wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

REVIEW MATERI BAB 1 KLS 8

Total questions: 25

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Berikut ini merupakan fungsi Pancasila bagi bangsa Indonesia, kecuali...

a)

Pancasila sebagai jiwa bangsa

b)

Pancasila sebagai ideologi

c)

Pancasila sebagai moral pembangunan

d)

Pancasila sebagai konstitusi Indonesia

2.

Pengertian dasar negara adalah...

a)

Paradigma pembangunan rakyat

b)

Pondasi berdirinya suatu negara

c)

Ide dan cita-cita dalam suatu negara

d)

Sumber segala permasalahan dalam suatu negara

3.

Arti penting Pancasila sebagai dasar negara bagi bangsa Indonesia yaitu...

a)

Pancasila menjadi milik pejabat Indonesia

b)

Pancasila menjadi landasan pembenar tindakan penguasa

c)

Pancasila sebagai alat pemecah belah persatuan

d)

Pancasila menjadi pedoman menyelesaikan konflik

4.

Kedudukan pokok Pancasila sebagai dasar negara terdapat dalam....

a)

Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea 1

b)

Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011

c)

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

d)

Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea 4

5.

Berikut ini yang bukan merupakan kedudukan dan fungsi Pancasila, yaitu...

a)

pandangan hidup bangsa

b)

sumber dari segala sumber hukum

c)

perjanjian luhur bangsa

d)

simbol kebanggaan negara

6.

Fungsi Pancasila sebagai dasar negara adalah...

a)

Memberi ciri khas yang membedakan bangsa Indonesia dengan bangsa lain

b)

Menjadi paradigma pembangunan Indonesia

c)

Mengatur seluruh penyelenggaraan ketatanegaraan Indonesia

d)

Menjadi petunjuk tingkah laku bangsa Indonesia

7.

Lambang sila pertama Pancasila yang berbunyi Ketuhanan Yang Maha Esa ditunjukkan oleh gambar....

a)
b)
c)
d)
8.

“….maka disusunlah kemerdekaan kebangsaan Indonesia itu dalam suatu undang undang dasar negara Indonesia, yang terbentuk dalam suatu susunan negara Indonesia yang berkedaulatan rakyat dengan berdasar kepada…..”

Ini menunjukan pengertian Pancasila sebagai dasar negara yang dengan jelas dinyatakan dalam …..

a)

penjelasan UUD 1945

b)

Pembukaan UUD 1945

c)

pasal-pasal UUD 1945

d)

batang tubuh UUD 1945

9.

Maksud dari Pancasila sebagai sumber nilai bagi masyarakat Indo­nesia adalah Pancasila se­bagai .....

a)

pusat pandangan hidup bang­sa dalam menjalankan roda pemerintahan negara

b)

sumber kekuatan nilai dalam menghadapi berbagai aspek kenegaraan

c)

pusat segala tindakan dan perilaku bangsa Indonesia untuk menjalankan hidupnya dalam masyarakat dan Negara

d)

sumber acuan dalam berting­kah laku dan bertindak dalam menentukan dan menyusun tata aturan hidup berbangsa dan bernegara

10.

Yang bukan makna sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam rumusan Pancasila adalah . . . .

a)

Menjamin penduduk untuk memeluk agama masing-masing dan beribadah menurut agamanya.

b)

Percaya dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.

c)

Bangsa Indonesia hatus menyembah satu Tuhan

d)

Hormat dan menghormati serta bekerjasama antara pemeluk agama dan penganut-penganut kepercayaan yang berbeda-beda.

11.

Contoh perilaku yang wajib dikembangkan oleh peserta didik adalah . . . .

a)

selalu mengkritik pejabat

b)

rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara

c)

bercita-cita menjadi pejabat

d)

rajin belajar menggapai prestasi

12.

Pancasila memberikan corak khas bangsa Indonesia dan menjadi pembeda antara bangsa kita dengan bangsa lain.

Pernyataan di atas merupakan fungsi Pancasila sebagai....

a)

jiwa bangsa indonesia

b)

perjanjian luhur

c)

kepribadian bangsa indonesia

d)

sumber dari segala sumber hukum

13.

Pernyataan yang benar tentang fungsi Pancasila sebagai Dasar negara adalah....

a)

Pancasila telah disepakati dan disahkan sebagai Dasar negara melalui sidang PPKI tanggal 18-8-1945

b)

Indonesia tetap hidup dalam jiwa Pancasila karena Pancasila sudah ada sejak Indonesia lahir tanggal 17-8-1945

c)

Pancasila digunakan sebagai dasar untuk mengatur penyelenggaraan ketatanegaraan negara Indonesia yang meliputi bidang IPOLEKSOSBUDHANKAM

d)

Pancasila memberikan corak khas dan pembeda antara bangsa Indonesia dengan bangsa-bangsa lain di dunia

14.

