NEW
Font size
WorksheetsAVANCEMOS SABER C LENGUAJE 10°
Total questions: 20
Worksheet time: 2hrs 40mins
Lee el siguiente texto.
“Se suele suponer que algo constituye un conocimiento sólo en el caso de que se sepa de manera específica y permanente que es verdad, pero esta perspectiva resulta peligrosamente equívoca. La ciencia es una actividad que llevan a cabo los seres humanos, y en lo que hagamos aquí no se tiene que esperar que haya más infalibilidad de la que existe en cualquier otro propósito humano. Hay que considerar como conocimiento científico aquello que los científicos tienen suficientes razones para creer en un momento dado. Si una de tales creencias acaba por mostrarse errónea, entonces hemos de honrar a aquellos que demostraron que estaba equivocada, sin menospreciar a los que pensaban que era correcta. Una de las grandes virtudes del conocimiento científico es que se puede corregir. En realidad, la ciencia moderna surgió precisamente como rebelión contra el dogmatismo, para el que era virtud el persistir en una creencia. Sería una amarga ironía el que la ciencia llegase a repudiar este aspecto de sus orígenes, aspirando a certezas imposibles”.
Gerald Freimberg, 1985.
A partir del texto se infiere que
la ciencia como cualquier otra actividad humana, es perfectible.
el conocimiento científico se puede corregir cuando encontramos una verdad absoluta.
solo el conocimiento científico es específica y permanentemente veraz.
las verdades absolutas existen, pero sólo fuera del ámbito de la ciencia.
¿LA TECNOLOGÍA HARÁ QUE LAS RELACIONES HUMANAS SEAN MENOS PROFUNDAS?
A lo largo de la historia del hombre, se han producido debates sociales sobre la real mejoría en la calidad de vida y la utilización adecuada de los diversos avances tecnológicos en distintos momentos de la historia. Cada innovación trae consigo un cuestionamiento ético. En la actualidad, como consecuencia del proceso de globalización, se ha generado una nueva forma de comunicación: la cibernética. El “chat”, correo electrónico, y el inmensurable aumento de la información han reducido considerablemente los tiempos de trabajo, estudio, lo cual aparentemente “optimiza” nuestros quehaceres. Pero, ¿cuáles son los costos de esta nueva tecnología? El cuestionamiento, como es normal, vuelve a surgir.
Hace ocho meses atrás, comenzó mi fascinación por la búsqueda y utilización de recursos en Internet. Todo se vende, todo se compra, es demasiado sencillo hacer un “click” y cruzar de un lugar distante a otro, en un par de segundos. O tal vez conversar con personas que nunca conoceré, o que ni siquiera sé cómo se llaman. El “chat” es una nueva forma de hablar, con sus códigos propios, con sus sistemas de signos particulares (los emoticonos o “caritas”) y con sus particulares abreviaturas de palabras.
Pero esa fascinación tiene su límite, y es que nunca sé con certeza quién es el que está del otro lado. Mucho menos, si es sincera(o) o falsa(o), si tiene buenas intenciones o no. Además, la mayoría de estas relaciones virtuales son fugaces y esporádicas y nunca tienen una concreción en la vida real. Pareciera ser la era de lo pragmático, donde se pueden comprar incluso las relaciones humanas.
Sin embargo, no todo tiene precio, y eso es algo que solemos olvidar. El ritmo de vida en la actualidad nos lleva a una mecanización en casi todos los aspectos de nuestra vida, incluso al plano de las relaciones humanas, pues a través del uso de la Internet no como una fuente de información, sino como de un gran “mercado humano”, se toman las relaciones que se me acomodan y las que no, sencillamente las desecho. De este modo, evito enfrentarme a la responsabilidad con los demás; los derechos y el respeto que merece cada cual en tanto ser humano, como en realidad se debe hacer.
Por otra parte, esta nueva forma de comunicación (según se le ha denominado) limita uno de los pilares fundamentales de la comunicación interpersonal: la expresión de ideas, sentimientos, emociones, ya que las reemplaza por signos y máquinas que nunca, en este plano, superarán al ser humano. El hombre o la mujer piensan y sienten cosas que muchas veces comunican sin necesidad de decirlas o escribirlas.
