WorksheetsAmalan Asuhan BM
Total questions: 10
Worksheet time: 7mins
Berikut merupakan situasi-situasi dimana amalan asuhan TASKA yang baik perlu dilaksanakan: Mana satu di bawah BUKAN situasi harian di TASKA?
Semasa kanak-kanak sampai di TASKA
Waktu pulang
Waktu lawatan
Waktu Makan
Sila tandakan (betul) pada tiga (3) ciri-ciri amalan asuhan yang berkesan.
Menunjukkan rasa kasih sayang melalui sentuhan dan belaian
Menyokong melalui perhubungan yang berkesan
Menyokong dan menghormati hak individu dan pilihannya
melabel dan menghukum kanak-kanak
Senaraikan tiga (3) nilai-nilai murni yang perlu dihayati oleh pengasuh PERMATA.
(a) ialah kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.
Menurut Vygotsky, Interaksi sosial di antara pengasuh dengan kanak-kanak boleh memperluaskan ________________ kanak-kanak.
ZPD
Scaffolding
kecerdasan
potensi
Tandakan satu (1) ahli Falsafah yang menyatakan bahawa kanak-kanak belajar melalui interaksi dengan orang-orang yang terdapat dalam persekitaran sosialnya.
Erikson
Piaget
Vygotsky
Howard Gardner
Pengasuh boleh menggunakan tiga (3) cara untuk menjalankan "scaffolding" seperti yand ditunjukkan dalan video "Scaffolding Children's Learning" di portal. Tanda ke tiga-tiga cara.
hints (penujuk)
Give the correct answer (berikan jawapan yang betul)
Range of possible answers (Beri anggaran jawapan yang betul)
Additional Resources (Maklumat tambahan)
Tandakan 2 Perkara yang perlu diberi fokus apabila berhubung dengan kanak-kanak.
mengalakkan perbualan 1 hala
banyak bersoal jawap dengan kanak-kanak
memberi masa yang cukup
menggunakan bahasa pelat
Semua program sambutan/keraian yang dianjurkan oleh TASKA seperti; hari sukan; sambutan kemerdekaan; perayaan agama (Hari Raya; Tahun Baru Cina; Deepavali; Krismas, dan sebagainya); hari kanak-kanak; hari pahlawan dapat menggalakkan hubungan dan interaksi ibu bapa dan komuniti.
betul
salah
Tandakan tiga (3) cara yang boleh memupukan hubungan dan interaksi dengan kakitangan lain di TASKA.
sentiasa merasakan diri benar
Berbincang tentang program bersama pendidik semasa merancang aktiviti bersama kanak-kanak
Empati terhadap tugas rakan sekerja
Berkongsi bahan bantu mengajar
