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ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN ESPECIALIZADA

Total questions: 10

Worksheet time: 4mins

Name
Class
Date
1.

¿Qué son las adaptaciones curriculares?

a)

Son clases adicionales.

b)

Es un privilegio que se otorga a algunos estudiantes.

c)

Son modificaciones que se realizan a los elementos del currículo, como objetivos, destrezas, metodología recursos, actividades, tiempo, evaluación, condiciones de acceso.

d)

Son directrices que emite únicamente el distrito para determinados estudiantes.

2.

¿Cuántos grados de adaptación existen?

a)

1

b)

4

c)

3

d)

1 y 3 son correctas

3.

Las adaptaciones curriculares se dividen en:

a)

Leve, moderado, grave.

b)

Leve, moderado, grave y profundo.

c)

Temporales (transitorias) y permanentes.

d)

Ninguna de las anteriores.

4.

El trastorno del espectro autista es una necesidad educativa:

a)

De grado 1

b)

Significativa

c)

Abarca todos los grados de adaptación.

d)

Depende del porcentaje y del nivel de cociente intelectual para ser ubicada en uno de los grados, generalmente 2 o 3.

5.

Las discapacidades sensoriales son:

a)

Física y auditiva.

b)

Auditiva y visual.

c)

Es todo lo que le afecta al estudiante.

d)

Todas son correctas.

6.

La discapacidad intelectual, según los manuales de diagnostico se dividen en:

a)

Simple, moderado, grave.

b)

Leve, moderado, grave (severa o profunda).

c)

Leve, severa y profunda.

d)

No hay división en discapacidad intelectual.

7.

Señale la respuesta correcta:

a)

Las multidiscapacidades o multiretos con frecuencia requieren escuelas especializadas, al igual que la discapacidad intelectual severa y profunda.

b)

Las multidiscapacidades o multiretos con frecuencia requieren escuelas especializadas, al igual que la discapacidad intelectual leve y moderada.

c)

Las multidiscapacidades o multiretos no requieren escuelas especializadas.

d)

No hay opción correcta.

8.

Cuál considera que es una adaptación grado 2 (metodología) para una estudiante con discapacidad física que tiene afectada su motricidad fina y gruesa y por ende afectación en la escritura.

a)

Tomarle una evaluación escrita en tiempo real.

b)

Tomarle una evaluación oral a través de microsoft teams.

c)

No necesita adaptación grado 2, únicamente grado 1.

d)

Debido a la discapacidad, lo mejor es una adaptación grado 3.

9.

Las dificultades de aprendizaje son:

a)

Discapacidad intelectual, física y auditiva.

b)

Dislexia, disortografía y discalculia.

c)

Dislexia únicamente.

d)

No hay dificultades de aprendizaje, existe la discapacidad intelectual.

10.

Señale la opción correcta:

a)

En el caso de enfermedades catastróficas, movilidad humana, menores infractores, víctimas de violencia y adicciones es imprescindible el apoyo del DECE.

b)

En el caso de enfermedades catastróficas, movilidad humana, menores infractores, víctimas de violencia y adicciones es imprescindible el apoyo de la autoridad, ya que debe realizar el seguimiento de los casos.

c)

En el caso de enfermedades catastróficas, movilidad humana, menores infractores, víctimas de violencia y adicciones es imprescindible el apoyo del docente tutor, ya que nadie más tiene implicación en estos casos.

d)

Todas son correctas.