En suma, si nuestros criterios para valorar estas nuevas formas de comunicación son la utilidad y la productividad, no cabe duda que el juicio es positivo, ya que nuestras labores se vuelven más ágiles. Pero el usuario debe ser el adecuado: un sujeto con plena conciencia de las limitaciones de este medio y de la importancia de las relaciones humanas en el plano de la realidad. Sólo de este modo, Internet puede llegar a convertirse en un recurso positivo, que llevará al conocimiento y divulgación de grandes cantidades de información y a una forma de ver las cosas de un modo más amplio, que vaya más allá de las fronteras de nuestro territorio.
Tomado de http://www.puc.cl
De acuerdo con los argumentos y contraargumentos del texto, puede afirmarse que el autor busca
apoyar sin límites el uso de las tecnologías.
llamar la atención sobre el uso del chat.
promover el uso adecuado de las tecnologías.
apoyar el uso comercial de las tecnologías.
Lee el siguiente texto.
La llovizna persistía desde la madrugada. Soledad despertó tan pronto el reloj sonó, como todos los días… las siete en punto. ¡Qué pesadilla! Durante unos minutos se quedó pensativa. Tenía recuerdos de lo que había soñado, las imágenes pasaban ante su mirada, veía un automóvil dar varias vueltas y luego incendiarse, quedando una persona atrapada en su interior. Se duchó rápidamente, se sirvió un café y prontamente ya iba en su coche rumbo a la editorial en donde trabajaba hacía cinco años.
Su compañero había enfermado y tenía que cubrirlo, mientras ella se dirigía rumbo al aeropuerto para entrevistar a un funcionario, consultó la hora, las 9:30, se dio cuenta de que se le hacía tarde, el avión llegaba en ese momento… de pronto un perro se cruza en el camino, Soledad aprieta los frenos bruscamente, pero no se da cuenta de que la velocidad era excesiva ni que el asfalto tenía agua y hielo, el auto da varias vueltas y finalmente se estrella contra un árbol para terminar incendiado.
Meses más tarde ella despierta en una fría sala de hospital. No recuerda cómo llegó, su memoria está lenta, su rostro y sus brazos arañados y quemados forman extraños dibujos. Ella… había amanecido con un escrito en la piel que permanecerá en su vida por el resto de los días.
FIN
Tomado de: https://www.encuentos.com/cuentos-para-adolescentes
El título más adecuado para el anterior texto es
Algunos sorbos de café.
Soledad bajo el sol.
El último reportaje.
Escrito en la piel.
Lee el siguiente texto.
La llovizna persistía desde la madrugada. Soledad despertó tan pronto el reloj sonó, como todos los días… las siete en punto. ¡Qué pesadilla! Durante unos minutos se quedó pensativa. Tenía recuerdos de lo que había soñado, las imágenes pasaban ante su mirada, veía un automóvil dar varias vueltas y luego incendiarse, quedando una persona atrapada en su interior. Se duchó rápidamente, se sirvió un café y prontamente ya iba en su coche rumbo a la editorial en donde trabajaba hacía cinco años.
Su compañero había enfermado y tenía que cubrirlo, mientras ella se dirigía rumbo al aeropuerto para entrevistar a un funcionario, consultó la hora, las 9:30, se dio cuenta de que se le hacía tarde, el avión llegaba en ese momento… de pronto un perro se cruza en el camino, Soledad aprieta los frenos bruscamente, pero no se da cuenta de que la velocidad era excesiva ni que el asfalto tenía agua y hielo, el auto da varias vueltas y finalmente se estrella contra un árbol para terminar incendiado.
Meses más tarde ella despierta en una fría sala de hospital. No recuerda cómo llegó, su memoria está lenta, su rostro y sus brazos arañados y quemados forman extraños dibujos. Ella… había amanecido con un escrito en la piel que permanecerá en su vida por el resto de los días.
FIN
Tomado de: https://www.encuentos.com/cuentos-para-adolescentes
"La literatura no es otra cosa que un sueño dirigido", dice Borges. De acuerdo con la oración, el sueño del que él habla y el sueño del cuento anterior
tienen mucha relación porque en ambos sueños se presiente el elemento fatídico.
no se diferencian en el sentido de la adversidad que traen los sueños y las pesadillas.
no tienen relación alguna porque el sueño de Borges habla de la lectura y la escritura.
se relacionan porque la literatura resulta ser un accidente o un hecho casual.
