wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SKB PENJAS

Total questions: 142

Worksheet time: 2hrs 22mins

Name
Class
Date
1.

Berikut ini yang merupakan gerakan FLEKSI adalah

a)

Menekuk Lutut

b)

Memutar Lengan

c)

Sikap tegak sempurna

d)

Meluruskan lengan

e)

Mengadahkan tangan

2.

Jika seorang guru ingin melakukan kegiatan remedi maka salah satu prinsip yang penting dipahami guru dalam merancang program remedial bagi siswa yaitu tampak dalam kegiatan berikut ...

a)

Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial

b)

Merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

c)

Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada.

d)

. Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa

e)

Menurunkan standar ketuntasan belajar

3.

siswa kelas pjok mmpraktikkan variasi gerak dengan kombinasi yg ditentukan oleh guru dan diharapkan dapat dilaksanakan dengan benar serta dalam waktu yang singkat. melihat dari proses pembelajaran diatas yang paling tepat guru menggunakan gaya mengajar...

a)

latihan


b)

program individual

c)

divergen

d)

komando

e)

Resiprokal

4.

Guru dalam praktik pembelajaran selalu berkeliling memberikan dorongan, menjawab pertanyaan dikemukakan siswa, memberikan kepada siswa agar mandiri sesuai dengan perkembangan anak, maka guru tersebut menerapkan gaya…

a)

Gaya inklusi

b)

Gaya latihan

c)

Ekplorasi tak terbatas

d)

Ekplorasi terbatas

e)

Gaya resiprokal

5.

Tulang tempurung lutut disebut juga ...

a)

Skapula

b)

Phalanges

c)

Patela

d)

Kalkaneum

6.

Tulang pipi disebut juga ...

a)

Frontal

b)

Parietal

c)

Zigomatik

d)

Nasal

7.

Teori belajar yg mengedepankan HASIL yaitu...


a)

Kognitivesme

b)

Behaviorisme

c)

Kontruktivesme

d)

Humanistik

e)

Saintifik

8.

1. Pembelajaran yang menyajikan permasalahan dengan pemecahan berbagai cara (flexibility) dan solusinya juga bisa beragam (multi jawab, fluency) merupakan model pembelajaran...

a)

Problem solving

b)

Problem posing

c)

Problem terbuka

d)

Probing-prompting

9.

1. guru pjok memberikan 4 pilihan pd aktftas pmbljran mteri prmainan spkbola dng tngkat ksulitan yg brbda-bda. kmudian stiap sswa brhak mmlih jnis aktftas yg tlah dprsiapkan gru sblmnya. hal diatas mrupakan ciri pmbljran dng gya mengajar....

a)

inquiry

b)

resiprokal

c)

komando

d)

penemuan terbimbing

10.

1. Diarthrosis adalah persendian yang bergerak bebas dan semuanya banyak ragamnya dan mempunyai ciri-ciri yang sama. Berikut ini yang termasuk bagian Diarthrosis adalah

a)

Cartilago

b)

Epipgyse

c)

Fibrous

d)

Capsula articularis

e)

Diaphyse

11.

Dalam aktivitas ritmik ada istilah isolation maksudnya adalah ...

a)

Peregangan otot dan sendi yang dilakukan dengan bergerak-gerak di tempat

b)

Peregangan otot dan sendi yang dilakukan secara diam

c)

Gerak yang dilakukan tanpa memindahkan posisi tubuh, tetapi hanya melatih otot atau persendian lokal

d)

Unsur yang dapat dikembangkan dalam membuat suatu rangkaian gerak.

e)

Koreografi yang dikembangkan agar memiliki seni gerak

12.

Pengelolaan kelas PJOK melalui pendekatan ektifitas prosedur dan urutan pembelajaran Pendahuluan, inti, dan penutup merupakan ...

a)

A. Prinsip penerapan pembelajaran PJOK

b)

B. Komponen silabus

c)

C. Tahapan belajar gerak dalam PJOK

d)

D. Komponen dalam Rencana Pembelajaran Semester

e)

E. Urutan dalam pembelajaran PJOK

13.

Pengelolaan kelas PJOK melalui pendekatan ektifitas prosedur dan urutan pembelajaran Pendahuluan, inti, dan penutup merupakan ...

a)

A. Prinsip penerapan pembelajaran PJOK

b)

B. Komponen silabus

c)

C. Tahapan belajar gerak dalam PJOK

d)

D. Komponen dalam Rencana Pembelajaran Semester

e)

E. Urutan dalam pembelajaran PJOK

14.

