b)

Eksperimen

c)

Tindakan

d)

Korelasional

e)

Kualitatif

61.

Untuk menumbuhkan penghormatan dan penghargaan terhadap kesadaran multikultural,

tema dan metode bimbingan klasikan yang layak diterapkan adalah

a)

Siosiodrama ttg pergaulan remaja yang sehat

b)

Psikodrama ttg penyelesaian konflik intrapersonal

c)

Cinema edukasi sejarah pergerakan nasional bangsa Indonesia

d)

Bermain peran dengan kasus perkelahian antar kelompok sekolah

e)

Psikodrama ttg bulliying dan pencegahaannya di sekolah

62.

Andi merupakan siswa kelas X yang mempunyai masalah dengan teman karena mempunyai dendam dari kelas X dengan temannya, merupakan pendekatan dengan

konseling

a)

Reallita

b)

Gestalt

c)

RET

d)

Behavior

e)

kognitif

63.

Seorang guru BK dalam memerikan layan kepada peserta didik dilandasi oleh pandanagan bahwa kepribadian adalah

a)

Bersifat turunan genetik sehingga akan mengalami kesulitan jika akan mengubahkepribadian individu

b)

Proses perkembangan sepanjang hayat, dan individu senantiasa menuju pekmbngan positif

c)

Dipengaruhi faktor lingk sehingga perlu menjaga peserta didik terhindar dari relasi kelompok sebaya

d)

Cenderung permanen, namun salah satu perubahan perilaku dpt dilakukan dgn mengembangkan cara berfikir

e)

Terbentuk dalam keluarga sehingga mengubah pola asuh merupakan metode utama dlm mengatasi persoalan Psikologi

64.

Andi berminat menempuh pendidikan tinggi pada program studi desain visual. Hasil assesmen psikologi menunjukan bahwa andi meiliki kemampuan di bidang seni yang

tinggi. Hal yang sebaiknya dilakukan guru BK adalah

a)

Memberikan informasi yang terkait dengan jurusan desain visual

b)

Merekomendasikan untuk langsung mengambil bidang seni

c)

Menyerahkan keputusan minat kepada orang tua

d)

Menunggu waktu siapa tahu andi berubah keinginan

e)

Membandingkan dengan data asesmen yang lain

65.

Kemampuan komunikasi interpersonal peserta didik dapat ditingkatkan. Penyataan diatas, merupakan contoh isi laporan pada bagian

a)

Rumusan masalah

b)

Tujuan penelitian

c)

Asumsi penelitian

d)

Definisi istilah

e)

Hipotesis penelitian

66.

Pihak yang paling berkepantingan untuk menerima hasil evaluasi BK yaitu

a)

Koordinator BK

b)

Guru mapel

c)

Wali kelas/ guru mapel

d)

Pengawas sekolah

e)

Kepala sekolah

67.

Pak Hari salah satu guu di SMA x sedang mengalami kesedihan karena ibunya sakit dan dirawat di RS, naun diwaktu yang bersamaan pak Hari mempunyai janji dengan

konseli, apa yang harus dilakukan pak hari?

a)

Menepati janji dengan konseli

b)

Mengatur jadwal ulang dengan konseli

c)

Meminta konseli untuk tidak menunggu

d)

konselor kerumah sakit untuk memberitahu ibunya kalau dia sudah ada janji

e)

konselor bertemu dengan konseli kemudian ke rumah sakit

68.

Sebelum menyususn RPLBK maka yang dilakukan pertama kali adalah

a)

Membuat Program

b)

Menentukan Konseli yang akan dihadapi

c)

Meminta izin dari kepala sekolah

d)

Need assesment

e)

Membuat materi

69.

Guru BK sedang memandu diskusi tentang regulasi diri, kegiatan BK tersebut masuk dalam bidang

a)

Belajar-Karir

b)

Pribadi-Sosial

c)

Sosial-Karir

d)

Pribadi-Belajar

e)

Belajar-Sosial

70.

Layanan BK terkait pengembangan siswa, layanan BK berfokus pada..

a)

Program yang telah disusun

b)

Optimalisasi perkembangan peserta didik

c)

Perintah Kepala Sekolah

d)

Kebutuhan Peserta Didik

e)

analisis kebutuhan

Similar Resources on Wayground

SAS Bahsa Indonesia Kelas 6

69 questions

SAS Bahsa Indonesia Kelas 6

quiz

Worksheet

•

6th Grade

Kuiz Pengajian Am Perdana Sem 1

70 questions

Kuiz Pengajian Am Perdana Sem 1

quiz

Worksheet

•

University

KUIS RANGKING 1 PORSENI SMPN 2 KAJUARA

65 questions

KUIS RANGKING 1 PORSENI SMPN 2 KAJUARA

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

Latihan T2

66 questions

Latihan T2

quiz

Worksheet

•

6th Grade

Bismillah uprak anat anti remed

75 questions

Bismillah uprak anat anti remed

quiz

Worksheet

•

University

UAS Sistem Informasi Manajemen

65 questions

UAS Sistem Informasi Manajemen

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Try Out - Penyediaan Arsip Dinamis Sebagai Informasi Publik

72 questions

Try Out - Penyediaan Arsip Dinamis Sebagai Informasi Publik

quiz

Worksheet

•

University

ASAT IPAS SEM 2 KELAS 5

70 questions

ASAT IPAS SEM 2 KELAS 5

quiz

Worksheet

•

5th Grade