PORQUE "APRENDER NO ES UNA COMPETENCIA"
Singapur elimina las calificaciones de sus escuelas
El ministro de Educación Ong Ye Kung acaba de aprobar esta medida para que los registros escolares de los niños de primaria y secundaria no estén concentrados en sus puntajes, un parámetro que solo los hace compararse con otros. "El niño debe entender desde joven que el aprendizaje no es una competencia, sino una autodisciplina que deben dominar de por vida", explicó el ministro de Educación de Singapur.
Desde el próximo año, los historiales de cada alumno de primaria y secundaria en ese país serán distintos. Sus registros, que dependían de calificaciones, no los pondrán en una posición más baja o alta que sus otros compañeros de curso. Esta iniciativa busca enseñarles a los estudiantes que "aprender no es una competencia".
Se registrarán las calificaciones mediales y totales en las materias que el estudiante vio y sus niveles establecidos mundialmente en lenguajes como inglés. Sin embargo, la mayor función de esos historiales es permitir que cada alumno se centre en su proceso de aprendizaje y evitar sus preocupaciones al compararse con otros.
Fragmento tomado de: https://www.elespectador.com/noticias/educacion/singapur-elimina-las-calificaciones-de-sus-escuelas-articulo-817847 (Adaptado)
Las comillas son utilizadas en el texto para
delimitar un pensamiento del escritor singapurense.
indicar el sentido irónico de la frase.
referir lo dicho por alguien diferente al autor.
enmarcar una expresión aclaratoria.
PORQUE "APRENDER NO ES UNA COMPETENCIA"
Singapur elimina las calificaciones de sus escuelas
El ministro de Educación Ong Ye Kung acaba de aprobar esta medida para que los registros escolares de los niños de primaria y secundaria no estén concentrados en sus puntajes, un parámetro que solo los hace compararse con otros. "El niño debe entender desde joven que el aprendizaje no es una competencia, sino una autodisciplina que deben dominar de por vida", explicó el ministro de Educación de Singapur.
Desde el próximo año, los historiales de cada alumno de primaria y secundaria en ese país serán distintos. Sus registros, que dependían de calificaciones, no los pondrán en una posición más baja o alta que sus otros compañeros de curso. Esta iniciativa busca enseñarles a los estudiantes que "aprender no es una competencia".
Se registrarán las calificaciones mediales y totales en las materias que el estudiante vio y sus niveles establecidos mundialmente en lenguajes como inglés. Sin embargo, la mayor función de esos historiales es permitir que cada alumno se centre en su proceso de aprendizaje y evitar sus preocupaciones al compararse con otros.
Fragmento tomado de: https://www.elespectador.com/noticias/educacion/singapur-elimina-las-calificaciones-de-sus-escuelas-articulo-817847 (Adaptado)
La relación lógica que se establece entre el título y el subtítulo es de
la parte por el todo.
causa y efecto.
efecto y causa.
el todo por la parte.
Lee el siguiente texto.
El método científico es la única forma de comprobar hipótesis. Para poder ser aplicado es necesario poder realizar un experimento. Por ejemplo, supongamos que siempre tienes mucho sueño durante tu clase de matemáticas. Tu observación es la siguiente: Sueño en clase de matemáticas. Una hipótesis posible es: Tienes sueño en la clase de matemáticas porque no duermes lo suficiente la noche anterior. Para realizar el experimento, es muy importante que no cambies nada en tu comportamiento, salvo las horas de sueño; debes desayunar lo mismo, sentarte en el mismo lugar de la clase, hablar con las mismas personas.
Experimento: La noche antes de la clase de matemáticas irás a dormir una hora antes de lo acostumbrado. Si dejas de tener sueño durante la clase de matemáticas luego de realizar el experimento en repetidas ocasiones (no olvides la importancia de realizar el experimento varias veces) la hipótesis será confirmada. Si continúas teniendo sueño, deberás desarrollar nuevas hipótesis. Como por ejemplo: El profesor de matemáticas es muy aburrido.
Podemos establecer que el autor señala que es muy importante no cambiar ningún factor de comportamiento, excepto lo establecido en la hipótesis, con el fin de
confirmar la hipótesis.
comprobar o refutar la hipótesis.
descartar la hipótesis.
afirmar lo sostenido por la observación.