Gangguan perkembangan anak yang disebabkan oleh adanya gangguan pada sistem syaraf pusat yang mengakibatkan gangguan dalam interaksi sosial, komunikasi dan peri-laku disebut ...

a)

A. Asperger disorder

b)

B. Hiperaktif

c)

C. Slow learner

d)

D. Down syndrome

e)

E. Autism

15.

Guru bersama kolaborator melakukan diskusi atau sharing ide dan juga menganalisis kelemahan yang telah dilakukan pada tahap perencanaan dan tindakan, kegiatan tersebut diatas dalam penelitian tindakan kelas merupakan tahap ...

a)

A. Refleksi

b)

B. Kolaborasi

c)

C. Perencanaan

d)

D. Tindakan

e)

E. Observasi

16.

Salah satu faktor utama untuk mengidentifikasi bakat dalam olahraga adalah ...

a)

A. Motor movement

b)

B. Motor unity

c)

C. Motor utility

d)

D. Motor plan

e)

E. Motor capacity

17.

Hasil

penilaian keterampilan gerak khususnya senam ketangkasan, nilai rata-rata

peserta didik 70% dibawah nilai baik. Padahal dalam mengajar sudah sesuai

dengan KD yang diisyaratkan kurikulum. Penyebab utama persoalan tersebut

adalah…

a)

a. Kurangnya sarana pembelajaran ketangkasan

b)

b. Materi yang dipilih kurang sesuai dengan kebutuhan siswa

c)

c. Metode dan pendekatan dalam mengajar guru kurang sesuai

d)

d. Anak kurang percaya diri dalam mengikuti senam ketangkasan

e)

e. Anak kurang aktif dalam mengikuti senam ketangkasan

18.

Organ yang

membantu pergerakan dalam persendian adalah…

a)

a. Otot

b)

b. Tulang

c)

c. Ligament

d)

d. Tulang rangka

e)

e. Engsel

19.

Berdasarkan

defenisinya pendidikan olahraga bertujuan membina anak agar menguasai

cabang-cabang olahraga, sedangkan pendidikan jasmani dapat diartikan

sebagai pembelajaran melalui aktivitas jasmani yang secara holistic tidak

hanya menggembangkan kualitas fisik, tetapi mengembangkan aspek…

a)

a. Mental dan social

b)

b. Mental dan emosional

c)

c. Social dan psikologis

d)

d.Social dan intelegensi

e)

e.Mental dan fisiologis

20.

ciri manusia mengacu kepada pembentukan sel baru untuk mengganti jaringan yang rusak atau untuk menghasilkan individu yang baru.Pada manusia proses ini disebut....

a)

reproduksi

b)

pertumbuhan

c)

berkebang

d)

responsive

e)

bergerak

21.

Macam-macam alat senam irama.?

a)

Tali, pita, simpai, bola, gada

b)

Tali, pita, hoops, simpai, gada

c)

Tali, rope, pita, hoops, gada

d)

Tali, pita, simpai, tongkat, gada

22.

Berikut ini merupakan contoh gerakan dasar senam ritmik dengan alat bantu bola, kecuali.??

a)

Memantulkan

b)

Mengayunkan

c)

Melemparkan

d)

Melambugkan

e)

Memindahkan ke tangan lain

23.

Manakah rumusan indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan, standar kompetensi

mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan

koordinasi gerak yang baik , adalah ...

a)

Menjelaskan dan mengidentifikasi lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar

b)

Menjelaskan lempar tangkap bola dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar

c)

Mempraktekkan shooting dengan 4 variasi berbeda dengan benar

d)

Mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda secara benar

e)

Mempraktekkan lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar.

24.

Manakah tujuan pembelajaran yang sesuai dengan, standar kompetensi mempraktikkan hasil analisis

keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik,

adalah ...

a)

Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan dan mengidentifikasi

lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar

b)

Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan lempar tangkap bola

dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar

c)

Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat mempraktekkan shooting dengan 4

variasi berbeda dengan benar

d)

Setelah mempelajari materi ini anda dapat mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4

variasi berbeda secara benar.

e)

Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat mempraktekkan lempar tangkap bola

dengan 4 variasi berbeda dengan benar.

25.