Akibat apabila suatu bangsa dan negara tidak memiliki paandangan hidup adalah....

a)

akan terjadi perpecahan antar pejabat negara dan pemerintah

b)

warga negaranya akan berpindah ke negara lain supaya hidup aman dan nyaman

c)

akan terombang-ambing dalam menghadapi persoalan yang timbul dari masyarakatnya maupun persoalan dunia

d)

masyarakatnya tidak memiliki keinginan untuk membangun bangsa dan negaranya karena tidak memiliki pedoman

15.

Perwujudan dari paham kebangsaan yang mengatasi paham perseorangan, golongan, suku bangsa dan mendahulukan persatuan dan kesatuan bangsa sehingga tidak terpecah belah oleh sebab apapun merupakan ciri atau karakteristik dari Pancasila yaitu sila ....

a)

Ketuhana Yang Maha Esa

b)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

Persatuan Indonesia

d)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

16.

Yang merupakan butir sila kedua Pancasila adalah....

a)

memajukan pergaulan demi peratuan dan kesatuan bangsa

b)

tidak memaksakan suatu agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa kepada orang lain

c)

menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban

d)

mengembangkan sikap saling mencintai sesama manusia

17.

Mutiara adalah seorang anak dari keluarga yang terpandang dan kaya raya, namun dia memiliki sifat yang santun dan rendah hati. Dia tidak pernah memamerkan kekayaan yang dimiiki orang tuanya kepada teman-temannya di sekolah. Mutiara juga memiliki sifat sederhana dan tidak boros dalam pergaulan di sekolah.

Dari wacana di atas dapat kalian simpulkan bahwa Mutiara adalah anak yang mampu mengamalkan pancasila dalam lingkungan sekolah terutama sila ke....

a)

dua

b)

tiga

c)

empat

d)

lima

18.

Dalam rapat OSIS Malika tidak setuju dengan pendapat Marshanda, dia mengatakan bahwa pendapat Marshanda tidak masuk akal dan pendapatnyalah yang paling bagus. Sehingga terjadilah keributan dalam proses pengambilan keputusan dalam rapat OSIS tersebut.

Sikap Malika di atas tidak sesuai dengan isi butir sila keempat Pancasila , yaitu....

a)

menghormati hak orang lain

b)

tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain

c)

mengembangkan sikap adil terhadap sesama

d)

berani membela kebenaran dan keadilan

19.

Contoh perbuatan di lingkungansekolah yang bertentangan dengan sila kemanusiaan yang adil dan beradab adalah....

a)

memberikan contekan pada saat ulangan kepada teman sebangku

b)

keluar kelas pada saat pergantian jam belajar

c)

membuly teman dengan menggunakan nama orang tua

d)

jajan di kantin pada saat jam pelajaran

20.

Michael adalah seorang anak yang cerdas dan selalu memperoleh predikat juara kelas di sekolahnya, tapi sikap dan perilaku Michael tidak mencerminkan anak yang sopan dan santun baik kepada teman maupun kepada orang yang lebih tua. Dia sering merendahkan dan menghina teman-temannya jika ada temannya yang tidak mengerti tentang suatu pelajaran.

Sikap dan perilaku di Michael di atas tidak sesuai dengan nilai Pancasila khususnya sila ....

a)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

b)

Persatuan Indonesia

c)

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

d)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

21.

Pada saat istirahat di sekolah, anak-anak kelas 8 jajan di kanti, mereka berdesak-desakan membeli mie ayam sehingga mangkuk yang berisi mie ayam tumpah dan berantakan. Sikap yang baik dan sesuai dengan nilai Pancasila seharusnya adalah....

a)

mengantri dengan tertib

b)

membantu penjual mie ayam

c)

melayani sendiri

d)

memarahi teman-teman yang menjatuhkan mangkuk mie ayam

22.

Pancasila sila Kerakyataan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, memberi tuntunan kepada manusia agar ....

a)

menghormati keputusan pimpinan

b)

menghormati orang lain

c)

menghargai pendapat orang lain

d)

tidak bergaya hidup mewah

23.

nilai-nilai keadilan sosial di dalam Pancasila memiliki makna ....

a)

sama rata sama rasa

b)

yang kuat yang paling makmur

c)

yang lemah selalu ditolong

d)

kekeluargaan dan gotong royong

24.

Gambar tersebut mencerminkan sikap sesuai terhadap nilai Pancasila sila……….

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

25.

Pada saat libur sekolah, Aisya dan keluarga pergi ke Jawa menemui neneknya. Di sana ia selalu menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar untuk berkomunikasi dengan orang-orang di sekitar rumah neneknya.


Sikap Aisya merupakan penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan....

a)

Keluarga

b)

Sekolah

c)

Masyarakat

d)

Berbangsa dan bernegara