Lee el siguiente texto.
El método científico es la única forma de comprobar hipótesis. Para poder ser aplicado es necesario poder realizar un experimento. Por ejemplo, supongamos que siempre tienes mucho sueño durante tu clase de matemáticas. Tu observación es la siguiente: Sueño en clase de matemáticas. Una hipótesis posible es: Tienes sueño en la clase de matemáticas porque no duermes lo suficiente la noche anterior. Para realizar el experimento, es muy importante que no cambies nada en tu comportamiento, salvo las horas de sueño; debes desayunar lo mismo, sentarte en el mismo lugar de la clase, hablar con las mismas personas.
Experimento: La noche antes de la clase de matemáticas irás a dormir una hora antes de lo acostumbrado. Si dejas de tener sueño durante la clase de matemáticas luego de realizar el experimento en repetidas ocasiones (no olvides la importancia de realizar el experimento varias veces) la hipótesis será confirmada. Si continúas teniendo sueño, deberás desarrollar nuevas hipótesis. Como por ejemplo: El profesor de matemáticas es muy aburrido.
De lo leído anteriormente podemos concluir que
existen diferentes formas de demostrar una hipótesis.
se deben desarrollar nuevas hipótesis para sustentar lo establecido por la primera hipótesis.
si realizamos un experimento donde un factor de lo observado se altera, esto supone que la hipótesis es falsa.
si realizamos un experimento donde un factor de lo observado se altera, esto supone que la hipótesis es plausible.
NOTICIAS FALSAS: EL GRAN BULO DE 2020
... ¿Por qué de repente ese interés por un fenómeno que ha existido siempre? ¿Qué hay de nuevo cuando
este año ni siquiera se han sacado de la manga una palabra nueva como “posverdad” para definir a la
mentira? Cierto es que el número de emisores de información ha crecido con las posibilidades que, por
ahora, ha abierto internet y, evidentemente, eso ha repercutido en que crezca el número de falsedades
publicadas.
Pero también lo es que, al mismo ritmo, lo han hecho la visibilización de otras realidades y enfoques
que quedaban fuera del panorama mediático y han venido a enriquecer, influenciar y tratar de hacerse
un hueco en la agenda de temas a tratar. Además, ha supuesto que lo publicado, ya sea en medios
tradicionales o en redes, pueda ser refutado con gran rapidez, cosa impensable hace años. ¿Por qué
quedarnos entonces con las malas noticias?
Tomado de: https://www.elsaltodiario.com/no-les-creas/noticias-falsas-el-gran-bulo-de-2020
¿Qué función cumple la palabra subrayada en el párrafo 2?
Oponerse a la idea que afirma que el aumento del número de emisores tiene relación con el aumento de falsedades publicadas
Aclarar que el crecimiento del número de notificas falsas publicadas no depende únicamente del crecimiento en el número de emisores.
Contradecir la posición que plantea que lo publicado en los diferentes medios de comunicación no puede ser refutado.
Introducir los argumentos que refutan la posición del autor sobre el origen de las notificas falsas.
Como argumento a favor del vegetarianismo, una persona afirma que consumir carne es nocivo para los humanos porque el animal, del cual se obtiene esta, sufre en el proceso, y esto produce energías negativas que se transmiten al consumidor y perjudican su salud. Otra persona, igualmente a favor del vegetarianismo, sostiene que el consumo de productos de origen animal es un acto amoral, en la medida en que resulta del abuso e insensibilidad del ser humano ante los demás seres vivos.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la relación entre las opiniones presentadas NO es correcta?
Son similares, porque ambas van en contra del consumo de carne.
Son complementarias, porque ambas promueven el vegetarianismo cuando argumentan la obligación de proteger a los animales.
Son diferentes, porque la primera aboga por la salud del ser humano y la segunda, por el bienestar de los animales.
Son disímiles, porque la primera se centra en cómo el animal afecta al ser humano y la segunda, en cómo el ser humano afecta al animal.