Perencanaan pembelajaran harus dilakukan oleh guru PJOK sebelum pelaksanaan pembelajaran,

dengan mempertimbangkan materi, proses, sumber belajar, dan juga media pembelajaran.

Apabila ada guru yang akan mengajar senam di sekolah yang terletak di daerah pinggiran, tidak ada internet, belum memiliki proyektor. Media apa yang tepat digunakan oleh guru tersebut adalah:

a)

Vidio

b)

Gambar

c)

Peragaan Siswa/Guru

d)

Peragaan Boneka

e)

Modul

26.

Merumuskan kegiatan awal, kegiatan inti , dan kegiatan akhir merupakan rincian dari pengembangan

rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang diturunkan dari komponen pada silabus yang berupa..

a)

Standar kompetensi

b)

Materi pokok pembelajaran

c)

Langkah-langkah pembelajara

d)

Alokasi waktu

e)

Sumber belajar

27.

Dalam pelaksanaaan proses pembelajaran seorang guru PJOK memberikan hukuman kepada siswa

yang salah dalam melakukan praktek lompat tinggi gaya menyamping, dalam hal ini sebenarnya guru

PJOK telah memberikan umpan balik pada kategori:

a)

Ekstrinsik

b)

Intrinsik

c)

Motivasional

d)

Informasional

e)

Reinforcement

28.

Dibawah ini yang merupakan syarat-syarat perumusan masalah dalam PBL, Kecuali ……

a)

Menciptakan misteri

b)

Autentik

c)

Cakupanya sempit

d)

sesuai dg tingkat perkembangan

29.
Berikut ini adalah model yang dapat dikembangkan dalam pendekatan pembelajaran terintegrasi, kecuali ……
a)
Inquiri
b)
Share
c)
Fragmented
d)
Nested
30.
Balajar dalam perspektif kognitif lebih menekankan kpd …..
a)
Hasil
b)
Perkembangan
c)
Kepandaian
d)
Proses
31.
Guru mengawasi aktivitas belajar semua siswa dalam pembelajaran penjas, termasuk strategi pembinaan yang dinamakan ……
a)
pengamatan menyeluruh
b)
terabaikan yg bersifat selektif
c)
keterlibatan langsung
d)
strategi penanganan dari dekat
32.
Memaksimalkan kegiatan ekstrakulikuler, melakukan rekreasi dan kegiatan informal lainya memiliki fungsi mengatasi kesulitan belajar dalam hal …..
a)
mengemukakan gagasan
b)
mengaktualisasikan diri
c)
penciptaan hubungan yang baik
d)
memformulasikan tindakan
33.
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam …..
a)
pencapaian standar kompetensi
b)
pencapaian kompetensi dasar
c)
pencaipaian tujuan pembelajaran
d)
pencapaian standar kelulusan
34.
Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yg ia dengar. Siswa tersebut mengalami kesulitan belajar dalam hal …..
a)
kesulitan akademis
b)
gangguan simbolik
c)
gangguan nonsimbolik
d)
gangguan sosial
35.

Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan sosial bukan hanya untuk ketenangan tapi disadari sebagai sesuatu yg berharga disebut …..

a)

prakoncensional

b)

konvensional

c)

pasca konvensional

d)

inter konvensional

36.

Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuanya. Tujuan konseling adalah membantu siswa …..

a)

memecahkan masalah pribadinya

b)

melakukan penyesuaian diri dg lingkungan

c)

mengatasi kesulitan belajar

d)

memperoleh informasi tertentu

37.
cara yang paling cepat dan akurat yagn digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah ….
a)
sosimetri
b)
angket
c)
wawancara
d)
brainstorming
38.

gambar tersebut menunjukan gerakan

a)

kayang

b)

head stand

c)

guling depan

d)

sikap lilin

39.

berapakah panjang bak pasir dalam lompat jauh....

a)

9 cm

b)

5 m

c)

9 m

d)

1 m

40.

berapakah tinggi tiang net voli putra .....

a)

2,5 m

b)

2,24 m

c)

2,35 m

d)

2,43 m

41.

gambar tersebut menunjukan gerakan...

a)

head stand

b)

meroda

c)

hand stand

d)

kayang

42.

dalam permainan voli bal hal yang harus dilakukan adalah dengan gerakan teratur. Salah satunya cara mengayunkan tangan. salah satu gerakan pasing bawah yang teratur kecuali......

a)

posisi kaki dibuka selebar bahu

b)

posisi tangan lurus ke depan

c)

sikut ditekuk ketikan bola mendarat di tangan

d)

badan merendah ketika menerima bola

43.

salah satu pertandingan yang memerlukan suatu tim maka harus mengutamakan kerjasama tim. cara terbaik dalam kerjasama adalah....

a)

memarahi teman ketika terjadi kesalahan

b)

bersikap sinis kepada lawan

c)

saling memperbaiki kesalahan, memberikan solusi dan semangat kepada tim sendiri

d)

mentertawakan untuk memanasi lawan

44.