En Colombia se debate sobre la posibilidad de legalizar el tráfico y consumo de drogas, para contrarrestar los efectos económicos y sociales del narcotráfico. Algunos sectores sociales plantean que esta alternativa es indeseable y proponen, en cambio, fortalecer los procesos de sensibilización entre los consumidores sobre los riesgos de salud asociados al consumo de drogas. En contraste, otros sectores sociales proponen endurecer las penas para los productores y expendedores de drogas, así como para aquellos consumidores que porten más de la dosis legalmente permitida.
Las dos posiciones frente a la legalización de las drogas descritas en el texto son
diferentes, porque una está a favor de la legalización y la otra a favor del endurecimiento de las sanciones legales.
similares, porque ambas consideran que la regulación legal del consumo tiene un efecto directo sobre el narcotráfico.
diferentes, porque una plantea que la lucha contra el narcotráfico debe ser por la vía de la represión y la otra por la vía de la prevención del consumo.
similares, porque ambas están en contra de la legalización y se enfocan en la protección de los consumidores de drogas.
Una de las siguientes proposiciones NO es propia del discurso dialógico.
Se caracteriza por la intención persuasiva.
La conversación y la entrevista son dos de las formas que adquiere este tipo de discurso
Es el tipo discursivo predominante en el género dramático.
En este tipo de discurso la relación entre emisor y receptor es simétrica.
Es una característica propia del discurso argumentativo:
La narración constituye una de sus formas discursivas.
Predomina la función referencial del lenguaje.
Su propósito es de carácter informativo.
Se caracteriza por la intención persuasiva
Lee el siguiente texto.
La obra traslada al lector a parajes en los que viven gentes que aún son capaces de comunicarse sin el teléfono móvil. Y, junto al encanto del diálogo entre sus personajes, podemos disfrutar de una hermosa plasticidad en las descripciones, de la detención al contar las distancias, los cambios del mar y las montañas y las historias ancestrales –siempre bien combinadas con los elementos inherentes a las sociedades modernas.
El anterior texto puede ser clasificado como:
Una descripción.
Una caracterización.
Una narración.
Un comentario.
Lee el siguiente texto.
PROFESOR: ¿Alguna pregunta?
ALUMNO: Sí, yo todavía no puedo entender qué son los pronombres.
PROFESOR: En gramática, son aquellas partes de la oración que se usan para sustituir o determinar al nombre, por ejemplo: yo, tú.
ALUMNO: ¿O sea que usted y yo somos pronombres, profesor?
PROFESOR: Usted y yo son pronombres, efectivamente, pero ese, este, ninguno, también lo son.
ALUMNO: Ahora sí que no entiendo. ¿Entonces cualquiera puede ser un pronombre?
PROFESOR: Bueno… sí, cualquiera es un pronombre, pero… mejor salgan a recreo.
¿Qué tipo(s) de discurso está(n) presente(s) en la situación de comunicación anterior?
Dialógico y argumentativo.
Dialógico y expositivo.
Narrativo y expositivo.
Dialógico y narrativo.
Lea los siguientes textos.
Texto A
La alimentación macrobiótica no es una dieta ni un tipo de comida, sino una forma de alimentarse y mantener un estilo de vida. El Ministerio de Sanidad la define como una manera de comer basada en el equilibrio del yin y el yang, que busca «el equilibrio fisico y emocional» a través de la nutrición. Es, según el Centro Estadounidense de Biotecnología, «una forma de interpretar la nutrición fundamentada en el consumo saludable de granos de cereales integrales, legumbres, verduras cocidas y en el principio chino yin-yang». Esta clase de dieta consiste en alimentos ecológicos y cultivados «en proximidad a su lugar de consumo» y verduras de temporada. La alimentación, como es evidente tiene un primer beneficio: elimina las grasas, azúcares y alimentos procesados. La base de este tipo de alimentación está en la aplicación biológica y fisiológica del principio del yin y el yang, según el cual todo está equilibrado por estas dos fuerzas respetando, en cada caso, una proporción determinada que comprende “el ritmo, el flujo y el reflujo de la naturaleza”, según indican. Los que siguen esta clase de dieta clasifican los alimentos en dos categorías: yin (alimentos pasivos) y yang (alimentos activos), y debe existir un equilibrio entre alimentos yin y yang para lograr la salud y el bienestar físico y mental.
Texto B
Desde la Fundación Española de la Nutrición alertan que esta forma de alimentación, llamada macrobiótica, puede conducir a problemas de deshidratación, pues aboga por eliminar el agua de la dieta diaria hasta lo mínimo imprescindible. Asimismo, el evitar tomar toda clase de alimentos de origen animal puede llevar a la aparición de «graves problemas nutricionales», como deficiencias proteicasa e importantes carencias de vitaminas. Entre las deficiencias nutritivas detectadas destacan la anemia, escorbuto, hipocalcemia (bajos niveles de calcio) e hipoproteinemia (disminución de la concentración sérica de proteinas), lo que hace que esta clase de alimentación conlleve un grave riesgo para la salud, según esta asociación. Es decir, el objetivo de aquel que sigue esta clase de alimentación es ir adaptando los alimentos que toma hasta llegar a comer solo cereales de grano triturados, sin obtener, por lo tanto, el aporte de proteinas, hierro, calcio y otras vitaminas que necesita y que están presentes en alimentos que, según esta filosofía, no aportan “energía”.
Recuperado de : https://www.ecolicias.com/agricultura-ecologica/104470/Pros-contras-comida-macrobiotica.
A partir de la lectura de los textos A y B se puede sostener que la controversia se centra en
la importancia de las proteínas y el hierro en la alimentación cotidiana.
un estilo alimenticio que conduce a fortalecer el espíritu del hombre.
la salud y la enfermedad a partir de las formas de consumo alimenticio.
las ventajas y desventajas de la macrobiotica como forma de alimentación.
Lea los siguientes textos.
Texto A
La alimentación macrobiótica no es una dieta ni un tipo de comida, sino una forma de alimentarse y mantener un estilo de vida. El Ministerio de Sanidad la define como una manera de comer basada en el equilibrio del yin y el yang, que busca «el equilibrio fisico y emocional» a través de la nutrición. Es, según el Centro Estadounidense de Biotecnología, «una forma de interpretar la nutrición fundamentada en el consumo saludable de granos de cereales integrales, legumbres, verduras cocidas y en el principio chino yin-yang». Esta clase de dieta consiste en alimentos ecológicos y cultivados «en proximidad a su lugar de consumo» y verduras de temporada. La alimentación, como es evidente tiene un primer beneficio: elimina las grasas, azúcares y alimentos procesados. La base de este tipo de alimentación está en la aplicación biológica y fisiológica del principio del yin y el yang, según el cual todo está equilibrado por estas dos fuerzas respetando, en cada caso, una proporción determinada que comprende “el ritmo, el flujo y el reflujo de la naturaleza”, según indican. Los que siguen esta clase de dieta clasifican los alimentos en dos categorías: yin (alimentos pasivos) y yang (alimentos activos), y debe existir un equilibrio entre alimentos yin y yang para lograr la salud y el bienestar físico y mental.
Texto B
Desde la Fundación Española de la Nutrición alertan que esta forma de alimentación, llamada macrobiótica, puede conducir a problemas de deshidratación, pues aboga por eliminar el agua de la dieta diaria hasta lo mínimo imprescindible. Asimismo, el evitar tomar toda clase de alimentos de origen animal puede llevar a la aparición de «graves problemas nutricionales», como deficiencias proteicasa e importantes carencias de vitaminas. Entre las deficiencias nutritivas detectadas destacan la anemia, escorbuto, hipocalcemia (bajos niveles de calcio) e hipoproteinemia (disminución de la concentración sérica de proteinas), lo que hace que esta clase de alimentación conlleve un grave riesgo para la salud, según esta asociación. Es decir, el objetivo de aquel que sigue esta clase de alimentación es ir adaptando los alimentos que toma hasta llegar a comer solo cereales de grano triturados, sin obtener, por lo tanto, el aporte de proteinas, hierro, calcio y otras vitaminas que necesita y que están presentes en alimentos que, según esta filosofía, no aportan “energía”.
Recuperado de : https://www.ecolicias.com/agricultura-ecologica/104470/Pros-contras-comida-macrobiotica.
A partir de la información proporcionada en el texto B, se infiere que la alimentación macrobiótica puede ser un factor directo de
una carencia sistemática de energía.
enfermedades en el sistema óseo.
problemas asociados al cáncer.
desajustes de carácter emocional.
Lea los siguientes textos.