Pembalap muda Indonesia Andi Farid Izdihar atau akrab disapa Andi Gilang, akan menjadi wakil Indonesia di Kejuaraan Dunia balap. diajang balap motor apakah andi bertanding?

a)

motoGP

b)

Motocross

c)

motor bebek

d)

moto2

45.

manakah yang termasuk cara mengumpan bola basket kecuali...

a)

hand pas

b)

overhead pass

c)

bounce pass

d)

chest pass

46.

berapa orangkah pemain basket ball dalam satu tim?

a)

6 orang

b)

5 orang

c)

4 orang

d)

7 orang

47.

yang dimainkan beberapa orang ini adalah olahraga....

a)

hockey

b)

takraw

c)

kasti

d)

futsal

48.

manakah yang dinamakan lempar lembing

a)
b)
c)
d)
49.

salah satu pencegahan virus corona bisa dilakukan dengan cara

a)

liburan ke tempat wisata

b)

cuci tangan pakai sabun, berwudhu, dan selalu mengingat sang pencipta

c)

reunian

d)

shoping

50.

berapakah jarak lintasan lari estafet

a)

4 x 400 m dan 4 x 100 m

b)

4 x 4000 m dan 4 x 100 m

c)

1 x 400 m dan 4 x 100 m

d)

4 x 500 m dan 4 x 100 m

51.

pola hidup sehat dan sebelum atau sesudah olahraga disarankan makan...

a)

es cream

b)

buah pisang

c)

gorengan

d)

nasi liwet

52.

dengan adanya kejadian penyebaran virus corona sebaiknya mengurangi aktivitas di luar rumah temasuk masuk sekolah. apakah yang harus kita lakukan ketika tidak ada kegiatan di sekolah...

a)

tiduran

b)

berkumpul demgan keluarga dan makan-makan

c)

belajar di rumah, latihan soal, selanjutnya membantu orang tua

d)

nonton tv

53.

hidup sehat dengan memperhatikan lingkungan sekitar. semakin meluasnya pencemaran udara, penyebaran penyakit, suhu udara yang meningkat, cuaca tidak menentu, dll. kita sebagai manusia perlu menjaga bumi supaya tetp terjaga dengan cara sederhana yaitu......

a)

membuang sampah pada tempatnya dan mengurangi bahan plastik

b)

membuat pabrik di lahan pertanian

c)

jalan-jalan dengan kendaraan

d)

memperbanyak perum

54.

dalam pertandingan takraw menggunakan bola yang terbuat dari...

a)

rotan

b)

karet

c)

kain

d)

baja

55.

proses apa yang terdapat pada olahraga memanah

a)

konsentrasi

b)

lari

c)

kerjasama

d)

tolakan

56.

pada gambar tersebut menunjukan gerakan headstand. Hal apa yang diperlukan supaya mendapatkan posisi yang sempurna kecuali...

a)

konsentrasi

b)

kekuatan

c)

keseimbangan

d)

kelincahan

57.

melakukan lompat jauh tentunya memerlukan kekuatan tungkai kaki. kemudian pada saat melayang diudara kita harus melakukan gaya. gaya lompat jauh terdiri dari .... gaya

a)

3

b)

2

c)

1

d)

4

58.

Negara Asal Pencipta Bola Volly Adalah.....

a)

Amerika

b)

Jepang

c)

Inggris

d)

Cina

59.

set up adalah......

a)

operan atas

b)

operan bawah

c)

service

d)

passing

60.

bentuk lapangan bola volly adalah.........

a)

segi tiga

b)

segi empat

c)

segi lima

d)

bujur sangkar

61.

pencipta permainan bola volly......

a)

wiliam c morgan

b)

plato

c)

aristoletes

d)

george hancock

62.

bugger adalah.........

a)

operan atas

b)

operan bawah

c)

service

d)

passing

63.

ukuran lapangan bola volly....

a)

18x9 m

b)

16x8 m

c)

17x7 m

d)

18x8 m

64.