Texto A
La alimentación macrobiótica no es una dieta ni un tipo de comida, sino una forma de alimentarse y mantener un estilo de vida. El Ministerio de Sanidad la define como una manera de comer basada en el equilibrio del yin y el yang, que busca «el equilibrio fisico y emocional» a través de la nutrición. Es, según el Centro Estadounidense de Biotecnología, «una forma de interpretar la nutrición fundamentada en el consumo saludable de granos de cereales integrales, legumbres, verduras cocidas y en el principio chino yin-yang». Esta clase de dieta consiste en alimentos ecológicos y cultivados «en proximidad a su lugar de consumo» y verduras de temporada. La alimentación, como es evidente tiene un primer beneficio: elimina las grasas, azúcares y alimentos procesados. La base de este tipo de alimentación está en la aplicación biológica y fisiológica del principio del yin y el yang, según el cual todo está equilibrado por estas dos fuerzas respetando, en cada caso, una proporción determinada que comprende “el ritmo, el flujo y el reflujo de la naturaleza”, según indican. Los que siguen esta clase de dieta clasifican los alimentos en dos categorías: yin (alimentos pasivos) y yang (alimentos activos), y debe existir un equilibrio entre alimentos yin y yang para lograr la salud y el bienestar físico y mental.
Texto B
Desde la Fundación Española de la Nutrición alertan que esta forma de alimentación, llamada macrobiótica, puede conducir a problemas de deshidratación, pues aboga por eliminar el agua de la dieta diaria hasta lo mínimo imprescindible. Asimismo, el evitar tomar toda clase de alimentos de origen animal puede llevar a la aparición de «graves problemas nutricionales», como deficiencias proteicasa e importantes carencias de vitaminas. Entre las deficiencias nutritivas detectadas destacan la anemia, escorbuto, hipocalcemia (bajos niveles de calcio) e hipoproteinemia (disminución de la concentración sérica de proteinas), lo que hace que esta clase de alimentación conlleve un grave riesgo para la salud, según esta asociación. Es decir, el objetivo de aquel que sigue esta clase de alimentación es ir adaptando los alimentos que toma hasta llegar a comer solo cereales de grano triturados, sin obtener, por lo tanto, el aporte de proteinas, hierro, calcio y otras vitaminas que necesita y que están presentes en alimentos que, según esta filosofía, no aportan “energía”.
Recuperado de : https://www.ecolicias.com/agricultura-ecologica/104470/Pros-contras-comida-macrobiotica.
El principal argumento presentado en el texto B contra la alimentación macrobiótica es el siguiente:
Disminuye el riesgo de contraer cáncer debido al equilibrio vital que promueve.
Produce una gran dependencia de alimentos con demasiada carga energética.
Genera dependencia emocional en quienes se alimentan macrobióticamente.
Desprovee a los seres humanos de alimentos que aportan proteínas y vitaminas.
Lea los siguientes textos.
Texto A
La alimentación macrobiótica no es una dieta ni un tipo de comida, sino una forma de alimentarse y mantener un estilo de vida. El Ministerio de Sanidad la define como una manera de comer basada en el equilibrio del yin y el yang, que busca «el equilibrio fisico y emocional» a través de la nutrición. Es, según el Centro Estadounidense de Biotecnología, «una forma de interpretar la nutrición fundamentada en el consumo saludable de granos de cereales integrales, legumbres, verduras cocidas y en el principio chino yin-yang». Esta clase de dieta consiste en alimentos ecológicos y cultivados «en proximidad a su lugar de consumo» y verduras de temporada. La alimentación, como es evidente tiene un primer beneficio: elimina las grasas, azúcares y alimentos procesados. La base de este tipo de alimentación está en la aplicación biológica y fisiológica del principio del yin y el yang, según el cual todo está equilibrado por estas dos fuerzas respetando, en cada caso, una proporción determinada que comprende “el ritmo, el flujo y el reflujo de la naturaleza”, según indican. Los que siguen esta clase de dieta clasifican los alimentos en dos categorías: yin (alimentos pasivos) y yang (alimentos activos), y debe existir un equilibrio entre alimentos yin y yang para lograr la salud y el bienestar físico y mental.