PBVSI di bentuk pada tanggal.....

a)

13 januari 1957

b)

21 januari 1955

c)

22 januari 1955

d)

23 oktober 1967

65.

underhand service adalah

a)

service bawah

b)

operan atas

c)

operan bawah

d)

passing

66.

induk organisasi bola volly

a)

pssi

b)

pbvsi

c)

Iaaf

d)

Ivbf

67.

kadang badan condong ke depan, lengan di tekuk, telapak tangan di membentuk mangkuk dan tempatkan persis di depan muka, pandangan ke arah bola, ketika bola menyentuh tangan. Lakukan gerakan mendorong bola adalah teknik.....

a)

operan atas

b)

operan bawah

c)

service

d)

smash

68.

pencak silat berasal dari negara......

a)

indonesia

b)

india

c)

timur leste

d)

filipina

69.

ada berapakah sikap pasang di pencak silat......

a)

8

b)

7

c)

9

d)

10

70.

ada berapa penjuru mata angin dalam pencak silat....

a)

8

b)

9

c)

5

d)

6

71.

gambar di bawah ini yang termasuk kuda- kuda tengah adalah........

a)
b)
c)
d)
72.

gambar di bawah ini yang termasuk kuda-kuda samping adalah.......

a)
b)
c)
d)
73.

gambar di bawah ini yang termasuk kuda-kuda belakang adalah......

a)
b)
c)
d)
74.

gambar di bawah ini yang termasuk kuda-kuda depan adalah.....

a)
b)
c)
d)
75.

ada berapa kuda-kuda dalam pencak silat

a)

4

b)

5

c)

7

d)

8

76.

bentuk lapangan rounders adalah.....

a)

5

b)

4

c)

6

d)

3

77.

yang bukan termasuk kuda-kuda dalam pencak silat adalah

a)

kuda-kuda samping

b)

kuda-kuda depan

c)

kuda-kuda tengah

d)

kuda-kuda silang

78.

Dibawah ini yang merupakan syarat-syarat perumusan masalah dalam PBL, Kecuali ……

a)

Menciptakan misteri

b)

Autentik

c)

Cakupanya sempit

d)

sesuai dg tingkat perkembangan

79.
Berikut ini adalah model yang dapat dikembangkan dalam pendekatan pembelajaran terintegrasi, kecuali ……
a)
Inquiri
b)
Share
c)
Fragmented
d)
Nested
80.
Balajar dalam perspektif kognitif lebih menekankan kpd …..
a)
Hasil
b)
Perkembangan
c)
Kepandaian
d)
Proses
81.
Guru mengawasi aktivitas belajar semua siswa dalam pembelajaran penjas, termasuk strategi pembinaan yang dinamakan ……
a)
pengamatan menyeluruh
b)
terabaikan yg bersifat selektif
c)
keterlibatan langsung
d)
strategi penanganan dari dekat
82.
Memaksimalkan kegiatan ekstrakulikuler, melakukan rekreasi dan kegiatan informal lainya memiliki fungsi mengatasi kesulitan belajar dalam hal …..
a)
mengemukakan gagasan
b)
mengaktualisasikan diri
c)
penciptaan hubungan yang baik
d)
memformulasikan tindakan
83.
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam …..
a)
pencapaian standar kompetensi
b)
pencapaian kompetensi dasar
c)
pencaipaian tujuan pembelajaran
d)
pencapaian standar kelulusan
84.
Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yg ia dengar. Siswa tersebut mengalami kesulitan belajar dalam hal …..
a)
kesulitan akademis
b)
gangguan simbolik
c)
gangguan nonsimbolik
d)
gangguan sosial
85.

Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan sosial bukan hanya untuk ketenangan tapi disadari sebagai sesuatu yg berharga disebut …..

a)

prakoncensional

b)

konvensional

c)

pasca konvensional

d)

inter konvensional

86.

Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuanya. Tujuan konseling adalah membantu siswa …..

a)

memecahkan masalah pribadinya

b)

melakukan penyesuaian diri dg lingkungan

c)

mengatasi kesulitan belajar

d)

memperoleh informasi tertentu

87.
cara yang paling cepat dan akurat yagn digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah ….
a)
sosimetri
b)
angket
c)
wawancara
d)
brainstorming
88.
bila anda sebagai guru menemukan siswa mengalami kesulitan memahami materi pelajaran tindakan apa yang akan dilakukan
a)
memindahkan tempat duduk ke depan
b)
mengulangi pelajaran ke seluruh siswa
c)
memberi bantuan kpd siswa yang bersangkutan
d)
menugaskan suma siswa membaca buku sumber
89.
Benjamis S.Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan ……..
a)
ingatan-pemahaman-aplikasi-analisis-sintesis-evaluasi
b)
ingatan-pemahaman-aplikasi-analisis-sintesiss-evaluasi
c)
ingatan-pemahaman-sintesis-aplikasi-analisis-evaluasi
d)
ingatan-pemahaman-analisis-aplikasi-evaluasi-sintesis
90.
Apa yg dilakukan guru jika seorang peserta didik tidak memberikan jawaban atas pertanyaan yg diajukan?
a)
menunjuk peserta lain
b)
memberikan kritik
c)
menyederhanakan pertanyaan
d)
menjawab sendiri pertanyaan tersebut
91.
Bu Rosa menyiapkan materi dg cara memulai dari materi yg dikenal siswakemudian menuju hal baru dan dianggap lebih mendalam, Bentuk pengembangan materi Bu Rosa mengikuti pola …..
a)
Kausal
b)
Spiral
c)
kronologis
d)
inkuiri
92.
Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya utk belajar individual, klp kecil, klp besar. Pernyataan tsb termasuk dalam kriteria ….
a)
tujuan
b)
sasaran didik
c)
ketersedian
d)
konteks penggunaan
93.

Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya.

Ilustasi ini berkaitan dengan perkembangan ....

a)

kemampuan kognitif

b)

kemampuan interaksional

c)

kemampuan integrasi diri

d)

kemampuan komunikatif

94.

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….

a)

kemampuan berkomunikasi

b)

Kemampuan untuk memecahkan masalah

c)

kemampuan berinteraksi

d)

kemampuan untuk mengintegrasikan diri

95.

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan

a)

A. Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)

b)

B. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)

c)

C. Dominasi pengamatan bersifat egosentris

d)

D. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

96.

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan….

a)

A. Kognitif

b)

B. Sosial

c)

C. Emosional

d)

D. moral

97.

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.

Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan

a)

sosial-emosional

b)

kognitif

c)

moral

d)

spiritual

98.

Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.

Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ...

a)

penalaran pascakonvensional

b)

penalaran konvensional

c)

penalaran prakonvensional

d)

penalaran interkonvensional

99.

Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga.

Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral

a)

Prakonvensional

b)

Konvensional

c)

Pascakonvensional

d)

Interkonvensional

100.

Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….

a)

mengemukakan gagasan

b)

mengaktualisasikan diri

c)

penciptaan hubungan yang baik

d)

menformulasikan tindakan

101.

Seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. Dia bahkan lebih senang tinggal di sekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam.

Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor ....

a)

intelegensi dan kognitif

b)

budaya dan pembiasaan

c)

keluarga dan lingkungan masyarakat

d)

emosional dan kepribadian

102.

Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....

a)

kesulitan akademis

b)

gangguan simbolik

c)

gangguan nonsimbolik

d)

gangguan sosial

103.

Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya. Tujuan konseling adalah....

a)

Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya

b)

Menbantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya

c)

Membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar

d)

Membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu

104.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontruktivisme

105.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

a)

Sibernetik

b)

Humannistik

c)

Behaviorisme

d)

Konstruktivisme

106.

Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

a)

Humanistik

b)

Konstruktivisme

c)

kognitivisme

d)

Nativisme

107.

Berikut ini yang tidak termasuk pemain dalam permainan bola basket adalah ....

a)

Point guard

b)

Shooting guard

c)

Power forward

d)

Power guard

108.

Pemain yang berada palinv depan saat melakukab serangan adalah ....

a)

Guard

b)

Power guard

c)

Power forward

d)

Forward

109.

Fungsi seorang guard dalam permaian bola basket adalah ...

a)

Memasukan bola

b)

Mencari point

c)

Mengumpan bola

d)

Memblok bola

110.

Seorang yang bertugas sebagai penembak terbaik dalam permain bola basket adalah ....

a)

Shooting forward

b)

Shooting guard

c)

Shooting power

d)

Shooting center

111.

Seorang pemain yang bertugas menjadi lapisan pertama menjaga lawan dalam permainan bola basket adalah ....

a)

Small forward

b)

Shooting guard

c)

Point guard

d)

Power forward

112.