Texto B
Desde la Fundación Española de la Nutrición alertan que esta forma de alimentación, llamada macrobiótica, puede conducir a problemas de deshidratación, pues aboga por eliminar el agua de la dieta diaria hasta lo mínimo imprescindible. Asimismo, el evitar tomar toda clase de alimentos de origen animal puede llevar a la aparición de «graves problemas nutricionales», como deficiencias proteicasa e importantes carencias de vitaminas. Entre las deficiencias nutritivas detectadas destacan la anemia, escorbuto, hipocalcemia (bajos niveles de calcio) e hipoproteinemia (disminución de la concentración sérica de proteinas), lo que hace que esta clase de alimentación conlleve un grave riesgo para la salud, según esta asociación. Es decir, el objetivo de aquel que sigue esta clase de alimentación es ir adaptando los alimentos que toma hasta llegar a comer solo cereales de grano triturados, sin obtener, por lo tanto, el aporte de proteinas, hierro, calcio y otras vitaminas que necesita y que están presentes en alimentos que, según esta filosofía, no aportan “energía”.
Recuperado de : https://www.ecolicias.com/agricultura-ecologica/104470/Pros-contras-comida-macrobiotica.
De acuerdo con el texto A, es incompatible postular que
existe una conexión trascendental entre los alimentos y los estados del alma.
seguir la dieta macrobiótica implica ser comprador de los productos transgénicos.
la alimentación macrobiótica implica una forma de comprensión de la vida.
la forma de alimentación propuesta se distingue por evitar los azucares.
Lea los siguientes textos.
Texto A
La alimentación macrobiótica no es una dieta ni un tipo de comida, sino una forma de alimentarse y mantener un estilo de vida. El Ministerio de Sanidad la define como una manera de comer basada en el equilibrio del yin y el yang, que busca «el equilibrio fisico y emocional» a través de la nutrición. Es, según el Centro Estadounidense de Biotecnología, «una forma de interpretar la nutrición fundamentada en el consumo saludable de granos de cereales integrales, legumbres, verduras cocidas y en el principio chino yin-yang». Esta clase de dieta consiste en alimentos ecológicos y cultivados «en proximidad a su lugar de consumo» y verduras de temporada. La alimentación, como es evidente tiene un primer beneficio: elimina las grasas, azúcares y alimentos procesados. La base de este tipo de alimentación está en la aplicación biológica y fisiológica del principio del yin y el yang, según el cual todo está equilibrado por estas dos fuerzas respetando, en cada caso, una proporción determinada que comprende “el ritmo, el flujo y el reflujo de la naturaleza”, según indican. Los que siguen esta clase de dieta clasifican los alimentos en dos categorías: yin (alimentos pasivos) y yang (alimentos activos), y debe existir un equilibrio entre alimentos yin y yang para lograr la salud y el bienestar físico y mental.
Texto B
Desde la Fundación Española de la Nutrición alertan que esta forma de alimentación, llamada macrobiótica, puede conducir a problemas de deshidratación, pues aboga por eliminar el agua de la dieta diaria hasta lo mínimo imprescindible. Asimismo, el evitar tomar toda clase de alimentos de origen animal puede llevar a la aparición de «graves problemas nutricionales», como deficiencias proteicasa e importantes carencias de vitaminas. Entre las deficiencias nutritivas detectadas destacan la anemia, escorbuto, hipocalcemia (bajos niveles de calcio) e hipoproteinemia (disminución de la concentración sérica de proteinas), lo que hace que esta clase de alimentación conlleve un grave riesgo para la salud, según esta asociación. Es decir, el objetivo de aquel que sigue esta clase de alimentación es ir adaptando los alimentos que toma hasta llegar a comer solo cereales de grano triturados, sin obtener, por lo tanto, el aporte de proteinas, hierro, calcio y otras vitaminas que necesita y que están presentes en alimentos que, según esta filosofía, no aportan “energía”.
Recuperado de : https://www.ecolicias.com/agricultura-ecologica/104470/Pros-contras-comida-macrobiotica.
El hecho de que el Ministerio de Sanidad y la Fundación Española de la Nutrición se pronuncien sobre la alimentación macrobiótica permite suponer que
los consumidores necesitan conocer nuevas tendencias alimenticias.
la dieta macrobiótica ha ganado un número significativo de practicantes.
muchas personas pueden contraer enfermedades relacionadas con la falta de hierro.
la industria de alimentos procesados se encuentra preocupada por sus ventas.