Seorang pemain yang bertugas menakap bola rebound dalam permainan bola basket adalah ....

a)

Power forward

b)

Small forward

c)

Shooting guard

d)

Point guard

113.

Seorang pemain yg mempunyai kemampuan one-on-one dalam permainan bola basket adalah ...

a)

Power forward

b)

Small forward

c)

Shooting guard

d)

Point guard

114.

Berikut ini susunan pertahanan daerah dalam permainan bola basket,kecuali....

a)

2-1-2

b)

1-3

c)

2-3

d)

1-2-2

115.

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:

a)

Silabus

b)

RPP

c)

Silabus dan RPP

d)

SKL

116.

Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut:

a)

Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar

b)

Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan

c)

RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru

d)

RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.

117.

Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah

a)

Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi

b)

Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik

c)

RPP bersumber dari silabus

d)

Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan

118.

Renacana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Dijabarkan dari....

a)

Silabus untuk pembuatan indicator dan tujuan pembelajaran dalam upaya mencapai KD

b)

Silabus untuk pembuatan tujuan pembelajaran dan materi dalam upaya mencapai KD

c)

Silabus untuk pembuatan ndikator dan penilaian dalam upaya mencapai KD

d)

Silabus untuk mengarahkan ke­giatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD

119.

Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

a)

ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

b)

ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis

c)

ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

d)

ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta.

120.

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….

a)

Role Playing

b)

Inquiry

c)

Problem Solving

d)

Picture and Picture

121.

Kemampuan yang paling penting dimiliki guru tentang media dan alat bantu pembelajaran adalah:

a)

Memilih bahan untuk membuat media/alat bantu

b)

Membuat media dan alat bantu sederhana

c)

Menggunakan media dan alat bantu

d)

Merawat media dan alat bantu

122.

Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….

a)

Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru

b)

Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa

c)

Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa

d)

Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa

123.

Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....

a)

kesulitan akademis

b)

gangguan simbolik

c)

gangguan nonsimbolik

d)

gangguan sosial

124.

Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....

a)

kesulitan akademis

b)

gangguan simbolik

c)

gangguan nonsimbolik

d)

gangguan sosial

125.

Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya. Tujuan konseling adalah....

a)

Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya

b)

Membantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri

c)

Membantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya

d)

Membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu

126.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontruktivisme

127.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

a)

Sibernetik

b)

Humannistik

c)

Behaviorisme

d)

Konstruktivisme

128.

Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

a)

Humanistik

b)

Konstruktivisme

c)

kognitivisme

d)

Nativisme

129.

Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….

a)

Sibernetik

b)

Konstruktivisme

c)

Behaviorisme

d)

Kognitivisme

130.

Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…

a)

Behaviorisme

b)

Konstruktivisme

c)

Kognitivisme

d)

Sibernatik

131.

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:

a)

Silabus

b)

RPP

c)

Silabus dan RPP

d)

SKL

132.

Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....

a)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

b)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

c)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi

d)

Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran

133.

Negara Asal Pencipta Bola Volly Adalah.....

a)

Amerika

b)

Jepang

c)

Inggris

d)

Cina

134.

set up adalah......

a)

operan atas

b)

operan bawah

c)

service

d)

passing

135.

bentuk lapangan bola volly adalah.........

a)

segi tiga

b)

segi empat

c)

segi lima

d)

bujur sangkar

136.

bentuk lapangan bola volly adalah.........

a)

segi tiga

b)

segi empat

c)

segi lima

d)

bujur sangkar

137.

pencipta permainan bola volly......

a)

wiliam c morgan

b)

plato

c)

aristoletes

d)

george hancock

138.

bugger adalah.........

a)

operan atas

b)

operan bawah

c)

service

d)

passing

139.

ukuran lapangan bola volly....

a)

18x9 m

b)

16x8 m

c)

17x7 m

d)

18x8 m

140.

PBVSI di bentuk pada tanggal.....

a)

13 januari 1957

b)

21 januari 1955

c)

22 januari 1955

d)

23 oktober 1967

141.

underhand service adalah

a)

service bawah

b)

operan atas

c)

operan bawah

d)

passing

142.

induk organisasi bola volly

a)

pssi

b)

pbvsi

c)

Iaaf

d)

Ivbf

Similar Resources on Wayground

pia smp itma

141 questions

pia smp itma

quiz

Worksheet

•

1st Grade